Enfoque metodológico e instrumentos de investigación

Enfoque metodológico e instrumentos de investigación

5. Marco Metodológico

La Metodología de la Investigación constituye el medio indispensable para canalizar u orientar una serie de herramientas teórico-prácticas para la solución de problemas mediante el método científico. Estos conocimientos representan una actividad de racionalización del entorno académico y profesional fomentando el desarrollo intelectual a través de la investigación sistemática de la realidad. (Hernández Sampieri, 2010, citado en Contreras, 2018).

La metodología de la investigación tiene por objetivo proporcionar la estrategia necesaria a seguir en el proceso de la investigación, es decir, enseña a encauzar con eficacia y eficiencia los procesos que debemos llevar a cabo para alcanzar las metas u objetivos trazados en todo trabajo de investigación.  Hace referencia a un procedimiento o conjunto de pasos lógicos y razonados para alcanzar la meta fijada.

5.1. El método

El método de investigación, se puede definir como un procedimiento lógico, o bien el conjunto de acciones sistemáticas y objetivas a seguir en un estudio para alcanzar los objetivos y desde luego que responda al problema planteado.

Cuando se realiza una investigación, es indispensable aplicar un método e instrumentos para llevar a cabo el estudio, de tal manera que permita llegar a la solución del problema objeto del estudio, Behar (2008, p. 34) define al método como: “El procedimiento riguroso, de orden lógico, cuyo propósito es demostrar el valor de la verdad de ciertos enunciados”.

Existe una amplia gama de métodos de investigación, pero finalmente todos ellos forman un instrumento de investigación científica. En el caso que nos ocupa y por las características del método se considera que el mejor para llevar a cabo este estudio es el método deductivo, pues este tiene como característica un empleo del razonamiento que parte de resultados generales y busca encontrar relaciones particulares; esta investigación partirá de la generalidad en cómo la capacitación ha resultado ser una herramienta de suma importancia en el mejoramiento de las organizaciones, esto basado en las diferentes investigaciones llevadas a cabo anteriormente así como la propia observación de la evolución de la empresas que han implementado la capacitación de forma exitosa y con resultados sumamente benéficos, tanto para los empleados como para la empresa, sobretodo  en cuestiones de satisfacción, posicionamiento en el mercado y obviamente en ganancias para la organización; todo lo anterior para enfocarnos de manera particular en el cómo se vería beneficiada la Institución objeto de este estudio, si se le da la importancia adecuada a la capacitación de los profesores que conforman la planta docente de la misma, de manera más específica, de la plantilla que imparte clases en la carrera de ingeniería en diseño.

Para tomar la decisión de qué método aplicar en esta investigación, se tomó en cuenta el objeto de estudio, que son los directivos de la Institución; también se tomó en cuenta el problema planteado que es: ¿Cuáles son las causas por las cuales los directivos de UTM no dan la adecuada importancia a la capacitación del personal académico de la ingeniería en diseño? De igual manera se tomó en cuenta la hipótesis planteada que es: La falta de conocimiento de todas las grandes ventajas que sobre las organizaciones trae consigo la implementación de la capacitación, hace que los directivos de la Universidad Tecnológica de la Mixteca (UTM), no den la importancia necesaria y suficiente a la implementación de la capacitación.

Después de analizar todos los puntos planteados anteriormente, se concluye que debido a los beneficios que para la investigación traería consigo se define al método deductivo como el idóneo para este estudio.

5.2. Enfoque Metodológico

Esta investigación tiene como premisa la obtención de datos que permitan comprender a los directivos de la institución, que el fenómeno de la deserción estudiantil está directamente ligado a la deficiente capacitación que tienen los profesores para impartir la enseñanza. Por lo cual el enfoque metodológico en este estudio se hará de acuerdo a la función que cumple esta investigación.

En virtud de que el enfoque metodológico cualitativo, busca comprender los fenómenos sociales desde la propia perspectiva del actor; además de fundamentarse en la interpretación de los hechos y de igual manera trata de entender de forma subjetiva más que objetiva las variables que pueden intervenir en el proceso, se considera que por sus características es este enfoque metodológico el que llevaría a nuestra investigación de una forma más adecuada durante el proceso de este estudio.

El enfoque cualitativo nos permitirá estudiar la realidad del fenómeno de la deserción, resultado de una mala capacitación de los académicos; además de plantear esta investigación en su contexto natural, lo cual producirá datos descriptivos a través de las palabras o letras, propias de las personas que contempla el estudio, y de igual manera nos permitirá observar su conducta.

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