Didáctica General TP
Enviado por olivaresmii • 12 de Agosto de 2022 • Resúmenes • 892 Palabras (4 Páginas) • 31 Visitas
Didáctica General
TRABAJO PRACTICO N 1
Integrantes: Olivares Micaela, Villalba Jennifer.
La enseñanza.
- INTRODUCCION.
El objetivo es el significado de la enseñanza como fenómeno.
- Humano
- Institucional
- Social
- Político
Definición= “Un intento de alguien de trasmitir un conocimiento”
- RECORRIDOS CONCEPTUALES
- La enseñanza involucra 3 elementos.
- Alguien que tiene un conocimiento.
- Alguien que carece de él.
- Un saber contenido de la trasmisión
La enseñanza es una mediación entre el contenido y el aprendiz
- Puede haber enseñanza y no producirse el aprendizaje, el concepto de enseñanza depende del concepto de aprendizaje.
El aprendizaje debe plantearse no como una consecuencia de la enseñanza, sino de las actividades que el estudiante realiza a partir de la enseñanza para incorporar un contenido.
La responsabilidad de los docentes al utilizar todos los medios disponibles para promover el aprendizaje y considerar las necesidades de los estudiantes.
- La enseñanza implica siempre una acción intencional por parte de quien enseña.
La escuela como agencia social responsable de la reproducción social.
La preocupación de la didáctica por la enseñanza se ha centrado en la situación escolar “el problema de enseñar todo a todos”
- La definición presentada es genérica, no especifica de la buena enseñanza.
La enseñanza se considera eficaz si logra cambiar a los alumnos en las direcciones deseadas.
“según Lerner” Es plantear problemas a partir de los cuales sea posible reelaborar los contenidos escolares y orientarlos a la resolución cooperativa de las situaciones problemáticas.
- LA ENSEÑANZA: DE UNA ACTIVIDAD NEUTRAL ESPONTANEA A UNA PRACTICA SOCIAL REGULADA.
Los adultos son responsables de incorporar a los niños en una cultura, de inscribirlos en una historia.
La educación gradualmente se transformo de una actividad humana en una institución.
- Las primeras formas de escolarización: maestros que brindaban sus servicios con un programa fijo y posteriormente escuelas patrocinadas por la Iglesia y el Estado.
- Organizado en grupos de alumnos de acuerdo a niveles.
- Un sistema de evaluación.
- El estado se convirtió en administrador de la educación, la formación básica se volvió obligatoria.
La enseñanza se convirtió en la importancia sobre la sociedad y la economía.
Los sistemas de enseñanza como respuesta a dos problemas:
- Preparación de la mano de obra.
- La formación del ciudadano.
La enseñanza nunca es una actividad neutral, siempre es una actividad política.
Las 3 preocupaciones de la educación.
- Formación del ciudadano y del trabajador.
- El cultivo académico.
- El desarrollo personal del alumno.
La enseñanza se define en la actualidad como un campo de prácticas que articulan ámbitos de decisión política, niveles de definición técnica y contextos de enseñanza.
4. LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA.
Características de la enseñanza en el contexto escolar.
La escuela es una espacio social especializado según la pedagogía. Puede estar mas aislada o mas integrada con su entorno.
Debe tener relacion con el entorno ya que eso seria su fin.
La escuela crea un escenario en el que enseña de modo descontextualizado, crear un lugar ideal para la enseñanza y el aprendizaje.
IDEAS PRINCIPALES:
La escuela segmenta el tiempo en ciclos, periodos, jornadas, etc.
El tiempo para el aprendizaje se combina con las relaciones sociales.
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