Innovacion Hacia La Practica

TEMA: 1 PROBLEMATIZACION

CONFLICTO: TRABAJAR EN UN JARDIN UNITARIO

EL TRABAJAR con 25 alumnos de 3 a 6 años, de los cuales 3 tienen necesidades educativas especiales, es todo un reto, porque como educadora debo desempeñar diversas funciones, por ser el único docente del plantel realiza actividades desde el aseo, hasta administrativas ; en este servicio social se presentaron muchas dificultades, principalmente, al graduar las actividades para niños de edades diferentes, al diseñar actividades en las cuales se tenía que variar la forma de organizar al grupo, esto para no hacer tediosas a las mismas

Los espacios en el aula son muy pequeños constantemente tenemos que trabajar fuera del salón, no se cuentan con materiales ni recursos

. La mayoría de los alumnos se conocen por lo que se dificulta mas la disciplina, al estar juntos, hermanos, primos, medios hermanos como es en el caso del jardín donde laboro.

La organización del jardín de niños unitarios es muy distinta a un completo pero se realizan las mismas actividades que en otros jardines, (muestra de himno. Altar de muertos, rondas, escolta, etc.) Así mismo entrega de papelería, por los cual es muy difícil realizar las dos cosas al mismo tiempo, por lo general realizo las actividades de inspección fuera del horario de trabajo y los ensayos, los fines de semana para no descuidar el aprendizaje de mis alumnos.

Me encuentro laborando en un jardín unitario en el municipio del Carmen N.L , con 25 alumnos de los cuales 3 tienen necesidades educativas especiales, es todo un reto el estar trabajando en un Jardín de Niños Unitario, porque debe desempeñar diversas funciones, por ser el único docente del plantel realiza actividades desde el aseo, hasta de secretario; en este servicio social se presentaron muchas dificultades, principalmente, al graduar las actividades para niños de edades diferentes, al diseñar actividades en las cuales se tenía que variar la forma de organizar al grupo, esto para no hacer tediosas a las mismas, esta dificultad recaía mas cuando no asistían todos a clases

Un Jardín de Niños Unitario es el lugar propicio para llevar a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje, donde la diversidad de los alumnos es el factor primordial, puesto que niños de 3 a 6 años comparten una misma aula y no solo eso, también al mismo docente y la oportunidad de conocer los mismos temas. En el programa de Jardines de Niños Unitarios (1992), se han denominado también como un docentes, estos jardines, en muchas zonas principalmente en las más alejadas o de baja densidad de población…, muchas veces como la única solución para brindar atención a la población infantil en edad preescolar. Si en estas comunidades no existiera un Jardín de Niños Unitario los niños tendrían que buscar el lugar más cercano para recibir educación preescolar, o en su defecto pertenecer a algún proyecto de educación comunitaria.

Para el Jardín de Niños Unitario es muy importante la comunidad. Este debe contar con el apoyo de sus integrantes, la relación de ambos es fundamental para el mejor aprovechamiento de los recursos con los que la comunidad dispone, esto para brindar una mejor educación a los niños en edad preescolar. Así mismo un jardín de niños unitario demanda un gran reto, no solo para la educadora y la comunidad, sino también para los niños que tiene que adaptarse a convivir y compartir con compañeros más chicos o más grandes, todos con diferente ritmo de aprendizaje, por lo regular a los mas grandes se les dificulta entender que sus compañeros de primer o segundo grado también deben tener la oportunidad de participar y expresar sus puntos de vista, no importando si su participación es con relación al tema o no.

El funcionamiento y organización en un Jardín de Niños Unitario

...