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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA”
EXTENSIÓN LA MISION-TURÉN- ESTADO PORTUGUESA
USO DE LOS RECURSOS AUDIOVISAULES COMO ESTRATEGIA DIDACTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE VENEZUELA EN LOS ESTUDIANTES DEL 1ER AÑO; SECCIÓN “D” DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “27 DE JUNIO DE 1870” DEL MUNICIPIO TURÉN, ESTADO PORTUGUESA
Trabajo de Grado Presentado como Requisito Para Optar al Título de Licenciado(a) en Educación Mención Geografía e Historia.
La Misión, diciembre de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA”
EXTENSIÓN LA MISION-TURÉN- ESTADO PORTUGUESA
USO DE LOS RECURSOS AUDIOVISAULES COMO ESTRATEGIA DIDACTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE VENEZUELA EN LOS ESTUDIANTES DEL 1ER AÑO; SECCIÓN “D” DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “27 DE JUNIO DE 1870” DEL MUNICIPIO TURÉN, ESTADO PORTUGUESA
Trabajo de Grado Presentado como Requisito Para Optar al Título de Licenciado(a) en Educación Mención Geografía e Historia.
Autoras: Idalia Rodríguez
Leonor Calderón
Tutora: Alejandrina Gutiérrez
La Misión, diciembre de 2011
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA”
EXTENSIÓN LA MISION-TURÉN-ESTADO PORTUGUESA
CARTA DE APROBACIÓN DEL TUTOR
La Misión, 15 de diciembre de 2011
Quien suscribe, Profesora Alejandrina Gutiérrez por medio de la presente hago constar que revisé el trabajo de grado titulado: USO DE LOS RECURSOS AUDIOVISAULES COMO ESTRATEGIA DIDACTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE VENEZUELA EN LOS ESTUDIANTES DEL 1ER AÑO; SECCIÓN “D” DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “27 DE JUNIO DE 1870” DEL MUNICIPIO TURÉN, ESTADO PORTUGUESA, presentado por las bachilleres Idalia Rodríguez y Leonor Calderón, para optar al título de Licenciado en Educación Mención Geografía e Historia.
Doy fe, que el Trabajo de Grado reúne todos los requisitos que para tal efecto exige la universidad, y por lo tanto está apto para ser presentado y evaluado por el jurado.
Atentamente,
________________________
Tutora: Alejandrina Gutiérrez
INDICE GENERAL
pp.
LISTA DE CUADROS……………………………………………………… vi
LISTA DE GRAFICOS……………………………………………………… vii
AGRADECIMIENTOS………………………………………………………. viii
RESUMEN…………………………………………………………………… x
INTRODUCCION……………………………………………………………. 11
FASE I DIAGNÓSTICO INTEGRAL
Objetivos del Diagnostico………………………………………………. 13
Diagnóstico Institucional……………………………………………….. 14
Reseña Histórica de la Institución……………………………………… 15
Jerarquización de Necesidades…………………………………………. 20
Conclusiones del Diagnostico………………………………………….. 20
CAPITULO I EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema…………………………………………….. 22
Objetivos de la Investigación……………………………………………. 27
Justificación de la Investigación………………………………………… 28
CAPITULO II. MARCO TEORICO
Antecedentes……………………………………………………………. 30
Bases Teóricas…………………………………………………………… 31
Soporte Epistemológico…………………………………………………. 38
Bases Legales……………………………………………………………. 41
CAPITULO III. MARCO METODOLOGICO
Naturaleza del Estudio………………………………………………….. 45
Población o Sujetos Participantes……………………………………….. 46
Procedimiento Metodológico……………………………………………. 46
Técnicas e Instrumento de Recolección de Datos………………………. 47
CAPITULO IV. PLAN DE ACCIÓN
Presentación del Plan de Acción………………………………………… 49
Criterio de Ejecución…………………………………………………… 51
CAPITULO
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