INTELIGENCIA Y CREATIVIDAD - TRABAJO ACADÉMICO
cesarpereznovoaTrabajo2 de Julio de 2017
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TRABAJO ACADÉMICO
Estimado(a) alumno(a):
Reciba usted, la más cordial bienvenida al presente ciclo académico de la Escuela profesional de Psicología Humana en la Universidad Alas Peruanas.
En la guía de trabajo académico que presentamos a continuación se le plantea actividades de aprendizaje que deberá desarrollar en los plazos establecidos y considerando la normativa e indicaciones del Docente Tutor.
PREGUNTAS:
- Realice un resumen y análisis de EMOCIONES QUE POTENCIAN LA CREATIVIDAD de las páginas del 9 al 20 ( 3 PUNTOS)
http://www.centrobotin.org/oedihg287ddy278_uploads/web_1/personales/Creatividad/2014%20Informe%20Creatividad%20ES.pdf
- Desarrolle un mapa conceptual del capítulo HILOS QUE ENTRETEJEN LA CREATIVIDAD del presente link ( 3 PUNTOS)
http://www.centrobotin.org/oedihg287ddy278_uploads/web_1/personales/Creatividad/2014%20Informe%20Creatividad%20ES.pdf
- Realice un análisis detallado de los puntos del 1 al 4 del presente link
http://www.interreg-sudoe.eu/contenido-dinamico/libreria-ficheros/DF33A901-08F8-95C3-7B03-B527D6991842.pdf (3 PUNTOS)
- Establezca un mapa conceptual de los puntos 5 y 6 del presente link
http://www.interreg-sudoe.eu/contenido-dinamico/libreria-ficheros/DF33A901-08F8-95C3-7B03-B527D6991842.pdf (3 PUNTOS)
- Desarrolle un análisis y síntesis del presente link (4 puntos)
http://www.ub.edu/grop/catala/wp-content/uploads/2014/03/Las-competencias-emocionales.pdf
- Realice un análisis y síntesis en referencia al tema de CREATIVIDAD E INNOVACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES (2 puntos)
1.-Realice un resumen y análisis de EMOCIONES QUE POTENCIAN LA CREATIVIDAD de las páginas del 9 al 20 (3 PUNTOS)
Se necesitan 2 condiciones para incrementar los resultados creativos:
*Una actitud abierta, que es lo mismo que tener una visión del mundo con interés y receptividad.
*Desarrollo de habilidades para gestionar las emociones que acompañan al trabajo creativo
En los momentos actuales la creatividad ha demostrado ser muy importante, porque los problemas que traen los cambios globales ya no se pueden seguir enfocando o analizando con viejos planteamientos, ahora se necesita nuevos paradigmas de solución.
Los procesos de innovación están llenos de emociones, para lo cual es necesario poseer una mente abierta y tener habilidades o para gestionar emociones que siempre acompañan a la gesta creativa.
La psicología estudia los procesos creativos desde tres puntos de vista:
A.- LAS PERSONA CREATIVA: para saber cómo es como piensa
B.-PROCESO CREATIVO: Para saber cómo piensan, trabajan, como descubren los problemas y los solucionan.
C.- EL PRODUCTO CREATIVO: Que pueden ser ideas creativas individuales o grupales, originales o apropiadas.
La generación de productos es la clave para analizar la creatividad, porque sin estos solo serían ideas
Los estudios psicológicos han demostrado que las personas pueden ser creativas de 4 maneras:
1.-Creatividad básica, que es la que corresponde a un niño
2.-Creatividad cotidiana, que es la que corresponde a la del día a día.
3.-Creatividad profesional, aquí tomamos como ejemplo a un profesor dictando clases.
4.-Creatividad eminente, esta corresponde a mentes superiores, genios
Para nuestro estudio nos concentraremos en las creatividades cotidianas y profesionales, porque las personas que poseen este tipo de creatividad son diferentes a los demás, son proactivos y divergentes, sobresalen en las artes, ciencias y tecnologías.
Se ha demostrado que existen tres tipos de de actitudes ante la vida y el trabajo que resultan relevantes para la creatividad.
