Planeaciones

PROPOSITO:

• localizar temporalmente y espacialmente los siglos que abarco la edad media y el desarrollo de las culturas del medio oriente.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE APRENDIZAJES ESPERADOS OBSERVACIONES

• Leer las palabras de los recuadros y unir según los conocimientos del alumno.

• Organizar las ideas en el esquema de la pág. 102 acerca de algunos aspectos de la Edad Media.

Al finalizar el bloque se regresan para completar la

Información faltante.

• Coordinar al grupo para diseñar una línea del tiempo del periodo de estudio dividida en siglos y señale el inicio y fin de la Edad Media.

• Observar la línea del tiempo de este bloque y responder en el cuaderno las preguntas de la pág. 103.

• Solicitar con anticipación mapas de Europa y Asia y pedir a los alumnos que delimiten las regiones geográficas de estudio; cuando terminen, analizar junto con ellos qué países ocupan esos espacios en la actualidad.

• Organizar en una lluvia de ideas el significado de las palabras de la pág. 103. Investigar las palabras que no entiendan.

• Proponer al grupo investigar sobre las invasiones de los pueblos bárbaros al Imperio romano de Occidente y sus efectos en él, recupere la información obtenida a partir de las preguntas:

¿quiénes eran los pueblos bárbaros?, ¿de dónde venían?, ¿por qué les interesó Roma?, ¿qué consecuencias tuvo su llegada en el Imperio?, etc., y que elaboren notas informativas de las causas y consecuencias. Completen el esquema de la pág. 109

Señala la duración y la simultaneidad de las culturas de Europa y Oriente del siglo V al XV aplicando el término siglo y las ubica espacialmente.

Explica las causas y consecuencias de la caída del Imperio romano de Occidente.

TEMA:

Panorama del periodo

-Temas para comprender el periodo

1.- las invasiones barbarás y la disolución del imperio romano

PROPOSITO:

• localizar temporalmente y espacialmente los siglos que abarco la edad media y el desarrollo de las culturas del medio oriente.

• Conocer sus principales características políticas, sociales, económicas y culturales de las civilizaciones

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE APRENDIZAJES ESPERADOS OBSERVACIONES

• En el Atlas de geografía universal buscar el mapa de la división política de Europa y compararlo con el de la pág. 111 de los reinos bárbaros. Responder en el cuaderno: ¿Qué relación encuentran entre los nombres de esos pueblos y los de los actuales países europeos?

• Leer el contrato feudal de la pág. 112 y comentar en equipos.

• Observar el video y realizar las fotocopias

• Contestar el cuestionario realizar un mapa conceptual Analiza algunos rasgos de la organización social, forma de gobierno, economía y religión en las sociedades feudales.

Identifica características del Imperio bizantino y su importancia entre Oriente y Occidente.

Distingue la importancia de las Cruzadas para el desarrollo del comercio.

Señala el origen de la civilización islámica, sus características y su expansión

TEMA:

2.-El nacimiento de los reinos barbaros.

3.-La vida en Europa durante la edad media: el feudalismo

PROPOSITO:

• localizar temporalmente y espacialmente los siglos que abarco la edad media y el desarrollo de las culturas del medio oriente.

• Conocer sus principales características políticas, sociales, económicas y culturales de las civilizaciones

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE APRENDIZAJES ESPERADOS OBSERVACIONES

• En el Atlas de geografía universal buscar el mapa de la división política de Europa y compararlo con el de la pág. 111 de los reinos bárbaros. Responder en el cuaderno: ¿Qué relación encuentran entre los nombres de esos pueblos y los de los actuales países europeos?

• Leer el contrato feudal de la pág. 112 y comentar en equipos.

• Observar el video y realizar las fotocopias

• Contestar el cuestionario realizar un mapa conceptual

• Pedir a sus alumnos que consulten fuentes para conocer el significado de términos como: Edad Media, feudalismo, vasallaje, siervos, señores feudales, feudos e Iglesia.

• Junto con el grupo elaborar un esquema con los diferentes grupos sociales y la participación de cada uno en las actividades económicas, después pida que escriban un relato de cómo se imaginan la vida en un castillo feudal.

• Revisar la pista 1 de la pág. 114 Analiza algunos rasgos de la organización social, forma de gobierno, economía y religión en las sociedades feudales.

Identifica características del Imperio bizantino y su importancia entre Oriente y Occidente.

Distingue la importancia de las Cruzadas para el desarrollo del comercio.

Señala el origen de la civilización islámica, sus características y su expansión

TEMA:

4.-Senores, vasallos y la monarquía feudal.

5.-La actividad económica

PROPOSITO:

• localizar temporalmente y espacialmente los siglos que abarco la edad media y el desarrollo de las culturas del medio oriente.

• Conocer

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