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TRABAJO DE COMUNICACIÓN PARA LA COMPRENSION

FERNANDO SAHAGUN LOPEZ VILLADA

COLEGIO MARIA REINA

11º1

2011

TRABAJO DE COMUNICACIÓN PARA LA COMPRENSION

FERNANDO SAHAGUN LOPEZ VILLADA

Trabajo presentado a la docente Claudia Valderrama como requisito del área de comunicación para la comprensión.

COLEGIO MARIA REINA

11º1

SAN JOSE DE CUCUTA, 01 DE ABRIL

2011

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION

OBJETIVOS

I) GRAFIA

II) USO DE LA G Y J

III) GRAFIAS

IV) USO DE LA H

V) USO DE LA X Y S

VI) USO DE LA COMA

VII) USO DE LA B Y V

VIII) USO DEL ACENTO ORTOGRAFICO

IX) USOS DE LA X,SB,V Y H

X) SEMANTICA

XI) PALABRAS POLISEMICA Y HOMONIMA

XII) USOS DE LA TILDE DIACRITICA

XIII) ACRONIMOS, ABREVIATURAS Y SIGLAS

XIV) PREFIJOS Y SUFIJOS

XV) SINONIMOS Y ANTONIMOS

XVI) ACRONIMOS Y ABREVIATURAS

CONCLUSIONES

INTRODUCCION

Cuando estudiamos nuestro propio idioma hay cosas que dejamos pasar por alto, conocimientos que adquirimos con el uso cotidiano o a una edad en que éstos se incorporan sin demasiados planteos y análisis. Una de estas herramientas que aprendemos de pequeños es la ortografía, y a pesar de esto suele ser de las que más complicaciones nos traen durante el resto de nuestras vidas.

La ortografía además de ser aprendida a través de la educación tradicional debe ser reforzada con una buena dosis de lectura, por lo que significa un aprendizaje que se cimenta a lo largo de la vida misma.

En síntesis, la ortografía es la parte gramatical del lenguaje que se ocupa de la correcta aplicación del idioma escrito.

OBJETIVOS

GENERAL

Resaltar e inculcar el valor lingüístico que contienen cada una de estas reglas utilizadas en las grafías que van desde nuestro ancestros hasta la actualidad, además reconocer la importancia que tiene cada uso dado a nuestras palabras y saber como utilizarlas ante nuestra sociedad.

ESPECIFICOS

• Dar a conocer la forma de uso que se da a las palabras y letras de nuestro idioma.

• Explicar las reglas que se deben utilizar para tener una buena comunicación con la sociedad.

• Aplicación de cada una de las reglas y grafías en cada una de nuestras vidas y nuestro lenguaje .

I) GRAFIA

Graphia, un género de insectos dípteros (moscas) de la familia Tachinidae.

Como sufijo de origen griego (que indica descripción, escritura, imagen), -grafía forma parte de muchos nombres de

Ciencias y campos de conocimiento (geografía, historiografía, demografía, oceanografía, cristalografía, etc.),

Géneros y formas literarias (biografía, hagiografía, pornografía, prosopografía, etc.)

Recopilaciones o repertorios (bibliografía, hemerografía, filmografía, coreografía, etc.)

Y otros conceptos, especialmente

Los relacionados con la escritura (ortografía, caligrafía, tipografía, criptografía, taquigrafía etc.),

Las imágenes (iconografía, tomografía, termografía, etc.),

y su reproducción (fotografía, litografía, calcografía, etc.).

II) USO DE LA G Y J

El uso de la g y la j plantea muchas dudas de ortografía debido a que comparten algunos sonidos y por lo tanto hay duda para las palabras que utilizan estos sonidos si se escriben con g o con j. Hoy vamos a ver cómo escribir correctamente utilizando estas dos letras aunque hay que tener en cuenta que de nuevo nos encontramos ante un caso ante el cual la mejor arma es la de saber de memoria la correcta escritura de la palabra en cuestión.

