Ruta de Mejora 2015 – 2016

Prioridad /Diagnóstico:

El colectivo docente de la escuela primaria “Pascual Ortiz Rubio” luego de realizar una revisión de las actividades llevadas a cabo durante los meses de septiembre y octubre  y efectuar un balance de lo los avances logrados  tanto en lo individual , así como en colectivo;  se llegó a la conclusión de que sigue encontrándose como un factor primordial por atender,  el que en la comunidad escolar se promueva el desarrollo de la comprensión lectora, la escritura y el pensamiento matemático, ya que continúan  encontrándose  evidencias de que los alumnos   presentan irregularidades en los procesos de la  comprensión  lectora, la escritura, así como del uso eficaz del pensamiento matemático. Ante  esta situación el colectivo docente decide que permanezca como objetivo  primordial en la Ruta de Mejora: Implementar estrategias para lograr un avance significativo en la comprensión lectora, la escritura y el pensamiento matemático.

De igual manera se determina que en este mes de noviembre  todas las actividades a realizar  tendrán como objetivo  el crear entre la comunidad escolar Conciencia Ecológica, abordando el tema: La Basura, ya que se ha detectado también como un problema necesario de resolver;  pretendiendo los docentes con esto, seguir realizando las adecuaciones necesarias en sus planeaciones didácticas y continuar  integrando en las mismas  actividades interesantes y retadoras para los alumnos, sin dejar de seguir promoviendo valores como el de la lealtad  que corresponde a este mes, con el fin de propiciar  una convivencia sana y pacífica entre todos los integrantes de la escuela.

Ámbito de gestión

Entre maestros

*Los Docentes de la escuela revisarán los contenidos programados para  el mes de noviembre y seleccionarán,  en grupos paralelos, uno en  el que será abordado con el tema de la basura; trabajarán también en el diseño de una secuencia didáctica.

*El Consejo Técnico Escolar, revisará  el día 3 de noviembre  los apartados :

- “Producción de  textos escritos “ y

- “Producción de textos orales: participación en diálogos y exposiciones”  del Programa de Estudio 2011. Guía para el maestro.

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En el salón de clases

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En el mes de noviembre, se trabajará en las aulas las siguientes actividades por grado:

Lectura y Escritura

PRIMEROS GRADOS

Se trabajara con el cuento “Adiós a los tiraderos de basura” de Hye-Yong Li. Las maestras Aída Miranda, Margarita Vargas y Shirley Zamora, leerán el cuento a sus alumnos aplicando la modalidad de lectura en voz alta,  utilizarán  los momentos y algunas estrategias de lectura; les pedirán a los niños que cambien el final del cuento de forma oral y las docentes escribirán el texto en el pizarrón para que enseguida los alumnos  lo reproduzcan en sus cuadernos agregándole un dibujo alusivo al texto, se les pedirá que posteriormente lean ese cuento a sus familias.

 SEGUNDOS GRADOS

Los maestros Genaro, Alicia y Ana María, decidieron trabajar en la semana del 9 al 13 de noviembre con el tema:” Basura orgánica  e inorgánica, causas y consecuencias”. 

• Proyectarán  a los alumnos dos pequeños videos: a) Creando conciencia, y b) ¿Cómo clasificar la basura en orgánica e inorgánica?
• Charlarán con los niños sobre la importancia de separar la basura.
• Elaborarán una tabla en la que escribirán y/o dibujarán varios ejemplos de de los
• dos tipos de basura.

• Practicarán la separación de la basura dentro del salón y en la escuela.
• Se practicará la modalidad de lectura individual  con el texto “La separación de la basura” y se realizará el llenado de un cuadro con recortes del texto, en el que se identifique cuáles son causas y cuáles son consecuencias

TERCER GRADO

Las Maestras Irene Páramo, Silvia Camargo y Mitzy Pizaño se proponen trabajar  en la realización de un Folleto, para esto primeramente recabarán los conocimientos previos de sus alumnos  sobre los folletos; se le pedirá que lleven al salón algunos  folletos para verlos, explorarlos y analizar sus partes, esto será realizado en equipos; posteriormente identificarán algunas características principales de folleto, se les cuestionará y elaborarán un texto en el que respondan ¿para qué sirven?  Y ¿en qué nos ayudan?, luego de manera grupal elaborarán un folleto, para posteriormente elegir como proyecto inducido la elaboración de un folleto con el tema de la basura de manera individual, haciendo finalmente un intercambio de los mismos entre sus compañeros. Las  profesoras deciden trabajar de manera transversal el tema tres del Bloque II de Ciencias Naturales.

CUARTOS GRADOS

Las maestras Vianey, Lizareli y Perla, decidieron trabajar del 16 al 26 de noviembre el Tema: Instructivo para elaborar una manualidad.

• A partir de la presentación del video “Conciencia ecológica”, se abrirá un debate, que  aterrizará en la importancia que tiene el cuidado del medio ambiente.
• Se les pedirá a los alumnos que lleven algunos instructivos para conocer, ver y analizar su estructura y sus características
•  Los niños escribirán un instructivo para elaborar una manualidad, utilizando materiales reciclados o de reúso.
• Montarán una exposición  de las manualidades elaboradas,  junto con los instructivos, para que el resto de los alumnos de la escuela puedan leerlos.

