Planeaciones De Lenguas

Escuela Primaria “Esperanza de Cuernavaca”. Grupos 4º 5º y 6º. Números de niños 17 alumnos.

Planeaciones en náhuatl de los meses Septiembre a Diciembre.

Alumna: Rosa Lorenzo Martínez. 6º semestre Licenciada en primaria para el medio indígena.

Director: Martin Macis Labra. .

Proyecto. Lecciones. Fecha. Aprendizajes esperados.

Funciones comunicativa. Expresiones lingüísticas. Vocabulario. Recursos

Didácticos.

Números Del 1 al 5 Saludar y despedida.

Que el niño identifique los números del 1 al 5 en segunda lengua indígena. Números: uno, dos, tres, cuatro y cinco.

Sien

Ome

Yeyi

Nobe

Muokuile Papel bond.

Plumones

Números Del 6 al 10 3 de Octubre al 10 Saludar y despedida.

Que el niño identifique los números del 6 al 10 en segunda lengua indígena. Números: seis, siete, ocho, nueve y diez. Hekuasien

Hekume

Hekuieye

Hekunobe

Muófakte Papel bond.

Plumones.

Números Del 11 al 15 14 de octubre al 21 Saludar y despedida.

Que el niño identifique los números del 11 al 15 en segunda lengua indígena. Números: once, doce, trece, catorce y quince. Muófake uon´ sien

Muófake uon´ ume

Muófake uon ´ yieye

Muófake uon´ nobe

Kaxtule

Papel bond.

Plumones.

Objetivo: que los niños vayan apropiándose de la segunda lengua mediante la pronunciación ya que es importante la cultura de nuestros antepasados

Actividades de la enseñanza: Poner activos a los niños.

Lista de lo que hice: Que cada niño pasara al pizarrón y señalara en orden cada número en segunda lengua y pronunciara los números. También que los copiaran en su cuaderno.

Evaluación: La participación e interés de los niños por aprender la segunda lengua indígena,

Cambios no hubo.

Área de oportunidad: Pienso que debo buscar más temas interesantes en segunda lengua indígena.

Proyecto. Lecciones. Fecha. Aprendizajes esperados.

Funciones comunicativa. Expresiones lingüísticas. Vocabulario. Recursos

Didácticos.

Números Del 16 al 20 24 de octubre al 31 Saludar y despedida.

Que el niño identifique los números del 16 al 20 en segunda lengua indígena. Números: dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve y veinte.

Kaxtule uon ´ sien

Kaxtule uon´ ume

Kaxtule uon yieye

Kaxtule uon ´ nobe

Sienpuale Papel bond.

Plumones.

.

Proyecto. Lecciones. Fecha. Aprendizajes esperados.

Funciones comunicativa. Expresiones lingüísticas. Vocabulario. Recursos

Didácticos.

Elaboración de lotería en náhuatl Los números del 1 al 20 28 de octubre. Saludar y despedida,

Que los niños expresen y memoricen a través del juego, los números del 1 al 20 en Segunda lengua indígena. uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve, diez, once, doce, trece, catorce, quince, dieciséis, diecisiete, dieciocho, diecinueve, veinte.

Sien

Ome

Yeyi

Nobe

Muokuile

Hekuasien

Hekume

Hekuieye

Hekunobe

Muófakte

Muófake uon ´ sien

Muófake uon ume

Muófake uon ´ yieye

Muófake uon´ nobe

Kaxtule

Kaxtule uon ´ sien

Kaxtule uon ´ ume

Kaxtule uon ´ yieye

Kaxtule uon nobe

Sienpuale

Cartón, colores, lápiz, regla, resistor tijeras.

Objetivo: Que los niños aprendan mediante el juego de lotería, los números que sea divertido y ameno de esa manera interactúan con sus compañeros mediante el aprendizaje

Actividades de la enseñanza: Motivarlos a participar.

Lista de lo que hice: Repartir a los niños hojas blancas para que dibujaran los números de 1 al 20 y los iluminaran luego los recortaran y posteriormente los pegaran en el cartón para poder jugar con ellos. Jugaron en equipos de 5 y 4 niños.

Evaluación: Fue gratificante que los niños trabajaran en la elaboración de la lotería, ya que todos les encanto la actividad ya que fue muy dinámica.

Cambios: Salimos a otro espacio más grande para poder trabajar.

Área de oportunidad: Tener mejor información acerca de los temas indígenas y ponerlos en práctica con los niños,

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