Caso condicionamiento clásico. Condicionamiento retrogrado

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Actividad: Caso condicionamiento clásico Condicionamiento retrogrado

Este trabajo fue realizado por: Daniela Riveros Agudelo ID: 100089918 Valentina Caicedo Morcote ID: 100091388.

Francy Hernández ID: 10046178 Gissel Bustos ID: 100089121

Hary Jurlehy Rios Rico ID: 100094233 Karen B. Poveda Buchelil ID: 100089837

Noviembre 2021

Corporación Universitaria Iberoamericana Facultad de Psicología Corporación

Universitaria Iberoamericana

Bajo la asesoría de la docente Diana Carolina Montaño para la asignatura de Teorías de aprendizaje 1.

Introducción

Para dar inicio a la investigación del caso de condicionamiento clásico, es relevante aclarar la definición base del tema. La característica más relevante del condicionamiento clásico es que este tipo de aprendizaje implica respuestas automáticas o reflexivas, no conductas voluntarias.

El condicionamiento clásico según, Iván Pavlov, es el proceso de aprendizaje por el cual se aprenden asociaciones (Castillero, 2019), pero ¿qué es el aprendizaje?, el aprendizaje esun cambio permanente en la conducta, que ocurre a través de la experiencia, y el aprendizaje por asociación, se da cuando realiza una conexión entre dos sucesos, adiferencia del aprendizaje por observación, los organismos aprenden al observar lo que el otro hace.

Nos basaremos del modelo de Pavlov siendo él, el pionero de este principio básico de aprendizaje:

• El Estímulo Incondicionado (EI) es un estímulo que de manera automática provoca una respuesta del organismo.
• La Respuesta Incondicionada (RI) es la respuesta que ocurre en el organismo de manera automática cuando está presente un estímulo incondicionado. Para Pavlov sería la cantidad de saliva que el perro segregaba cuando se le presentaba la comida.

• El Estímulo neutro (EN) es un estímulo que cuando está presente en el medio no provoca ningún tipo de respuesta en el organismo.
• Cuando un estímulo neutro se ha asociado temporalmente con un estímulo incondicionado, éste pasa a ser Estímulo Condicionado (EC), ya que es capaz por sí mismo de provocar una respuesta parecida a la que provocaba el estímulo incondicionado.
• La Respuesta Condicionada (RC) es la respuesta que aparece al presentarse sólo el estímulo condicionado. Para Pavlov sería la cantidad de saliva que segregan los perros cuando se les presenta sólo el estímulo auditivo o visual.

• Generalmente la RC es más débil que la RI y tiene una mayor latencia, es decir, tarda más en darse una vez que el estímulo está presente. (Allen, 2020).

Para concluir, el objeto de nuestra investigación será una escena de la película Kung Fu panda, donde se evidencia el condicionamiento clásico retroactivo, allí podremos encontrar como los retos del maestro Shifu condicionan la decisión de Po de      comer      libremente.        A continuación, el link del video: https://youtu.be/Scfqxyo6eNY

Justificación

La investigación, se enfocara en dar respuesta al ¿Dónde?, ¿Cómo? Y ¿Por qué? Se evidencia el condicionamiento clásico en la escena escogida. Para empezar explicaremos en que parte se evidencia en condicionamiento clásico retrogrado: Podemos observar como el maestro Shifu busca la manera de condicionar a Poo hacia la comida, que es un estímulo usado con el fin de que Poo realice su entrenamiento de manera eficaz.

Elegimos esta escena de la película debido a que en esta podemos evidenciar un claro ejemplo de cómo se logra condicionar un estímulo incondicionado. Se inicia el video con el maestro Shifu enseñando la comida Po con el fin de provocarlo, pero de manera inmediata se le es arrebatada, e inician un enfrentamiento, Po es motivado a enfrentar al maestro con el fin de conseguir la comida, esta acción se repite varia veces durante la escena, al punto de él que el Maestro Shifu logra condicionar las ansias de Po por la comida y las convierte en un estímulo para luchar, enfrentarlo y ganar, claro está que esta escena tiene algo curioso que es cuando consigue luchar y ganar pierde el deseo de comer, se podría tomar que en este caso la comida sería un estimulante para poder seguir y hacer lo que quiere ya que a Poo le gusta demasiado la comida esto lo explicaremos más adelante.

1.) Identificación de conducta incondicionada y condicionada

• EI (estímulo incondicionado) allí mostrado sería: la comida que se dejaba en la mesa y que el maestro shifu colocaba para motivación de Po, dejando como estímulo para el cumplimiento de los retos.
• EC (estímulo condicionado): pelear por conseguir la comida e ir detrás del maestro para conseguirla.

2.) Identificación de respuestas incondicionada y condicionada

• RI (Respuesta incondicionada):

Búsqueda de alimento de manera recurrente: Esta es la respuesta incondicionada provocada por la conducta incondicionada, en este caso los retos del maestro, los cuales se presentaban al no dejarlo comer, genera que Po peleará para obtener la comida.

En el video se puede observar la respuesta incondicionada, muy evidente al momento en el que el maestro alcanza la comida a Po, luego se la quitalo que genera confusión en él y a su vez mal genio, lo que lo incita a pelear por ella. Como se puede observar la respuesta incondicionada surge de manera natural, por lo tanto, no requiere de una restricción de aprendizaje para desarrollarse, ya que son respuestas que forman parte de una capacidad natural y de nacimiento, por ejemplo, cuando se estornuda, ya que es el ambiente el que irrita la mucosa nasal y hará que se estornude, esa respuesta es incondicionada ya que ningún ser humano necesita de aprendera estornudar.

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