La Educación En El Desarrollo Histórico De México

EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

Uno de los componentes de la formación de las maestras y los maestros de educación básica es el conocimiento de las características del sistema educativo: sus bases filosóficas y legales, su organización, la dimensión y las modalidades del servicio, sus propósitos y contenidos fundamentales, así como los desafíos que actualmente se enfrentan para asegurar que todos los niños accedan y permanezcan en la escuela y logren los propósitos educativos.

El conocimiento de estos problemas y características es fundamental porque influye en el trabajo educativo que se realiza en el aula y en la escuela, y también porque permite orientar la acción cotidiana del conjunto de los actores del sistema educativo nacional, principalmente la de los profesores.

En el primer semestre se abordó una parte de los contenidos relativos a las características actuales del sistema educativo; sin embargo, una comprensión cabal de esos rasgos requiere del conocimiento de sus orígenes y su evolución.

Al conocer el desarrollo histórico de la educación en México, las estudiantes se percatarán de que la educación y la labor del maestro se han transformado, al paso del tiempo, como producto de las necesidades y demandas sociales, las políticas gubernamentales, la influencia del pensamiento educativo y la acción de organizaciones y movimientos sociales.

Asimismo, podrán reconocer la influencia que la educación ha ejercido

en el desarrollo de nuestro país a través de la alfabetización y el aumento de la escolaridad, y comprenderán también que su impacto en los procesos de transformación cultural, de movilidad social y en el desarrollo económico no es inmediato, sino de mediano y largo plazos.

Se cree que la educación que se imparte en las escuelas es la responsable de que las personas sean malos ciudadanos, no encuentren trabajo o no sean capaces de desarrollarse profesionalmente, pero esto también es consecuencia del crecimiento de los individuos dentro de su familia. La familia es la base de la sociedad y por consecuencia también es responsable de la educación de las personas que existen viven dentro de ella.

Antes de la conquista por los españoles en el siglo XVI, lo que es ahora México fue habitado por pueblos de culturas avanzadas que interactuaron entre ellos en diverso grado, en el tiempo y el territorio. De aquella época sobresalen la cultura Olmeca, la tolteca, la teotihuacana, la maya, la náhuatl, la totonaca, la zapoteca, la mixteca, la tarasca, entre otras.

A la llegada de los europeos, México era un mosaico de pueblos y culturas sin cohesión nacional. Después de la conquista, durante 300 años de coloniaje, se fue constituyendo un país con cierto grado de homogeneidad y rasgos comunes.

Entre la caída de Tenochtitlán y el establecimiento del virreinato de Nueva España transcurrieron catorce años. En ese tiempo, el gobierno quedó primero a cargo de Hernán Cortés, que se autoproclamó Capitán General de Nueva España. Luego fueron nombradas las Reales Audiencias de México, dependientes de la Corona de España, con el propósito de realizar una mejor administración de la colonia.

Durante la época colonial la educación la educación implementada en la nueva España experimento una serie de cambios significativos que dieron pauta a una nueva forma de enseñanza en la educación novohispana. En esta época la instrucción otorgada se enfocaba principalmente a la doctrina cristiana. A lo largo del siglo XVI el trato dado a los hijos de nobles e indios marco una diferencia en el tipo de enseñanza impartida ya que se hacia una división en cuestión de estatus social.

A los hijos de los principales se les preparaba en la doctrina cristiana en la lectura y la escritura, además de habilitarse para el regimiento de sus pueblos y para el servicio de las iglesias. Por otro lado a los hijos de los populares solo recibían enseñanza en cuestión de religión y al mismo tiempo se aconsejaba a los varones siguieran el oficio de sus padres, y las mujeres apoyaran en las labores del hogar.

Es posible que la revolución industrial, a la mitad del siglo XVIII y principios del XIX, haya causado cierta orientación de las universidades a desarrollar obreros con el fin de cumplir la orientación a la industria y manufactura. Este proceso ha llevado un continuo hasta nuestros días. Finalmente, el proceso educativo contemporáneo, busca apuntalar el desarrollo de las naciones.

Existen actualmente, colegios en mexico, donde la formación integral es importante. Este tipo educación consiste en tener buenos programas acedemicos y también programas extraacadémicos, que permitan generar un balance de vida para aquellos que tienen la fortuna de cursarlos, de esta forma cuando un alumno egresatiene elementos que lo diferencian tanto en el ámbito progesional como en el personal, ademas de abrirle su campo de oportunidades.

La educación en México presenta sin duda, uno de los objetivos mas importantes del desarrollo como país por ello, se debe buscar fortalecer los aparatos educativos e incentivar las instituciones educativas a mejorar sus estrategias para apuntalar el capital y el desarrollo humano. El objetivo de la educación no es capacitar empleados que salgan a trabajar para poder vivir.

Quizá y debido a esto el ser humano se ha enfocado en desarrollarse educativamente para poder cumplir con las funciones de un empleo o labor, mas allá de ocuparse en el desarrollo, igualmente importante de el mismo.

En conclusión, a educación en México ha sido hasta hoy un motor del país hacia el desarrollo social, cultural, económico y productivo. Histéricamente la educación ha sido considerada como la punta de lanza del desarrollo del país.

Actualmente la educación en México es ineficaz, porque en primer lugar los conocimientos que se imparten en las escuelas públicas no los lleva al individuo al logro de sus metas profesionales; y en segundo lugar, en este momento la mayor parte de las personas que quieren iniciar su educación superior no tienen esa oportunidad, ya sea porque su condición económica no se lo permite, o porque los conocimientos que adquirieron en su educación previa no son adecuados para aprobar un examen que es la puerta a su educación.

La educación primaria es la que asegura la correcta alfabetización, es decir, que ensena a leer, escribir, así como las matemáticas y algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles. Su finalidad es proporcionar a todos los alumnos una formación común que haga posible el desarrollo de las capacidades individuales, de equilibrio personal; de

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