PSICOBIOLOGIA Y ETOLOGIA II

“AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”

U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S

Dirección Universitaria de Educación a Distancia

Escuela Profesional de Psicología Humana

TRABAJO ACADEMICO

Asignatura : PSICOBIOLOGIA Y ETOLOGIA II

Docente :

Ciclo :

Alumno :

Código :

UDED : Juliaca

FECHA : Junio del 2012

JULIACA – PUNO

2012

TRABAJO ACADÉMICO

1. Observe los siguientes videos y realice análisis de ambos. (2ptos)

Psicobiologia de la agresión

http://www.dailymotion.com/video/xg8fsh_psicobiologia-de-la-agresion-manuela-martinez_school

En este artículo hacemos una revisión sobre qué es la agresión y la violencia, para desentrañar sus posi-bles causas psicobiológicas, ya que consideramos que el es-tudio de los mecanismos psicobiológicos de la agresión hará posible un mayor entendimiento de la evolución de este comportamiento hasta el ser humano, así como una mejor clasificación de las manifestaciones patológicas de las conductas violentas.

Definimos la violencia como una agresión destructiva que implica imposición de daños físicos a personas o a objetos de su propiedad, en cuanto que tales objetos son medios de vida para las personas agredidas o símbolos de ellas. Presentamos los diversos modelos psicobiológicos:

genéticos, endocrinológicos, etológicos y neurobiológicos; describiendo cómo ciertos tipos de conductas violentas impulsivas patológicas, pueden ser abordadas como un problema comportamental con cierto correlato biológico. Palabras clave: Agresión; amígdala; andrógenos; corteza prefrontal; etología; psicobiología; serotonina; violencia.

Psicología de la drogadicción

http://www.youtube.com/watch?v=t5lrN4qHoGo

La drogadicción es uno de los problemas de salud pública más preocupante en las sociedades desarrolladas actuales. Ello es debido, por una parte, a que la dependencia de drogas tiene derivaciones que afectan al paciente, a la familia, al entorno social, al ámbito laboral y al profesional de la salud; y por otra, a que la complejidad de esta patología desorienta al paciente y descorazona a quienes le atienden.

La sociedad ha demandado asistencia para estos pacientes y ello ha hecho que en muchos países, y de forma destacada en nuestro país, se haya realizado un esfuerzo considerable por parte de las autoridades sanitarias para la creación de recursos de asistencia a drogodependientes. En estos centros sanitarios ejercen su labor diaria trabajadores sociales, psicólogos y médicos conjuntamente. Debido a esa realidad social, puede afirmarse que uno de los ámbitos profesionales de los trabajadores sociales en los que es necesaria formación es precisamente en el de la drogadicción, por ser un campo tan cambiante y de extensión creciente.

Los contenidos de esta asignatura se basan en la concepción de que la drogadicción es una conducta compleja, que resulta de un proceso de mala adaptación al ambiente en que se vive (en el que se incluyen los factores sociales). De acuerdo con este enfoque, consideramos que en las drogodependencias están entrelazadas variables biológicas, ambientales y socioculturales, sobre las que no siempre tiene control el individuo.

Los factores biológicos son importantes porque median en la vulnerabilidad o la resistencia individual a la drogadicción y en los riesgos asociados de dependencia y abuso. Los factores psicológicos son también importantes porque se sabe que el riesgo de convertirse en drogadicto está influido por las creencias personales de los sujetos, sus expectativas y sus atribuciones sobre los efectos de las drogas psicoactivas. Los factores socioculturales no son menos relevantes en esta problemática. Es conocido que las disfunciones familiares incrementan el riesgo de caer en la drogadicción. De igual modo, la pertenencia a grupos determinados aumenta el riesgo de abuso de drogas debido a la presión de los iguales sobre pautas de comportamiento que se consideran esenciales para la pertenencia al mismo.

La complejidad de la conducta drogadicta ha hecho que científicos con formaciones que provienen de campos como la sociología, psicología, farmacología, psiquiatría y neurociencias aúnen esfuerzos para encontrar la etiología y tratamientos adecuados de la dependencia de drogas. En cada uno de los temas de esta asignatura se expone el resultado de esos esfuerzos pasados y se realiza una puesta al día de los que se están haciendo actualmente.

Por todo ello, los objetivos generales de esta asignatura son, ante todo:

Formar a los alumnos con conocimientos actualizados sobre los diversos factores que inciden en el consumo abusivo de drogas.

Hacer comprender la complejidad del comportamiento adictivo cuando se intente ayudar a los pacientes a superar esta patología.

Entender la importancia de proporcionar una información adecuada a la sociedad para facilitar la prevención, si queremos que la educación sea efectiva en la prevención de la drogadicción.

2. Elabore un resumen del tema : Estilo afectivo y estilos de personalidad internamente orientados (Inward) y externamente orientados (Outward): modelo de estilos emocionales de personalidad. (2ptos)

http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717-92272010000500009&script=sci_arttext

La Neurobiología plantea que existen predisponentes biológicos que nos permitirían regularnos emocionalmente y estarían a la base de los procesos psicológicos. Los avances en ésta disciplina han permitido verificar algunos planteamientos del Modelo Constructivista Post-Racionalista, como lo son las áreas cerebrales involucradas en las respuestas emocionales de los estilos de personalidad. Esto ha abierto la posibilidad de que aspectos antes considerados subjetivos y no abordables científicamente ahora puedan ser observados en su dimensión

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