A.-EMOCIONAL: para proveer las consecuencias negativas de la creatividad
B.- PREVENCIÓN: para prevenir las consecuencias negativas del hecho de compartir ideas creativas
C.- SATISFACCIÓN: Para acoger favorablemente los resultados de la creatividad
Para ser creativo se necesita ser conocedor del tema, pues la frustración y el consecuente enfado son corolarios de cuando las ideas no funcionan y a su vez es retroalimentación para superar la crisis.
En el proceso de creación existen 3 pasos:
1.-identificación del problema
2.-recabar información y recursos
3.-Estado de conformidad o satisfacción
La alegría es la clave para tener ideas creativas, pero a veces una emoción negativa da impulso a una positiva a medida que el proceso se desarrolla.
La ansiedad descontrolada es la antagonista de la creatividad, el modo en que la persona maneje sus emociones puede resultar determinante ya que la puede inducir a claudicar o persistir hasta el éxito.
En esta parte tiene vital importancia nuestra capacidad de resolver frustraciones crecientes con una inteligencia emocional desarrollada.
Las habilidades de la inteligencia emocional desempeñan una función importante durante el proceso creativo. Porque son necesarias para transformas las emociones en elementos de motivación para una actividad creativa.
Otro modo de utilizar las emociones para impulsar la creatividad consiste en vincular el estado emocional con tareas más adecuadas al estadio de ánimo por ejemplo en estados de tristeza se es más analítico y crítico, mientras las que están alegres presentan ideas más interesantes y divergentes.
La teoría de la inteligencia emocional sostiene que aquellas personas que tienen la habilidad de servirse de sus emociones para favorecer el pensamiento comprenden la influencia que ejercen los distintos estados de ánimo sobre su rendimiento y pueden aplicar este conocimiento a su trabajo.
La emoción relacionada con la satisfacción indica que el proceso creativo ha terminado, por el contrario si el grado de frustración o ansiedad es demasiado alto, la persona podría rendirse en lugar de retomar el proceso creativo.
Las emociones son vitales para todas las disciplinas artísticas, sin embargo las habilidades de la inteligencia emocional se pueden enseñar, practicar y desarrollar.
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En esta parte de la lectura se ha demostrado que es necesario tener un nuevo enfoque mental para poder obtener soluciones creativas o divergentes para los innumerables problemas que se presentan a lo largo de nuestra vida.
Se ha demostrado que existen diferentes tipos de creatividad, nos corresponde analizar cuál de esos tipos se ajusta a nuestra personalidad, nos reta a identificar que tan tolerantes somos a las frustraciones crecientes, que tan intuitivos somos para prevenir el fracaso de nuestras ideas y que tan ecuánime somos a la hora del triunfo o el éxito.
Se ha demostrado que la frustración debe ser un aliciente para seguir adelante en la búsqueda de una salida de un problema determinado.
Nos incita a aprender, desarrollar y entrenar nuestras habilidades sociales, propias de la inteligencia emocional
2.-Desarrolle un mapa conceptual del capítulo HILOS QUE ENTRETEJEN LA CREATIVIDAD del presente link (3 PUNTOS)
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3.-Realice un análisis detallado de los puntos del 1 al 4 del presente link
http://www.interreg-sudoe.eu/contenido-dinamico/libreria-ficheros/DF33A901-08F8-95C3-7B03-B527D6991842.pdf (3 PUNTOS)
A.- Que es la creatividad
B.- La creatividad como estrategia competitiva en la empresa
C.- La persona y su entorno creativo. Como crear un clima de creatividad
D.-La generación de ideas aplicada a la creación de empresas
A.-QUE ES LA CREATIVIDAD
“…la habilidad para generar de manera fácil ideas, alternativas y soluciones a un determinado problema “
Tradicionalmente se tenía el concepto de que la creatividad estaba ligada únicamente al campo de las artes, actualmente ese mito ha quedado desfasado, toda vez que con ejemplo palpables se demuestra que se puede aplicar a l mundo empresarial.
Si la inspiración nos permite crear ideas la innovación nos permite convertir esas ideas en algo aplicable.
Si asociamos la creatividad al concepto de innovación tendremos un generador de ideas.
Existe u concepto llamado LA PARADOJA DE LA CREATIVIDAD, es cuando una persona tiene muchas ideas pero pocas son de utilidad o sea no son innovadoras.
El proceso creativo: cuando aparece una idea y la usamos de manera innovadora hay que seguir un proceso en donde se analiza y se aplica para solucionar problemas, esto sigue un esquema:
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