Como se puede Analizar los principales aspectos relacionados con los Fundamentos de la Economía

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ADMINISTRACION DE EMPRESAS

MICROECONOMIA

ACTIVIDAD 1

EVALUACION INICIAL DEL CURSO

TUTOR: LUIS ALBERTO ROMERO MORA

ELABORADO POR:

DILSAJAEL ZEMANATE MUÑOZ

COD. 1058963627

GRUPO 103

CEAD: EL BORDO (PATIA CAUCA)

AGOSTO 2015

INTRODUCCION

Mediante el desarrollo del presente trabajo identificaremos y reconoceremos a través de la historia los Principales Autores y Escuelas del Pensamiento Económico; así mismo, los sectores de la economía, los factores económicos y los sistemas económicos actuales que han influido en el desarrollo económico y social del mundo.

OBJETIVO GENERAL

Analizar los principales aspectos relacionados con los Fundamentos de la Economía

Objetivos específicos

1. Estudiar los Principales Autores y Escuelas del Pensamiento Económico

2. Identificar los Sectores de la economía

3. Reconocer Los Factores de la Producción

4. Conocer los Sistemas Económicos

a) Los Principales Autores y Escuelas del Pensamiento Económico.

escuela Principales autores aporte

Antigüedad clásica

-filosófica griega

-escuela cínica

-escuela estoica

-escuela epicúrea - Demócrito (c. 460-370 a. de C.), -la agricultura como base fundamental de todo lo demás

-Jenofonte (440-354 a.c) -Tratado sobre la hacienda pública

-trata de la economía doméstica y la agricultura

-platón(427-347 a.c)

Expone principios filosóficos sobre sociedad ideal

-Aristóteles

La especialización del trabajo, con la que se obtiene mayor productividad, y el trueque como forma de distribución de los bienes.

- Antístenes (c.444-365 a. de C.)

Basaba su filosofía en la virtud, el trabajo y una vida libre de exigencias sociales.

- Zenón (c. 335-264 a. de C) Derecho Romano y del Derecho Natural, suprema razón que gobierna el mundo.

-Epicuro (341-270 a. de C) El enriquecimiento debe provenir de la disminución de las apetencias

Lucio Anneo Séneca(3-65) Destacar una clasificación de los bienes, en la que se distinguen los bienes materiales de los inmateriales; así como los diferentes órdenes del mismo.

Edad media

Escuela de salamanca Santo Tomas de Aquino (1225-1274) Propiedad privada, ley natural, justo precio, usura como un delito basado en la biblia.

Nicolás de Óreseme(1320-1382) Tratado sobre la producción del dinero.

Francisco de Victoria(1486-1586) La economía sobre un punto de vista moral

Escuela clásica o economía política, ahora como primera escuela moderna de la economía Adam Smith(1723-1790) Jean-Baptiste Say y David Ricardo

Karl Marx, Thomas Malthus, William Petty y Frédéric Bastia

Johann Heinrich von Thünen

Libertad económica, ampliación del mercado; estudia lo que determina los salarios recibidos por los trabajadores en general más que lo que cada trabajador individual recibe (crecimiento económico).

John Keynes(1883-1946) Keynesianismo; Macroeconomía, principio de la demanda efectiva

Escuela

Neoclásica

-Escuela austriaca

-escuela monetarista

-Escuela de chicago

William Stanley(1835-1882) Contradice teoría clásica, enfoca en teoría costo- utilidad

A Marshall (1842-1924) Equilibrio de la oferta y la demanda

Karl Menger(1902-1985) Análisis monetarista

Karl Menger (1840-1921) Equilibrio de los ciclos económicos

Milton Friedman(1912-2006)

John Stuart Mill

(1806-1873)

George Stingler(1911-1991)

Importancia del dinero Teoría de los juegos y comportamiento económico, enfoque económico basado en el análisis marginalita y el equilibrio de oferta y demanda.

b) Los Sectores de la Economía

Son el conjunto de actividades económicas dentro de las cuales encontramos los diferentes sectores que son: Sector agropecuario, Sector industrial, Comercio, Turismo

Sector descripción Clases Ejemplos

Primario (a agropecuario) Los productos son adquiridos directamente de la naturaleza sin que se transformen.( materias primas) Agricultura, Ganadería, piscicultura, minería, avicultura y forestal

- Ciclo corto o transitorio: hortalizas, arroz, cultivos forrajeros y otros.

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