Planeacion Estrategica

TAREA 1 SEMANA 4

1. Comente la siguiente información: “El general que no sabe donde esta respecto con el enemigo está, simplemente, llevando a sus hombres a la muerte.”

R// Que el general no tiene una misión clara, ni una visión a futuro.

2. ¿Cuál es la finalidad de una buena estrategia?

R// Es situarse en el lugar adecuado, en el momento adecuado y con los recursos adecuados para ganar.

3. ¿A que se refieren los términos “solución Fundamental” y “solución sintomática”? ¿Cuál es la relación de ambos con el arquetipo de desplazamiento de la carga? ¿Por qué son útiles para la planeación estratégica?

Es necesaria la solución sintomática debemos usarla provisionalmente, pero se debe de trabajar con la solución fundamental.”

Este patrón se produce cuando, por ejemplo, se aplican acciones de corto plazo para corregir una meta con resultados aparentemente positivos.

Pero lo importante es eliminar o tratar la causa que lo produce, solución fundamental.

4. ¿Cuáles son los cuatro procesos de secuencias lógicas y repetibles propuestos para una buena planeación estratégica y participativa?

a. Toma de consciencia de la posición estratégica actual.

b. Búsqueda y creación de posiciones alternativas.

c. Determinar que posiciones alternativas garantizan mejor los resultados.

d. Realización del Plan de Acción Estratégico.

5. ¿Cómo se puede mejorar o cambiar las posiciones (áreas) débiles?

R// Para ello es bueno retocar el inventario y ver cuáles pueden mejorar, cómo cambiar las que nos dificultan la obtención de los objetivo y, sobre todo, con la máxima flexibilidad buscar, identificar y descubrir nuevos recursos.

TAREA 2 SEMANA 6

1. ¿Qué son mapas mentales?

R// Los mapas metales son una herramienta que permite la memorización, organización y representación de la información con el fin de facilitar los procesos de aprendizaje, administración planeación organizacional, así como la toma de decisiones

2. ¿Cómo nos puede ayudar un mapa mental en la planeación estratégica?

R// Un Mapa Mental nos puede ayudar a representar gráficamente todas las actividades tendientes a la realización de un objetivo, mostrándonos, además, “micro actividades” que se desprenden de cada actividad.

3. ¿Cómo podemos elaborar mapas mentales?

1.- Utilizar un mínimo de palabras posibles.

2.- La idea central debe estar representada con una imagen clara que sintetice el tema general del Mapa Mental.

3.- Ubicar, mediante brainstorming, las ideas relacionadas con la idea central.

4.- Enlazar las ideas relacionadas con la idea central, mediante ramas.

5.- Utilizar iconos y elementos visuales que permitan diferenciar y hacer más clara la relación entre ideas.

6.- Utiliza letra de molde.

4. ¿Qué etapas (pasos) identifica en el análisis de competencia?

1. Se debe primero identificarla, es decir, determinar quiénes son las empresas que están en capacidad de "robar" clientes potenciales a la compañía.

2. Determinar sus principales objetivos

3. Identificar las estrategias de los competidores y mientras más parecidas sean éstas a las de la compañía, más rivalidad existirá.

4. Se determinará si las estrategias de un competidor han servido o por el contrario el resultado ha sido negativo.

5. Decidir a qué competidores atacar y a cuáles no.

TAREA 3 SEMANA 7

1. ¿Cuál de las estrategias de la matriz de crecimiento del producto/mercado de Ansoff, considera la más arriesgada? ¿Por qué?

R// La estrategia de Diversificación, ya que en esta estrategia es vender servicios o productos totalmente diferentes a un mercado totalmente desconocido en donde el riesgo aumenta ya que son productos o servicios nuevos que quieren ingresar a un mercado nuevo en donde no se sabe que tan conveniente vaya a ser y si satisface las necesidades del cliente se corre el riesgo que no se llegue a vender bien ningún producto o servicio.

2. ¿Cómo puede aplicarse el ciclo de vida de un producto?

a. Conocer cuál es la estrategia que aplica la empresa. Si imita los productos de la competencia o si por el contrario crea necesidades con productos nuevos.

b. Revisar las ventas históricas del producto en cuestión y tratar de establecer si la tendencia ha sido positiva o negativa. Si el resultado es débil, se debe de construir un resultado lógico.

c. Identificar si hay relaciones razonables entre los niveles de ventas y la decisión de los montos de producción. Si no hay un vínculo estrecho entre ventas y producción, se deben de construir e incorporarlo a criterios de decisiones.

d. Revisar el producto y compararlo

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