Homo Videns: La sociedad teledirigida y sus implicaciones en el ámbito educativo actual

Almonaci Bueno Moises                                                                                                           Grupo: 104

Homo Videns: La sociedad teledirigida y sus implicaciones en el ámbito educativo actual.

En la actualidad, existe una gran participación de las cadenas televisivas en la enseñanza de la educación básica en nuestro país, he incluso antes de este problema de salud a nivel mundial estaba muy presente en el día a día de muchas personas, en una gran parte de niños que buscan un espacio de entretenimiento.

En primera instancia Santori habla del “video-niño”, que para él es una nueva forma de percibir la realidad, que te hace perder las facultades que el homo sapiens a adquirido  y desarrollado a lo largo de su existencia, dado que la televisión modifica la naturaleza de la comunicación, ya que utiliza a la imagen como principal medio de comunicación y deja en segundo plano el uso de los signos y el lenguaje, lo que supone una diferencia radical porque a mi consideración el hombre había pasado de la imagen, a el uso de signos y el lenguaje, así que se estaría dando un retroceso en la forma de comunicación.

En primera instancia debe ser necesario el uso de la televisión para la enseñanza-aprendizaje de los  niños y adolecentes, aunque esta práctica implique dejar de poner en práctica la capacidad simbólica, es decir, el darle sentido a los signos y al lenguaje, práctica que considero de vital importancia en todos los ámbitos del desarrollo de un niño, ya que como menciona Santori, y estoy completamente de acuerdo, las palabras podemos dividirlas en dos grupos, palabras concretas (denotativas) y palabras abstractas, en el caso de las primeras podría ser relativamente sencillo representarlas con una imagen, pero en el caso de las palabras abstractas está acción se vuelve complicada ya que son conceptos elaborados por procesos mentales y por consecuente abstracciones no visibles y no representables por una imagen.

La obra de Santori me parece una clara critica argumentativa en contra de la televisión, y llevando esta critica a la práctica actual de la educación, podría decir que el  pensamiento fue la base para la creación del lenguaje y lo signos, junto con un significado dado a los mismos, estos avances significaron una mejora en la forma de  aprender y de comunicarse, por lo cual considero que la mejor forma de llevar a cavo la enseñanza educativa es poniendo en práctica la escritura y la palabra como principal medio de comunicación.

 Aunque se podría decir que la imagen fue un avance en la forma de comunicación no se garantiza que un cambio sea al mismo tiempo una mejora.

Referencias Santori G. Homo Videns: La sociedad teledirigida, Argentina, Tau-rus, 1998, p. 1-61.

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