La Educacion Normalista En La Universidad: Sinaloa

ESCUELA NORMAL DE SINALOA: UNA VISIÓN HISTÓRICA

LA EDUCACIÓN NORMALISTA EN LA UNIVERSIDAD

La Escuela Normal de Sinaloa se instituye formalmente el día18 de abril de 1947 como Escuela Normal Urbana Vespertina, a lo largo de su historia la Escuela normal del estado de Sinaloa ha pasado por las manos de 15 directivos los cuales han dado pequeños y grandes cambios en la formación profesional docente de esta institución. Cabe mencionar que de estos a partir de la administración del profesor Elio Edgardo Guzmán Valdez todos los directivos han sido profesores normalistas con maestría y en algunos casos doctorados con excepción de una licenciada en derecho en la Escuela Normal del estado de Sinaloa, esto demuestra que no solo se busca que el alumnado tenga una mejor formación académica si no también el profesorado que atiende a esta institución.

Es hasta el 11 de mayo de 1881 cuando realmente nace el antecedente de la actual Escuela Normal de Sinaloa. Ese día el gobernador del estado, ingeniero Mariano Martínez de Castro, por iniciativa del doctor Ramón Ponce de León, crea la Escuela normal de preceptores, anexa al Colegio Rosales. Según del decreto 61, cada ayuntamiento estaba obligado a enviar a esta escuela un joven de su demarcación, cuya colegiatura y estancia correría por cuenta del erario municipal. Los jóvenes seleccionados tenían que ser nativos de la municipalidad que los enviaba, tener 16 años de edad, gozar de perfecta salud y haber observado buena conducta. En cuanto a los gastos, el ayuntamiento podía adquirir por sí mismo los muebles y útiles que los muchachos requirieran, o bien enviar a la Tesorería del colegio la cantidad de 30 pesos para su compra.

Las materias que se cursaban en dos años, eran perfeccionando de lectura y escritura, aritmética, sistema métrico decimal, gramática española y elementos de la general, dibujo natural, geografía universal, historia universal, historia y estadística patrios, moral, urbanidad, catecismo constitucional, elementos de higiene, pedagogía y geometría plana elemental. Al concluir el segundo año, los alumnos practicaban durante cuatro meses en los establecimientos públicos. Poco después (20 de diciembre de 1881) el gobernador publica la Ley que Organiza y Reglamenta la instrucción Pública, en la que la instrucción primaria quedaba a cargo de los ayuntamientos y la preparatoria y profesional a cargo del gobierno del estado,

REFLEXIÓN

El ser humano ha presentado un interés por comprender el pasado, primero observando la situación de los demás y después las suyas en los hechos que ocurren, y segundo, percibiendo la temporalidad en que los hechos históricos se presentan y los cambios que ocurren en una sociedad y su medio ambiente.

La historia es un saber constante construcción, evoluciona y no permanece estática, es decir, está cambiando. Lo que es hoy, mañana es historia. Por lo que al reconstruir pasados, la historia satisface una necesidad humana fundamental.

La historia tiene un origen y una evolución donde se le considera como la memoria colectiva de un pueblo; por ello es necesario analizar y reflexionar sobre las instituciones rescatando la memoria histórica de la Escuela Normal de Sinaloa, tomando mi pequeño resumen como un instrumento de investigación y otras fuentes primarias.

Otras instituciones normalistas

El año de 1883 marca el inicio de las primeras escuelas dedicadas a los párvulos. Una de ellas surgió en Veracruz, al frente se encontraba el maestro Enrique Laubscher, educador alemán. Laubscher había sido alumno del fundador de los jardines de infancia: Federico Guillermo Augusto Froebel. Al igual que su maestro, se interesó por "una educación que estuviera en armonía con el interés del niño, por la observación de la naturaleza, por el estudio y enseñanza de las matemáticas y por el conocimiento de las lenguas. El kindergarten fundado por Laubscher se llamó "Esperanza", por haber sido acogido en las instalaciones del colegio de niñas de la liga masónica que le dio su nombre.

Mientras que el CAMM, como institución educativa de nivel superior, tiene una trayectoria educativa de 60 años en la Capacitación y Actualización de profesores en servicio; fundamentalmente del nivel básico. Esta institución tiene como antecedente a la Escuela Normal Oral, que funcionaba desde 1937 en el D. F., para atender la capacitación, en la práctica, de maestros no titulados del área metropolitana, del Estado de México, Puebla, Morelos, Tlaxcala, el oriente del Estado de Michoacán y Querétaro.

Los orígenes de la Universidad Pedagógica Nacional se remontan a 1970 y es después de dos concentraciones magisteriales de apoyo para la creación de la UPN, en septiembre del mismo año; por parte del sindicato, se da a conocer el decreto de creación el 25 de agosto de 1978, y el 30 de agosto, el entonces Secretario de Educación Fernando Solana Morales pone en marcha la Universidad que tiene como finalidad de formar profesionales de la educación en licenciatura y posgrado para atender las necesidades del Sistema Educativo Nacional

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