La Escuela

LA ESCUELA: PRINCIPIOS PARA UNA INSTITUCIÓN

Se dice que la educación es un servicio publico, entendiendo por servicio, como un organismo, un establecimiento o una empresa que sirve a unos usuarios y proporciona prestaciones de la que se puede estar mas o menos satisfecho y si no ofrece satisfacción se tiene el derecho de protestar o cambiar de comercio.

A si mismo se dice que en un servicio publico no se puede cambiar cuando uno no esta satisfecho ya que no existe un organismo de competencia, donde los ciudadanos participan en el control del buen funcionamiento de dicho servicio; teniendo un gran peso en su funcionamiento y evolución.

Se retoma a la escuela como un “servicio publico” el cual ofrece servicios y debe hacerlo de una forma equitativa atendiendo a los niños durante un cierto número de horas al día para que los progenitores se dediquen a sus diversas actividades, ofreciendo servicios apreciables estando presente en todo el país. Continuando con la misión de la escuela esta trata de permitir a que todos losSISTEMA EDUCATIVO

La participación social y el funcionamiento de la escuela: La ley Gral. de Educación contempla un mayor acercamiento a las autoridades educativas y la comunidad, mediante la creación de consejos de participación social. Los padres de familia tienen un destacado papel de asistencia a la escuela y el aprendizaje efectivo de sus hijos,

Organización y gestión escolar: La unidad básica del sistema educativo es la escuela: el espacio donde profesores, directores y alumnos comparten la responsabilidad cotidiana de la enseñanza y el aprendizaje

La educación que imparten los particulares: Los particulares participan en la función educativa en los términos establecidos por la Constitución y la Ley Gral. de Educación. Su presencia significa frecuentemente la posibilidad de practicar opciones pedagógicas diversas, que de diversas maneras influyen en el proceso general de educación. La Secretaría de Educación Pública asegura que los principios y normas que rigen el quehacer educativo se observen, para atender el principio de unidad y garantizar el derecho de quienes reciben los servicios.

Métodos, contenidos y recursos de la enseñanza: La experiencia demuestra que ningún factor por sí solo tiene efectos ciertos, sobre la calidad de la enseñanza .Muchos de los factores que inciden sobre la calidad educativa corresponden a las facultades normativas de la autoridad federal y a decisiones que ésta aplica directamente. En México, la legislación en materia educativa hace responsable al gobierno federal de la regulación de los factores esenciales de la organización de la educación básica y de la formación de maestros, los planes y programas de estudio, los materiales didácticos de distribución general y gratuita, el calendario escolar y la evaluación de los resultados.

Planes y programas de estudio: Las reformas de los mismos producidas en estos últimos años se orientan al fortalecimiento de competencias, conocimientos y valores fundamentales.

Atención a los niños de la calle: En los últimos años ha aumentado el número de los niños y jóvenes que no tienen un hogar y habitan en las grandes ciudades en total desamparo. Sus condiciones de vida son en extremo precarias. También están los niños en la calle, que son los que pasan gran parte del tiempo en la vía pública, ocupados en tareas informales de venta o que trabajan sin remuneración fija para contribuir al sostenimiento de sus hogares.

La escolaridad de estos niños en nula o rudimentaria.

Se tiene previsto promover entre las autoridades estatales ubicar módulos de apoyo en lugares donde con frecuencia se refugian niños que huyen de sus hogares. La S.E.P. y las autoridades educativas estatales reforzarán las acciones preventivas. Promoverán desde la formación docente

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