MODALIDAD A DISTANCIA “ENFERMERIA GENERAL I”

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UNIVERSIDAD MAIMÓNIDES

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

MODALIDAD A DISTANCIA

“ENFERMERIA GENERAL I”

Trabajo practico N° 1

Alumno: Soto Veronica

Email: veorasoto@gmail.com

Teléfono: 0351-15-5317720

Sede donde cursa: Córdoba Capital

Docente: Lic. Julher Rivera.

2016

Enfermería General I

1-Realice una síntesis del recorrido histórico de la evolución de la enfermería.

Desde los comienzos de la humanidad ha habido siempre personas que han requerido cuidados y consecuentemente hubo otras que

Los han brindado.

Desde las madres primitivas , brindando cuidado a su familia (quizás aprendidos de como se procuraban cuidados entre si los animales) pasando por brujos, religiosos – como un deber hacia el semejante-hasta las familias en la atención de heridos, como un deber patriótico, hasta la actualidad a través de técnicos, licenciados Magisters, doctores en enfermería.  Sistemáticamente el cuidado paso de ser un accionar de tipo mas instintivo a uno labrado en un cuerpo de conocimiento científicos que permanecen en constante evolución aplicables no solo a la persona sino a toda la comunidad.

2-Defina los términos acuñados para la Enfermería a los largo del recorrido histórico.

 La enfermería tiene su origen en el cuidado materno de los niños indefensos y tiene que haber coexistido con este tipo de cuidados de los tiempos mas remotos. Patricia Donahue hace referencia a la etimología de la palabra inglesa nursery cuyas raíces en el latín tiene el nombre de nutrix que significa madre que cría. Con el tiempo nutrix se utilizo para identificar a la mujer que criaba. Los vocablos latinos fueron la base de la palabra francesa noumice y  de la española nodriza, que también se refería a la mujer que amamantaba a un niño en especial al hijo de otra. Los términos sajones-ingles y francés- se aproximan en mucho mas al origen o génesis de la profesión que el termino castellano de enfermera mas reciente ya que hace mención directa a la palabra enfermo o enfermedad limitando la actividad de enfermería a la atención o cuidado del individuo enfermo.

3-Diferencie conocimiento vulgar de Conocimiento científico y defina paradigma.

Llamamos conocimiento científico al conocimiento cuyas características mas importantes son el rigor, la fundamentación de las afirmaciones, la búsqueda sistemática de la verdad, la verificación de sus resultados. Asimismo se entiende por no científico o vulgar al conocimiento que no da justificación a sus hallazgos o sencillamente todo conocimiento cuyos resultados sean declarados dogmáticamente verdaderos. Las grandes corrientes del pensamiento o maneras de ver o comprender el mundo han sido llamadas PARADIGMAS.

Thomas S. Khun acuña el termino Paradigma para referirse a realizaciones científicas universalmente reconocidas que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.

4-En la historia de la ciencia occidental se desarrollaron tres grandes paradigmas, que marcaron el rumbo del conocimiento, empírico, simbólico y crítico. Realice una línea de tiempo del contexto histórico político social y desarrollo del conocimiento.

Paradigmas de categorización (1850-1950): Inspiro a 2 orientaciones en la practica de la enfermería.

-Centrada en la Salud Publica.

-Centrada en la Enfermería.

El desarrollo del conocimiento se orienta hacia la búsqueda de leyes universales.

Orientación a Salud Publica (1850-1950)

-Inicio de la sociedad moderna occidental.

-Guerra de Crimea (1854) P. Naghtingale se revela para organizar los cuidados de enfermería.

-Edad contemporánea ; El liberalismo se convierte en el principal doctrinario político, social y económica de siglo XX.

-El positivismo domino el desarrollo de las ciencias de esa época y nace la era de la Bacteriología.

-Surge la teoría evolucionista de la ciencia de corte Hegeliano, el espíritu del ser humano recorre 3 fases : Teológica, Metafísica, Ciencia Positiva.

-Augusto Compte es fundador de la sociología.

-En 1869 Y. Hister incorpora las técnicas de antisepsia en las practicas quirúrgicas.

-En 1876 R. Koch aísla el bacilo del ántrax probando que los microbios podían causar enfermedades.

-Entre 1810 a 1880 en Argentina la inmigración europea de las américas.

-La tendencia de las prestaciones de la salud en Argentina giro en torno de las tareas de higiene, se interesaron por los problemas patológicos, físicos y mentales derivados de la falta de asistencia publica, la miseria de los sectores marginales, el hacinamiento en conventillos, la prostitución, el delito y la hambruna.

Orientación hacia la enfermedad (1900-1950)

-Mejora de los métodos antisépticos, de asepsia y de las técnicas quirúrgicas.

-La salud es considerada como la ausencia de enfermedad.

-La erradicación de las enfermedades transmisibles es la prioridad de los años 1900-1950.

-A principio del siglo XX surgimiento de escuelas Hospitalarias de enfermeras.

-Se constituyen las técnicas de enfermería. El objetivo de enfermería no estaba centrado en el cuidado de el sujeto de atención, sino mas bien en la manera de ser ejecutada la tarea.

-En 1900 el Existencialismo y la fenomenología se convierten en las 2 escuelas dominantes de la filosofía en la Europa Continental.

-En 1904 Pavlov inicio los experimentos conductistas.

-En 1913 Ford implementa la primera cadena de montaje, para satisfacer la demanda de automotrices.

-En los años 30 y 40 aparece el sistema funcional.

Paradigma de la Integración (1950-1975).

Prolonga el paradigma anterior. Este contexto influenciara la reacción del individuo al agente infeccioso y su respuesta al tratamiento.

En esta etapa el cuidado va dirigido a mantener la salud de la persona en todas sus dimensiones, salud física mental y social. El progreso de la disciplina enfermera se caracteriza por la introducción de los principios científicos orientados a la fundamentación teórica de todas las acciones de enfermería.

En 1963 T Kuhn escribe  “La estructura de las revoluciones científicas” y en ese mismo año comienza a desarrollarse el movimiento pro-derechos civiles de Martin Luther King en los EEUU.

En 1968 se desata la revolución social y estudiantil conocido como  “El mayo Francés”.

Hacia el final de este paradigma el cuidad se torna mas holístico priorizando el cuidar la persona y el entorno. En esta época se inicia la era de la tecnología, la computación.

El hombre llega a la luna La era espacial”.

Paradigma de la Transformación (1975-?)

La OMS 1978 en la declaración de Humo-Ate reconoce las relaciones entre procuración, protección de la salud de los pueblos y el progreso equitativo sobre el plan económico y social.

En 1985 comienza la “Perestroika-Caída del muro de Berlín” Es el final de la guerra fría.

A medida de los 70 se abren las fronteras culturales, económicas y políticas. Se da lugar al Postmodernismo y la globalización.

5-La enfermería renombra los paradigmas del conocimiento como: categorización, integración y transformación. Complete el siguiente cuadro con las definiciones de la persona, cuidado o enfermería, salud y/o enfermedad y entorno.

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6-Según su criterio a cual paradigma pertenece el sistema de salud argentino. JUSTIFIQUE SU RESPUESTA.

El paradigma de transformación es el que responde a nuestro sistema de salud actual, ya que tiene una orientación de apertura hacia el mundo, la salud y la enfermedad son expresiones del proceso de la vida y no están opuestos ni divididos, la salud es la realización continua de una misma como ser humano y la enfermedad esta integrada en la salud, forma parte del proceso de expansión de la conciencia.

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