El sonido g es claro: ga (gato, garaje), gue (guerrero, Guernica), gui (guitarra, guiso), go (gol, goma) y gu (Guadalajara, guante). Note que el sonido “gue” y “gui” necesita para escribirse de una “u”. Si se quita la “u” suenan “ge” y “gi” y es precisamente aquí donde surge la duda con la “j”. Los sonidos de “j” son ja (jamón, jarabe), je (jerez, jeque), ji (jirafa, jinete), jo (joya, jorobado), ju (juntos, justicia).

A veces las palabras extranjeras que utilizan las letras g y j pueden tener el sonido y. Son el caso de “gigoló” y “judo”.

Comencemos por dos reglas sencillas del uso de la g y la j:

Si una palabra termina en el sonido j se escribe con j, por ejemplo, “reloj”. De hecho, no hay muchas palabras en español que terminen en sonido j.

La j no puede ir nunca delante de una consonante. Así que delante de “r” y “l” siempre va “g”: grúa, ogro, regla, siglo. La “r” y a “l” son las consonantes más comunes detrás de “g”, pero hay otras: gnomo, agnóstico.

Si tenemos que pronunciar “gue” o “gui” siempre se escriben con g (guerrero, Guernica, guitarra, guiso).

Si queremos pronunciar el sonido “güe”, entonces tenemos que hacer uso de la diéresis (¨) para indicar que se debe pronunciar como “güe” y no como “gue”. Por ejemplo, vea la diferencia entre “reguero” y “agüero”. Lo mismo pasa con el sonido “güi” (“guijarro” y “pingüino”).

Vamos ahora con la verdadera dificultad: distinguir entre “ge”, “gi” y “je”, “ji”. Intentaremos dar algunas reglas. Se escriben con “g”:

Todo lo que empiece por geo- (que significa “tierra” geología, geografía).

Todo lo que venga de verbos cuyo infinitivo termina en –ger, –gir, o -gerar: coge o cogí (de coger), surge, surgió (de surgir), aligera (de aligerar). Salvo tejer y crujir.

Las palabras que terminan en –gélico (evangélico), -gen (origen), -ginal (original), -ginario (originario), -genario (sexagenario), -gencia (vigencia), -géneo (homogéneo), -génico (transgénico), -genio (ingenio), -génito (congénito), -gente (exigente), -gesimal (sexagesimal), -gético (energético), -ígeno (oxígeno), -ígero (flamígero), -igero (ligero), -gia (estrategia), -gio (litigio), -giénico (higiénico), -logía (biología), -gión (región), -gioso (religioso). Evidentemente es imposible aprenderse esta lista, pero lo que sí es posible es conocer las palabras ejemplo de esta lista y cuando tengamos que escribir alguna que tengamos duda sobre si se escribe con g o con j ver si se parece a alguna de las palabras ejemplo de la lista.

Se escriben con “j”:

Las palabras que terminan en –plejia (hemiplejia), -aje (garaje), -eje (hereje), -jería (extranjería)

Las palabras que vienen de otras que sí se escriben con j: de ojo (ojear, ojeriza, ojito, …), de caja (cajero, cajetilla, …)

Los verbos cuyo infinitivo termina en –jar (bajé de bajar), -jear (callejeé de callejear)

Las formas de los verbos cuyo infinitivo no tiene g ni j, por ejemplo, produje de producir, dije de decir, traje de traer.

III) GRAFIAS

1. conocer las reglas que rigen el uso de las diversas grafías homófonas, es decir, letras con el mismo sonido pero diferente escritura.

2. comprender estas reglas.

3. aprender a utilizarlas de manera adecuada y eficiente.

4. practicar el uso de las diversas grafías homófonas para lograr una redacción con buena ortografía.

B, V

Las grafías homófonas son letras que tienen el mismo sonido, pero que por su orígen se escriben distinto. Aquí comenzaremos a ver algunos de estos casos.

Uso de la b :

Se utiliza:

1. Antes de una consonante, por ejemplo:

obrero, abrazo, blusa.

2. Después de la letra m, en palabras como:

cambio, hambre, embrión.

3. Al final de una sílaba, en palabras como:

ab-sur-do, ob-so-le-to.

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