ENFERMERÍA GENERAL I

1) Diferencie conocimiento vulgar de conocimiento científico.

Conocimiento vulgar: conocimiento que no se justifican sus hallazgos. Sus resultados son declarados dogmáticamente verdaderos.

Conocimiento científico: se basa en conocimientos que rigen desde la fundamentación de las afirmaciones, la búsqueda sistemática de la verdad y la verificación de sus resultados.

2. Defina el concepto de paradigma.

Paradigmas: corrientes de pensamientos o maneras de comprender y/o ver al mundo.

3. Complete el cuadro enunciando las concepciones clave de cada paradigma:

Paradigma de categorización. Paradigma de integración. Paradigma de transformación.

Rol de enfermería. Su preocupación está dada a la persona enferma o sana. Consiste en proporcionar el mejor entorno. Realiza actividades simples como curar, alimentar, cuidar niños y atención en trabajo de parto. Se centraba en la manera de ejercer las tareas. Evalúa las necesidades en forma global. Adopta un proceso sistemático persona- entorno.

Comienza con funciones administrativas. Mantienen un enfoque colectivo con los individuos, familias y comunidad. Con la intención de ayudarles a encontrar herramientas ´para la satisfacción de las necesidades de salud, crecimiento y desarrollo.

Concepto de salud Considerada como ausencia de enfermedad y no se la relaciona con el entorno si no a una causa única. Es un ideal que se debe conseguir. Adquiere identidad y pierde su subordinación a la enfermedad. Salud y enfermedad son dos entidades distintas que coexisten en interacción de manera dinámica. Valorado y tomado como una experiencia vivida según cada persona.

Considerado como un estado estable o una ausencia de enfermedad. Es un proceso de integración y armonía entre el cuerpo, alma y espíritu. Crecimiento y expansión de la conciencia.

Concepto de persona Ser que posee la capacidad de cambiar su situación. Freud hablaba del alma humana como algo inmortal, racional e inmutable. El carácter de la persona dependía de los fluidos corporales. Considerada como un ser holístico. Se tenía en cuenta su salud física, mental y social. Considerado en su globalidad. Responsable de su salud y de sus cuidados.

Cuando tiene necesidad de ayuda terapéutica la relación de colaboración prevalece.

Influencia del entorno Comprende elementos externos a la persona que son válidos para la recuperación de la salud y prevención de enfermedades. Constituido por diversos contextos en los que vive la persona, supone la interacción constante en forma de estímulos positivos o negativos y de reacciones de adaptación. Sistema de salud en el que incorpora a los individuos a la planificación y realización de sus propios cuidados. Este sistema abarca a toda la población.

5. ¿A qué paradigma responde, según su criterio, nuestro sistema de salud actual? Justifique su respuesta.

Nuestro sistema de salud actual correspondería a paradigmas de la transformación, porque nuestro sistema de salud intenta llegar a los individuos, familias y comunidad a través de promociones y prevenciones incorporando los cuidados en ellos mismos desarrollando aspectos nutricionales, desarrollo y crecimiento.

6. Con qué otro nombre se conoció al paradigma de la categorización.

Paradigmas de la categorización se conoce también como empirismo

7. ¿Qué características particulares asume la relación entre la persona cuidada y el enfermero en el paradigma de la transformación?

La relación entre persona-cuidado y enfermero fue recíproca. Se beneficiaron en la interacción y pueden crecer hacia una mayor autoconciencia. Las actividades de cuidados influyen los toques terapéuticos y las diferentes técnicas de control de estrés tales como el uso de imágenes, la visualización, la meditación, yoga, terapia musical, se añaden las terapias tradicionales

8. ¿De qué manera influyó el modelo de Henry Ford en la modalidad del trabajo de enfermería de la época?

Henry Ford implementa su primera cadena de montaje para satisfacer la demanda de automóviles lo que da lugar a la aparición de sistema funcional de prestación de tareas. Implementa la asignación de actividades por profesión. Se prioriza las habilidades y conocimientos de cada profesional para realizar la tarea en diferentes sectores asignados.

9. ¿Qué influencia tuvo la creación de las escuelas hospitalarias de Enfermería en la definición del modelo de enfermería de la época?

La creación de las escuelas ofrecía mano de obra joven, disciplinada y económica. Propicia la identificación con el modelo científico medico hegemónico: los enfermeros dejan de centrar su mirada al sujeto de cuidado, para pasar a asistir al médico.

Los cuidados enfermeros estaban unidos a la práctica médica, se orientan al control de enfermedades, la enseñanza formal, etc.

10. Defina con sus palabras los principios del cuidado humano.

Ayudar al sujeto a crecer y realizarse como persona, tomando al cuidado humano como un imperativo moral y una filosofía de vida. Exigir el cuidado siendo voluntarioso y predispuesto a satisfacer sus necesidades.

11. Mencione los componentes del cuidado humano.

Conocimiento: para cuidar de alguien debo conocerlo. Saber qué es lo que conduce a su crecimiento, pero por sobre todo, conocerme a mí. Saber cuáles son mis propios poderes y limitaciones.

Ritmos alternados: es necesario reconocer que no todos los sujetos cuidados poseen el mismo tiempo ni herramientas para resolver distintas situaciones.

Confianza: confiar en el conocimiento del otro en su propio tiempo y de su propia manera. Confiar en otro es dejarlo en libertad, lo cual incluye un elemento de riesgo y un salto a lo desconocido. Ambos exigen coraje.

Paciencia: incluye la tolerancia, esto expresa mi respeto por el crecimiento del otro pero por sobre todo el modo particular de crecer.

Valentía:

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