 QUINTOS GRADOS

Los docentes Roslin, Marina y Jesús se proponen implementar actividades para que los alumnos elaboren un Boletín informativo con el tema: Las 4 Rs. Trabajarán del 9 al 18 de noviembre, de la siguiente manera:

-Movilizarán saberes de sus alumnos a través de la presentación  y análisis de un Boletín Informativo.

-Identificarán su estructura y función.

-Conceptualizarán el tema a partir de las aportaciones de los alumnos.

-Solicitarán a los niños que recaben información  sobre el tema de las 4Rs, realizando una visita a la biblioteca de la escuela.

- En el salón de clase socializarán la información encontrada, integrarán equipos de trabajo,  organizarán y elaborarán un Boletín Informativo.

-Intercambiarán los Boletines elaborados entre los equipos participantes

SEXTOS GRADOS

Los profesores Mario Varela, Juan Manuel y María Guadalupe decidieron  trabajar en este mes El Reportaje con el tema “Los problemas que origina el exceso de basura”, para tal fin los profesores pedirán a sus alumnos recabar de diversos textos  toda la información que se encuentre del tema, posteriormente se analizará y se comentará para después seleccionar la que más precise a lo convenido, en esta tares los niños ejercitarán su capacidad de redacción al ir elaborando los borradores que les permitirán llegar al producto  final, a manera de conclusión los alumnos darán a conocer a sus compañeros de grupo sus trabajos.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

En lo que se refiere al desarrollo del Pensamiento matemático, los integrantes del Consejo Técnico  ha decidido continuar trabajando con la resolución de problemas de cálculo mental, intentando en este mes, hacer un registro breve de los resultados, salvo en el caso de los grupos de primero que se optará por utilizar materiales concretos de diversos tipos para apoyar la resolución de éstos. Todos los ejercicios tendrán como características el de ser breves, la consigna es ir incrementado el nivel de complejidad de los problemas, de acuerdo al grado de avance que vaya dándose en cada uno de los grupo.   Se proponen utilizar ejercicios como los siguientes:

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PRIMER GRADO

Resolverán mentalmente problemas de suma y de resta con unidades

Ejercicios de suma                                                  

Tengo 2 paletas, ¿Cuántas necesito para completar 5?_____

Aquí tengo 6 figuras, ¿Cuántas faltan para contar 9?_____        

Ejercicios de Resta

Toño traía 5 pesos, el recreo gasto 2 pesos, ¿Cuánto dinero tiene ahora?___

Esta caja tenía  8 crayolas, se me perdieron 3, ¿Cuántas me quedan ahora? __

También utilizaran cantos como el de “Yo tenía 10 perritos” y el de “La telaraña”, en los que se requiere ir sumando y restando.

SEGUNDO GRADO

1.- 2+2=___                                       *Ejercicios similares se realizaran con los números del 3            

2.-2+2+2=___                                      al 9

3.-2+2+2+2=___

4.-2+2+2+2+2=___

5.- 2+2+2+2+2+2=___

TERCER GRADO

1.- 200+ 64=___                                                    

2.- 206+ 9 =___

3.- 100+4+10=___

4.- 2 x 5 + 20 = ___

5.- 3 x  9 – 6 =___

1.- 100 -25 + 12 =___

2.- 50 – 30 + 20 = ___

3.- 200+ 50 – 25 = ___

4.- 2 x 8 + 4 =___

5.- 3 x 9 – 10 = ___

CUARTOS  GRADOS

Se les plantearan problemas de la vida cotidiana, como los siguientes ejemplos  y se les pedirá a los niños que los resuelvan mentalmente, anotando en su cuaderno sólo el resultado.

1.- Luis empezó a hacer su tarea a las 10:20 horas y terminó a las  10: 50, ¿Cuánto tiempo duró             haciendo la tarea?

2.- El acto a la Bandera comenzó a las 2:05, si tuvo una duración de 13 minutos, ¿a qué hora término?

QUINTOS GRADOS

Estos grupos  realizarán ejercicios de cálculo mental que implique el uso de la división. Ejemplos:

(Los alumnos anotarán en sus cuadernos sólo los resultados)

20 entre 2                                 40 entre 4

400 entre 2                               800 entre 4

8000 entre 2                       16 000 entre 4

12 000 entre 2                    48 000 entre 4

260 000 entre 2                840 000 entre 4

SEXTOS GRADOS

Los docente continuarán planteando problemas en los que los alumnos utilicen diversas operaciones, los resultados podrán ser o no,  anotados en sus cuadernos. Dichos ejercicios pueden ser como estos:

1.- 10 x 10 + 500 entre 2

2.- 1000+ 1000 x 5 – 300

3.- 4000 x 10 entre 4 – 1

4.- 10 000 – 1 entre 3

5.- 50 + 200 x 4 - 8

En la escuela:

Este mes de noviembre Los integrantes del Consejo Técnico Escolar acordaron:

*Que la Directora de la escuela informe a todos los alumnos  sobre las diferentes actividades que se llevarán a cabo durante el presente mes.

*Que se establezca el compromiso de mantener libre de basura los salones, tanto dentro como fuera.

*Que se coloquen diferentes depósitos de basura que permitan realizar la separación adecuada de los residuos que se generen en la escuela.

 *Seguir practicando la lectura en voz alta, todos los lunes a la hora del acto cívico, con la participación de diversos lectores, los textos abordaran  el  tema de la  basura.

CALENDARIO DE LECTURAS PARA LOS LUNES DEL MES DE NOVIEMBRE