Historia Regional

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Universidad Nacional Abierta (UNA)

Vicerrectorado Académico

Carrera Licenciatura en Educación Integral (440)

Ciudad Bolívar-Estado Bolívar

HISTORIA Y GEOGRAFÍA REGIONAL (469)

TRABAJO PRÁCTICO

“Evolución histórica de la Escuela Básica Fe y Alegría, desde el punto de vista académico y de infraestructura, de 1992 hasta la finalización del año escolar 2009-10, en la comunidad indígena de Manak Krü, en Santa Elena de Uairén.”

Asesora: Participante:

Lic. María García. Verónica Pando

C.I. V-25277162

Santa Elena de Uairén, Noviembre de 2010

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

Lapso Académico: 2010-2

Autora: VERONICA M. PANDO

Asesora: LIC. MARIA GARCIA

Título: “Evolución histórica de la Escuela Básica Fe y Alegría, desde el punto de vista académico y de infraestructura, de 1992 hasta la finalización del año escolar 2009-10, en la comunidad indígena de Manak Krü, en Santa Elena de Uairén.”

RESUMEN

El propósito al realizar este trabajo es hacer un aporte a la historia de la comunidad indígena de Manak Krü, sobre la evolución de la Escuela Básica Fe y Alegría, desde el punto de vista académico y de infraestructura desde el año 1992 hasta la finalización del año escolar 2009-2010, esta comunidad se encuentra en Santa Elena de Uairén, sur del Estado Bolívar, Venezuela. En primera instancia cabe reseñar que los sucesos se van desarrollando de manera cualitativa, debido a que muchos de los protagonistas no percatan su importancia dentro del hecho histórico.

La elección de las fechas que enmarcan este trabajo, a pesar de lo discutible de cualquier corte cronológico en el devenir histórico, está justificada porque ambas representan momentos significativos para la E B Fe y Alegría de esta comunidad, la primera manifiesta la inauguración, describiendo los antecedentes y el contexto de dicho momento y la ultima, el fin de un año escolar y el principio de la prosecución en el nivel medio técnico, contribuyendo así con una educación de calidad.

Concluyendo fundamentalmente que es necesario realizar este tipo de investigación local o regional a través del método histórico, apoyarse en las fuentes para la recolección de información y las críticas para seleccionar los datos que proporcionen mayor veracidad.

ÍNDICE

Pág.

Resumen II

Introducción 01

Objetivos 02

Justificación 03

Metodología 04

Desarrollo

Antecedentes de Fe y Alegría y sus fundadores 07

Contexto de la EB Fe y Alegría en la Comunidad Manak Krü 10

Secuencia cronológica del crecimiento de la E.B. Fe y Alegría

de su Infraestructura 16

Influencia del crecimiento en infraestructura desde 1992 en la

evolución académica, prosecución y calidad, hasta la

finalización del lapso académico 2009-10 20

Conclusiones 23

Recomendaciones 25

Fuentes consultadas 27

Anexos 28

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo investigativo bajo una perspectiva geo-historica, realizado en la comunidad indígena de Manak Krü, basado específicamente en la evolución histórica de la Escuela Básica Fe y Alegría de la misma comunidad, desde el punto de vista académico y de infraestructura, se realizó a través de la recolección de material informativo acerca del tema de fuentes primarias y secundarias, las cuales fueron sometidas por la autora a critica externa para establecer su autenticidad y posteriormente a la crítica interna, con el fin de establecer su veracidad y exactitud en cuanto a los hechos se refiere.

La investigación histórica es aquella en la que se realiza un esfuerzo, inversión de tiempo y de recursos materiales tanto como económicos con el fin de establecer sucesos, ocurrencias o eventos, pretendiendo conocer experiencias pasadas, sin alterar los hechos y condiciones en los que estos se dieron, en otras palabras siendo un trabajo basado en la ética y en la honestidad, pudiéndose ligar eventos que se dieron en otra época con la actualidad.

OBJETIVOS

Objetivo general:

Describir la evolución histórica de la escuela Fe y Alegría, desde el punto de vista académico y de infraestructura, de 1992 hasta la finalización del año escolar 2009-10, en la comunidad indígena Manak Krü.

Objetivos específicos:

1. Conocer los antecedentes de Fe y Alegría y sus fundadores.

2. Precisar el contexto histórico de la E. B. Fe y Alegría en la comunidad de Manak Krü.

3. Mencionar la secuencia cronológica del crecimiento

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