Análisis psicológico pelicula un viaje inesperado

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Instituto Universitario del Estado de México

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                             PSICOLOGIA

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                             PSICOPATOLOGIA

                                  DOCENTE: MPH. Isis Osiris Valdés Abrego

                                         ANALISIS DE PELICULA Y DOCUMENTAL

                    MARIA FERNANDA VILCHIS PEÑALOZA

 31 DE MARZO DEL 2020

TRASTORNO DEL DESARROLLO

“EL VIAJE INESPERADO”

Esta película será analizada en base a los criterios diagnósticos del DSM-V; la historia comienza cuando dos hermanos philip y steven (mellizos) se encuentran sentados en su recamara uno viendo la televisión y otro copiando el mapa de américa Criterio B3 Comportamiento de fijación por reproducir el mapa de América Steven hizo el mapa de EEUU a la perfección. (a esa edad es poco común conocer el mapa completo y tener la capacidad de dibujarlo perfectamente); Criterio B1 ecolalia de Philip “¿qué has hecho usted con las joyas?” y “acércate más y está perdida”. después se encuentran viajando en su auto rumbo al hospital Criterio B1 Philip se balancea en el asiento trasero del coche,  Criterio B4 Steven rompe papeles mientras va en coche, durante el viaje pasa una patrulla sonando la sirena y Philip se inquieta Criterio B.4 y B.1 Philip se lleva las manos a la cabeza y se agita por el ruido que emiten las sirenas de un coche policía al pasar, Criterio B.4 hace ruidos orales por el ruido que emiten las sirenas de un coche policía al pasar llegan al hospital y conocen a la doctora que los atenderá Criterio A (en sus 3 apartados) Ni Steven ni Philip saludan a la doctora ni mantienen un contacto ocular con ella; Criterio A.1 y Criterio A.2 respectivamente. Steven no responde cuando le preguntan su nombre (una pregunta sencilla, tampoco tiene contacto visual; Criterio A.1, A.2, B.3, Philip dirige su mirada al techo hacia una fuente de ruido (aire acondicionado); Criterio B.1 y A3 respectivamente Steven alinea los juguetes y juega solo; Criterio B1 Philip no deja de hacer círculos sobre el pizarrón. cuando le dan el diagnostico a la Sra. Morgan (mamá) no lo podía creer. Salieron del lugar y se dirigieron al supermercado Criterio A.1, A.2 y B.2 Philip coge dos veces los cereales que su madre ha dejado en el carro y los devuelve a su sitio a pesar de las órdenes de la madre. Realiza emisiones de sonido, no existe contacto ocular entre ellos; Criterio B.2 Steven quita la caja de cereales de la mano de su madre y la tira al suelo; Criterios A.1, A.2, B.4 la Sra. Morgan los regaña y los dos se ponen a golpearse la cabeza, emitir sonidos de queja y agitarse, Steven se hace pipi y aletea las manos) se retiran del lugar y al llegar a casa la Sra. Morgan no se siente bien porque sus hijos son autistas, le comenta la situación a su pareja la cual no la apoya, al día siguiente los lleva a la escuela, en clase ignoran a la profesora sus explicaciones y permanecen en un rincón al final del aula apartados del resto de los alumnos. Steven se dedica a romper papel en tiras y Philip dibuja. Criterios A1 y A2 en ambos casos y B.2 cuando hablamos de la conducta de romper papeles de Steven; Criterio B.4 Philip golpea la pintura compulsivamente contra su dibujo. Se van de la casa donde habitaban y se van a un motel en lo que encuentran algo mejor al llegar a la habitación Philip se llevan las manos a la cabeza para taparse los oídos mientras ambos se agitan y emiten sonidos al entrar a la habitación del motel. Un lugar nuevo para ellos. Criterios B.2 y B.4. pasa el tiempo y encuentran una casa nueva para ellos 3 Podemos observar angustia en Steven ante entornos nuevos, tanta que recurre a la madre para protegerse aunque no es capaz de decírselo. Criterio A.1 y B. Son incapaces de entrar a la casa por ser ésta desconocida. Criterio B.2 ya que logran entrar y se instalan la sra. Morgan intenta buscar niñera para que ella pueda trabajar y los niños estén cuidos, pero no le es fácil porque al decir que sus hijos son autistas no aceptan cuidarlos. Después de varias llamadas logra encontrara una niñera que acepta cuidarlos y lo hace muy bien. Philip se acerca a la niñera y la pone ambas manos en sus mejillas y le mira fijamente. Criterio A1, A2 y A3. En la escuela los directivos quieren sacar a los mellizos de la escuela pero su madre no lo permite, emite una demanda donde logra que el gobierno le mande un profesor para apoyar a los niños y que lleven el mismo nivel de estudio que los demás y puedan regresar a la escuela e integrarse como cualquier niño. Steven dirige la mirada hacia la pizarra y hacia la tiza, permitiendo que el señor se la dé (existe un tipo de interacción): Criterio A.1 y A2  Cuando el hombre realiza contacto ocular con Steven y le dice “tiza” antes de dársela, este se pone a balancearse y a gemir. Criterios A.1, A.2, B.4 Philip repite la palabra “tiza” Criterio B.1 Repetición de la primera palabra por parte de Steven (pizza), tiene de modelo a su madre. Criterio A.1 pasa el tiempo y cada vez aprenden más y su mamá aprende a como sobre llevarlos y apoyarlos, hasta que llega el día en que ya son unos adolescentes con mucho potencial, que cambian las expectativas de su madre sobre ellos. Hay Gran interés por Rocky (La película) por parte de ambos. Criterio B.3 Philip se muerde la mano y su madre le recuerda que no lo tiene que hacer a la vez que señala a un dibujo que tiene colocado al lado de la puerta con esa orden. Criterio B.1 En Steven también encontramos estereotipias en ambas manos. Criterio B.1 conforme pasa la película ambos van encontrando diferentes actividades de su agrado como el ajedrez Philip aparece jugando al ajedrez, hace varios jaque mates. Criterio B.3 y son muy buenos, la guitarra en el caso de Philip y Steven en cros por rocky. Steven quiere unirse a equipo de cros (porque Rocky también corría)  Criterio B.3 Philip observa atento como toca el fontanero la guitarra y lo imita a la perfección. Asegura que es la primera vez que toca la guitarra. Criterio B.3 poco a poco su madre se va dando cuenta de los maravillosos que son sus hijos y al final de la película Steven da un discurso donde le agraden a su madre por no abandonarlos y apoyarlos en todo momento. En el discurso que da Steven no dirige la mirada al público y le cuesta hablar. Criterios A1 y A2

