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RUTA DE MEJORA Y PLANEACIÓN POR ÁMBITOS DE GESTIÓN 2015-2016.


Enviado por   •  19 de Septiembre de 2015  •  Trabajos  •  6.527 Palabras (27 Páginas)  •  137 Visitas

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“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón.”                                                                       

                                                                       

RUTA DE MEJORA Y PLANEACIÓN POR ÁMBITOS DE GESTIÓN 2015-2016.

JARDIN DE NIÑOS: “GABINO BARREDA”

C.C.T. 15DJN2186R   ZONA: 009   SECTOR: 02

AV. PRINCIPAL S/N, COL. MORELOS, XALATLACO, MÉXICO

AGOSTO DEL 2015

DIAGNOSTICO

En los jardines de niños del colectivo sectorial, como resultado del análisis de la evaluación final se registró en los alumnos la falta del uso y dominio de los números en la resolución de problemas matemáticos, la falta de participación en clase, se dieron algunos conflictos en las aulas escolares, la falta de aplicación de los valores, el respeto entre compañeros y el trabajo colaborativo, y el constante ausentismo escolar, por lo que, los docentes deciden poner en marcha diversas estrategias, las cuales se espera que contribuyan a lograr los objetivos expresados en la Ruta de Mejora.

LISTADO DE NECESIDADES

  • Ubicación espacial
  • Razonamiento matemático
  • Principios de conteo
  • Expresión oral
  • Capacidad de escucha
  • Fortalecer la lectura (momentos de lectura)
  • Ausentismo escolar
  • Conflictos entre los alumnos y padres de familia en el aula y fuera de ella
  • Participación en clase

LISTADO DE PRIORIDADES

  • La mejora de los aprendizajes
  • Convivencia escolar sana, pacífica y libre de violencia
  • El funcionamiento regular de la escuela
  • La prevención del rezago y alto al abandono escolar

RUTA DE MEJORA 2015-2016

Prioridad: Mejora de los aprendizajes

Problema o factor crítico:

  • Dominio y uso de los números para la resolución de problemas

Objetivo:

  • Retroalimentar la resolución de problemas en los alumnos para mejorar su desempeño escolar.

Metas:

  • Lograr que el 100% de los alumnos usen los números en la resolución de problemas durante el ciclo escolar a través de situaciones de aprendizaje retadoras durante el mes de agosto – septiembre.

Acciones:

Tiempos:

  • Diseño y aplicación de situaciones de aprendizaje retadoras

  •  Elaborar instrumentos de evaluación enfocados al uso del número en la resolución de problemas

Agosto- Septiembre

Agosto- Septiembre

Prioridad: Convivencia escolar sana, pacífica y libre de violencia

Problema o factor crítico:

  • Conflictos internos entre los alumnos y padres de familia.

Objetivo:

  • Prevenir conflictos internos en los alumnos y padres de familia para evitar la violencia y mantener una sana convivencia escolar sana y pacífica.

Metas:

  • Lograr que el 100% de los alumnos y padres de familia prevengan conflictos mediante la práctica de valores durante el mes de agosto – septiembre.

Acciones:

Tiempos:

  • Diseño de situaciones de aprendizaje

  • Conferencia de los valores y derechos humanos a los padres de familia

Agosto – Septiembre

Agosto – Septiembre

Prioridad: Fortalecimiento regular de la escuela (Normalidad mínima)

Problema o factor crítico:

  • Participación en clase de los alumnos

Objetivo:

  • Lograr la participación en clase de los alumnos para mejorar su desempeño escolar.

Metas:

  • Lograr que el 100% de los alumnos mejoren su participación en clase a través de situaciones de aprendizaje retadoras durante el mes de agosto – septiembre.

Acciones:

Tiempos:

  • Involucrar a padres de familia a participar en actividades escolares

  • Por medio del juego generar un clima de confianza, seguridad en el aula.

Agosto - Septiembre

Agosto - Septiembre

Prioridad: La prevención del rezago y alto al abandono escolar

Problema o factor crítico:

  • Asistencia y puntualidad

Objetivo:

  • Lograr la asistencia y puntualidad de los alumnos para la mejora de aprendizajes durante el mes de agosto y septiembre.

Metas:

  • Lograr que el 100% de los alumnos asista puntualmente de manera regular, valorando por medio de graficas durante el mes de agosto – septiembre.

