La Educacion Escolar

La educación escolar

Una de tantas herencias que nos ha dejado la historia de nuestro país es la educación y sobre ella trata este escrito en el cual pretendo plasmar situaciones que dieron origen a nuestro actual sistema educativo.

Cuando tocamos el tema de educación, muchas ocasiones cometemos el error de creer que la educación ha estado siempre establecida de la forma en que la conocemos actualmente, considero que deberíamos pensar y analizar los hechos que han marcado la construcción de la educación de nuestro país. Cada acontecimiento sucedido en la sociedad ha sido fundamental para transformar cada uno de los aspectos de esta, quiero decir que no existe hecho que pase en vano, todo lo que pueda suceder ayuda a construir una sociedad y en lo que nos atañe a la educación no que da exonerada a un cambio, modificación o transformación.

La educación en nuestro país ha sido sometida a muchas transformaciones dado que los sucesos históricos, que la marcan, también han sido muchos, la finalidad de este trabajo es dar a conocer un panorama general de cómo estos hechos han permitido crear la educación actual. Pensando siempre también en los sucesos actuales que van dándole identidad diferente a nuestra educación, con las reformas educativas actuales:

Si consideramos la educación en la historia de nuestro país podemos destacar que se ejercía en casa, los padres y las madres de familia eran los responsables de la educación de sus hijos, las mujeres eran educadas en casa, en los que aceres propios del hogar y la costura. Lo hombres eran enseñados por sus padres en relación a la caza y a ser formados para luchar

Posterior mente la educación quedo en manos de la iglesia quienes fueron los encargados de educar a la población y todo lo que en ella enseñaban era relacionado con la iglesia católica, más adelante cuan do el gobierno se interesó en la educación y propusieron una educación diferente, comienza entonces la disputa por como tendría que ser esa educación y quienes la proporcionarían, de antemano la iglesia no estaba de acuerdo con dejar en manos del gobierno la educación del pueblo. Pero el gobierno presenta sus políticas educativas las cuales generan la apertura de escuelas mixtas para párvulos, las cuales se iniciaron como apoyo a las los trabajadores obreros.

Para el año de 1892, se toma en consideración la promulgación por parte del congreso para hacer obligatoria la instrucción primaria para los niños de 6 a 12 años de edad, por lo que las escuelas para párvulos adquieren el carácter de escuelas primarias en las cuales se les brindaba la atención a la población infantil.

Posterior mente en 1901 se creó la actual secretaria de educación pública, a cargo de Justo Cierra dándole la importancia y autonomía a la educación preescolar, Cierra considera también la necesidad de mejorar a los profesionistas de las instituciones escolares.

A partir de 1904 la profra. Estefanía Castañeda propone como principal doctrina educativa, que los párvulos (niñas y niños menores de 6 años) deberán se educados de acuerdo con su naturaleza física, moral e intelectual, valiéndose de las experiencias que adquieren e su casa, en la comunidad y en su relación con la naturaleza.

Para el año 1910 queda establecido que las instituciones educativas del país pasan a depender de los estados los cuales se encargaran de controlar la educación de sus jurisdicciones respectivas quienes delegaran su responsabilidad a los municipios, En cumplimiento de las exigencias sociales emanadas del movimiento revolucionario de 1910, los constituyentes de 1917 redactaron el artículo 3° inspirado en los principios de justicia social al consagrar la educación gratuita, obligatoria y laica, para que todo niño mexicano tuviera acceso a ella.El cual se modificó recientemente por la necesidad y política del actual gobierno de Peña Nieto, el cual también realiza una reforma educativa que en adelante dará un nuevo sentido a nuestro sistema educativo.

Como podemos ver aun cuando los propósitos educativos no son los mismos, la educación en nuestro país sigue siendo un tema de iteres por sus aplicaciones sociales, morales, económicas, pedagógicas, filosóficas y políticas. Podemos darnos cuenta que cada sexenio el presidente en turno, tratan de imponer los cambios que ellos consideran necesarios a la educación pública.

Podríamos seguir analizando cada uno de los procesos por los que continúa pasando nuestra educación pública, pero visto lo anterior puedo decir que la formación del futuro ciudadano ha y seguirá siendo de acuerdo a los intereses del gobierno en turno.

FELIPE SANTOS CARDENAS

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