En ambos casos encontramos una verdadera evolución cuyo punto de inflexión es la capacidad de comunicarse. Antes de encontrar un medio de expresión, ambos niños eran asociales, con gran cantidad de rabietas, sufrían estereotipias y conductas disruptivas que se expresaban mediante hiperactividad. Pero una vez desarrollado el lenguaje su comportamiento mejora notablemente y sus habilidades se desarrollan exponencialmente, son capaces de expresar sus gustos y qué cosas les molestan, por lo que la madre puede justificar porqué ocurren las cosas y eso les calma. La forma en la que muestra el autismo es muy interesante, ya que en todas las escenas en las que aparecen los hermanos, hay rasgos significativos de esta patología, como por ejemplo, movimientos estereotipados, hipersensibilidad a estímulos o ecolalia entre otras características.

Otro punto interesante es sobre cómo se consideraba a las madres las culpables del diagnóstico de Autismo de sus hijos, puesto que se creía que les maltrataban, no les daban el cariño y los estímulos necesarios y ello les provocaba esos déficits de interacción social. Obviamente, esta creencia es totalmente errónea, pues es en la película donde se nos muestra que sólo mediante el esfuerzo de la madre por sacar a sus hijos adelante e intentar que se desarrollen lo máximo posible, los chicos han sido capaces de comunicarse y ser independientes.

TRASTORNOS  DE  LA  CONDUCTA  ALIMENTARIA

DOCUMENTAL SOBRE ANOREXIA Y BULIMIA

Este documental habla sobre trastornos alimenticios como la bulimia y la anorexia Aproximadamente 70 millones de personas en el mundo padece de trastornos alimenticios. Existen factores psicológicos, biológicos, familiares y sociales como responsables de estas enfermedades pero el origen en cada paciente es único y personal. La belleza ha sido definida según la época y las culturas. Y el volumen del cuerpo se ha convertido en un indicador de qué tan atractivos somos ante la sociedad a la que pertenecemos. Mientras para unos estar gordo es sinónimo de riqueza y poder, para otros lo es de pobreza o descuido personal. Y dónde alguien delgado puede parecer desnutrido, en otro contexto puede lucir sano y atlético. Pero, ¿qué pasa cuando no estamos conformes con nuestra apariencia y queremos conseguir una imagen ideal según nuestro imaginario de belleza? ¿Qué sucede cuando estar gordo o estar delgado responde más que a un tipo de belleza, a una enfermedad? ¿Y cuando el deseo por nuestro cuerpo ideal nos lleva al borde de la muerte?

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