Tp didactica

CONSIGNAS:

1)- Lectura comprensiva del texto.

Identificar los términos que desconocen o parecen confusos.

2)- Completar el cuadro: “La simpleza de educar o enseñar en tiempo complejos” Tópicos.

3) Ampliar la expresión final del cuadro: “Encuentro/desencuentro de lo simple y lo complejo”

4)- Tomar como eje la Didáctica y relacionar con Filosofía, Pedagogía y Política.

5)- Elaborar una propuesta creativa para presentar de manera oral y grupal.

1)-

Autopoiesis: Es la capacidad que tiene un sistema para, a pesar de no estar en equilibrio, mantener una estabilidad estructural absorbiendo energía del entorno o autorregulándose continuamente. 

Educabilidad: es una cualidad humana, conjunto de disposiciones y capacidades, que permiten a una persona recibir influencias para construir su conocimiento.

Educatividad: es la capacidad del educador para llevar a cabo la acción educativa.

Inerme: Que está moralmente desprovisto de medios para defenderse.

Acrópolis: Lugar fortificado en la parte más alta de las ciudades griegas de la Antigüedad.

Legos: Que no ha recibido ninguna de las órdenes religiosas y que por consiguiente no pertenece al clero.

Intersticios: Espacio pequeño entre dos cuerpos o entre dos partes de un mismo cuerpo

Proselitismo: Empeño o afán con que una persona o una institución tratan de convencer y ganar seguidores o partidarios para una causa o una doctrina.

2)-

FILOSOFÍA:

Basada en el asombro y en la duda, para poder preguntarnos por el origen de las cosas.

Ésta se relaciona con la problemática antropológica debido a que intenta descubrir los “por qué” de la humanidad, la gnoseología es una parte de la filosofía que estudia los principios, fundamentos y métodos del conocimiento humano basándose en lo que la persona ya trae (su realidad), y la axiología analiza la naturaleza y las funciones de los valores del ser humano, tomando también como parte la objetividad y la subjetividad.

Educabilidad: todo hombre tiene la posibilidad, capacidad y legitimidad de ser influenciado (educado) para construir su conocimiento y así poder transformarse, perfeccionarse.

POLÍTICA:

El hombre es un ser político porque debe vivir debajo de la ley (nomos).

Está destinada a organizar la vida social del hombre, es decir que la multiculturalidad que existe hoy en día puede convivir con las mismas oportunidades, respetando las habilidades y conocimientos de cada integrante de la población.

Otro aspecto es la política en la educación, en donde no solamente se enseñan disciplinas sino que se trata de acercar la realidad a los estudiantes, para poder analizarla y así transformarla.

Por otro lado, lo político y lo educativo conviven también en los proyectos educativos y el marco legal. Se pueden nombrar como por ejemplo, el Art. 14 de la Constitución Nacional Argentina y leyes como:

Ley 1420: “Educación gratuita y obligatoria”

Ley 24195: “Derecho de enseñar y aprender en todo el territorio nacional”

Ley 26206: “La educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social garantizados por el Estado”.

PEDAGOGÍA:

Estudia y analiza la educación como proceso formador del hombre, como ser pensante y reflexivo, teniendo en cuenta la realidad de cada uno.

Reuniendo características como trabajo en equipo, problemáticas actuales, reflexión y autoevaluación.

Relaciona la “PAIDEIA” con la realidad debido a que desde el inicio de la trayectoria educativa del niño se lo debe guiar de manera sencilla y sincera, para formar un ciudadano ideal.

Los griegos tomaron a la educación como una enseñanza teórica y activa donde el docente debe indagar los conocimientos previos mediante el dialogo y propiciar la adquisición de nuevos contenidos a través de la reflexión de los estudiantes.

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