Acciones:

Tiempos:

  • Elaborar de manera conjunta con padres de familia el reglamento interno del aula y escuela.

Agosto- Septiembre

PLANEACIÓN POR ÁMBITOS DE  GESTIÓN

PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

ACCIÓN: DISEÑO Y APLICACIÓN DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE RETADORAS.

ÁMBITO DE GESTIÓN

RESPONSABLE

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

COSTOS

TIEMPO

1.- En el aula:

  • Aplicar algunas estrategias para evaluar la aplicación de los números en los alumnos.

J. De Ns. Manuel de Olaguibel

PEP 2011

Septiembre

2.- Entre maestros:

  • Compartir la información que permita observar, clarificar, analizar las estrategias y resultados del campo pensamiento matemático.

J. De Ns. Manuel de Olaguibel

PEP 2011

Módulo de actividades docente.

Septiembre

3.- En la escuela:

  • Con padres de familia y alumnos realizar juegos matemáticos.

J. De Ns. Manuel de Olaguibel

Septiembre

4.- Con padres de familia:

  • Participación con sus hijos en juegos matemáticos.

J. De Ns. Manuel de Olaguibel

Septiembre

5.- Para medir avances:

  • Rubrica para medir avances en conocimientos y habilidades.

J. De Ns. Manuel de Olaguibel

Rubricas

Septiembre

6.- Materiales e insumos:

  • Juegos matemáticos.
  • Memorama de números.

J. De Ns. Manuel de Olaguibel

Septiembre

7.- Asesoría Técnica:

PRIORIDAD: CONVIVENCIA SANA, PACIFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA

ACCIÓN: DISEÑO Y APLICACIÓN DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE.

ÁMBITO DE GESTIÓN

RESPONSABLE

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

COSTOS

TIEMPO

1.- En el aula:

  • Llevar a cabo situaciones de aprendizaje con los alumnos considerando valores de acuerdo a la necesidad del grupo.

Profra. Argelia Yazmin Cedillo

PEP 2011

Septiembre

2.- Entre maestros:

  • Se realizaran círculos de estudio de bibliografías referentes a temas de conflicto en el aula y búsqueda de estrategias.

Profra. Argelia Yazmin Cedillo

Bibliografía

Septiembre

3.- En la escuela:

  • Se llevara a cabo una matrogimnasia

Profra. Argelia Yazmin Cedillo

Plaza cívica

Diversos materiales

Septiembre

4.- Con padres de familia:

  • Asistencia a la matrogimnasia
  • Cumplir con los materiales.

Profra. Argelia Yazmin Cedillo

Septiembre

5.- Para medir avances:

  • Cuestionarios a padres y alumnos

Profra. Argelia Yazmin Cedillo

Cuestionarios a padres y alumnos

Septiembre

6.- Materiales e insumos:

  • Fuentes bibliográficas
  • Actividades para convivir día a día
  • Instrumentos de valoración
  • Diversos materiales

Profra. Argelia Yazmin Cedillo

Fuentes bibliográficas

Actividades para convivir día a día

Instrumentos de valoración

Diversos materiales

Septiembre

7.- Asesoría Técnica:

PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR SANA, PACIFICA Y LIBRE DE VIOLENCIA

ACCIÓN: PLATICAS Y CONFERENCIAS

ÁMBITO DE GESTIÓN

RESPONSABLE

RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

COSTOS

TIEMPO

1.- En el aula:

  • Jugar al rey pide

Docentes

Compendio

Plan de trabajo

$ 100.00

Septiembre

2.- Entre maestros:

  • Compartir actividades para convivir día a día

Docentes

Compendio

$ 100.00

Septiembre

3.- En la escuela:

  • Dar a conocer el reglamento escolar y las normas del aula a la comunidad escolar

Comunidad escolar

Reglamento

$ 200.00

Setiembre

4.- Con padres de familia:

  • Conferencia sobre violencia, talleres, mañana de trabajo

Docentes

Salón de medios

$ 100.00

Setiembre

5.- Para medir avances:

  • Evidencias
  • Listas de asistencia
  • Cuestionarios
  • Entrevistas 

Docentes

Evidencias

$ 300.00

Setiembre

6.- Materiales e insumos:

  • Libros
  • Actividades para convivir día a día
  • Materiales de papelería 

Libros

Setiembre

7.- Asesoría Técnica:

  • Gestión de pláticas con algún especialista

Directivo

Especialista

Setiembre

...

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