Autismo

A aquellos padres, tutores o cuidadores que tienen la difícil labor de hacer que estas personas que padecen de estos trastornos tengan una mejor calidad de vida.

ÍNDICE

I. Marco teórico

I.1 concepto

I.2 enfoques psicológico/psicopedagógico

I.3 teorías de los causas

I.4 características de los niños autista

I.5 tipos de autismo

I.6 tratamiento

I.7 investigaciones

II. 5 Casos de Autismo

III. Entrevista

IV. Conclusiones

1.1 Conceptos De Autismo

¿Qué es Autismo?

Se trata de un síndrome de difusión neurológica dentro del sistema nervioso central, perteneciente al conjunto de trastornos generalizados del desarrollo. Además posee un amplio espectro de limitaciones en distintos aspectos fundamentales del desarrollo caracterizados por complejos déficits a nivel emocional, conductual, con gama de trastornos del neurodesarollo, los cuales alteran las funciones esencialmente humanas que se gestan durante los primeros años de vida.

¿Qué significa “Autismo”?

El termino Autismo viene de la palabra Griega “autos,” significa “yo.”

La Línea de Tiempo del “Autismo”:

1887- Dr. John Langdon Down, el primero en describir síndrome de Down, investigo retraso mental. Su descripción del retraso en el desarrollo, describe a individuos quienes hoy en día serian clasificados con Autismo él día de hoy.

1911-EugenBleuler uso la palabra autismo para describir un síntoma de esquizofrenia.

1927- Eugene Minkowsky, un estudiante de Bleuler, más a fondo definió autismo como el “generador de problemas” de esquizofrenia.

En los años de los 40 la idea de "Autismo" cambio…

1943- Leo Kanner en los Estados Unidos y en 1944 Hans Asperger en Alemania llevaron una investigación acabo describiendo individuos con limitaciones sociales, y emocionales qué a la vez demostraron conducta retraída. Kanner se refería a estas condiciones como Síndrome Kanner – Autismo Infantil, mientras tanto Asperger nombraba la condición El síndrome de Asperger.

Los síntomas identificados por ambos eran similares pero no idénticos. Los que sufrían del Síndrome Asperger experimentaban las mismas dificultades con interacciones sociales, pero tenían habilidades de lenguaje más fuerte y una comprensión arriba del promedio normal con entendimiento altamente técnico.

Asperger mismo creía qué él Síndrome Asperger y Autismo Infantil eran trastornos distintos.

Teoría Madre Refrigerador…

1949- En él próximo estudio de Kanner, él observo un pequeño grupo de niños de buenas familias educadas. Por la limitada cantidad de muestras y la selección de la población usada, Kanner hizo una declaración falsa qué niños con Autismo eran más propensos a nacer entre familias altamente intelectuales. Durante este estudio, él comenzó a llamarle por nombre “frio” al estilo de maternidad resultando en propio crédito con él término “Madre Refrigerador.”

1950- Bruno Bettelheim reclamaba qué Autismo era un trastorno emocional qué se desarrollaba en pequeños por daños psicológicos por parte de sus madres. Bettleheim escribió múltiples libros y apareció en revistas como también en la televisión dialogando su teoría.

1964- Bernard Rimland, el padre de un hijo con Autismo, presento él primer argumento sólido qué Autismo no estaba relacionado en él vínculo entre padre e hijo, pero más una condición bilógica. Él fundo la Sociedad Americana de Autismo (Autism Society of America) para qué padres de familia tuvieran una voz en contra de la Teoría Madre Refrigerador.

Progresos en los años de los 70

1971- Eric Schopler y Robert Reichler estudiaron los efectos de la participación de los padres en los tratamientos de los niños con Autismo.

1972-Schopler inicio el Tratamiento y Educación de Autismo y Comunicación Relacionada de los Niños Discapacitados (Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Children (TEACCH)) programa en la Universidad de Carolina del Norte (University of North Carolina). Él propósito del programa TEACCH es para brindar entrenamiento y otros programas para individuos con Autismo.

El primer estudio publicado con gemelos idénticos…

1977- SusanFolstein y Michael Rutter llevaron un estudio acabo usando 21 gemelos del mismo sexo donde al menos un gemelo mostro síntomas de Autismo Infantil. Llegaron a la conclusión qué lesiones del cerebro durante el periodo infantil puede llevar a Autismo por su propia cuenta o en combinación con predisposición genética. Sin embargo, incertidumbre sigue en torno a que se hereda y como.

Autismo como lo conocemos…

1980- Autismo fue añadido al Manual Estadístico de Trastornos Mentales – Tercera Edición DSM-III (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders- Third Edition DSM-III) como “Autismo Infantil”. Esta adición hizo posible para doctores poder diagnosticar exactamente Autismo y dar la habilidad para fácilmente diferenciar el Autismo de la Esquizofrenia.

1987- "Trastorno Autista " remplazo "Autismo Infantil" en el manual y dio una explicación más expansiva del diagnóstico.

1991- Escuelas inician a identificar y servir a estudiantes con Autismo siguiendo la decisión federal del gobierno para hacer Autismo una categoría de educación especial.

Trastorno generalizado del desarrollo no especificado de otra manera (PDD-NOS), y el síndrome de Asperger…

1994-

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