Ensayos De Práctica Docente 1er año

Introducción

En el presente trabajo no proponemos hacer un recorrido de la institución, con la finalidad de obtener del análisis de los datos que por medio de entrevistas y observaciones a los actores que conforman diariamente el quehacer educativo, y de esta manera poder contrastarlo con la realidad social circundante, en la cual la escuela es receptora de la misma.

Como futuros docentes es muy importante conocer cómo funciona la institución escolar con sus distintas problemáticas, para poder disponer y desarrollar conceptos y dar soluciones a los mismos, en un constante marco de construcción para poder abordar con éxito los desafíos a fin de enriquecer la educación con un aporte original y dinámico de nuestra parte.

La Relación entre la Escuela y la Sociedad

Como introducción para abordar una reflexión, es premisa importante remarcar que para la construcción de un estado democrático es que las instituciones educativas tengan como objetivo, es la formación de grupos humanos que estén dispuestos al rescate de nuestra historia, de nuestra identidad, nuestra culturalidad en aras del progreso social, ya que la solución de nuestros problemas debe ser una construcción colectiva de transformaciones continuas, en una suma de ideas cuya meta es la pluralidad como cimiento de la democracia. Somos conscientes que la escuela por sí misma no puede generar el cambio estructural que la sociedad aspira, pero las instituciones educativas en su rol de formadoras, deben desarrollar en las aulas cualidades como el respeto y la solidaridad como valor fundamental de las personas, con un espíritu de cooperación e intercomunicación, que es el requisito indispensable para el aula y las relaciones interpersonales en la institución escolar, con una conciencia democrática que incida en el grupo y en los vínculos que se construyan en la misma, asimismo poder resolver situaciones de conflicto centradas en la prevención y reflexión para generar e impulsar cambios, teniendo muy en claro que la convivencia no es un problema resuelto, sino abierto e inconcluso siendo generadora de situaciones que deben ser reformuladas constantemente.

Proponer, desarrollar y llevar en marcha un proyecto de descubrimiento y construcción de un modelo democrático en las aulas es uno de los logros más gratificantes que puede aspirar un docente dentro del aula.

La sociedad produce valores que constituyen su cultura, estos pueden ser materiales y espirituales, no son estáticos sino que están en continua transformación, pues unos quedan en el camino, otros se modifican y otros siguen vigentes, y una cultura para no extinguirse debe transmitirlos y compartirlos de generación en generación, por medio de actores sociales que se interrelacionan entre sí, pero es la escuela la que se encarga de difundir ese patrimonio social.

De esta temática surgen

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