Como es la Adaptacion curricular

TEST  DE  LA  FAMILIA

Como se debiera saber, antes de realizar cualquier estudio que vaya en directa solución de uno o varios problemas, es necesario indagar más, en las instancias que giran en torno al individuo en cuestión. Aquí cabe destacar que el principio más complicado de un individuo es precisamente la primera parte de su vida. Esta etapa es la EDAD INFANTIL, que transcurre principalmente en el seno de la familia, esto sea en base a la relación que posee con sus padres, hermanos y/u otros parientes, en donde realiza sus primeras experiencias de adaptación y muchas veces conflictos con ellos. 

De aquí que podrà dar una solución a estos problemas de sus demás integrantes, es que no basta sólo con una entrevista oral, puesto que el niño, de partida, no posee un vocabulario tan amplio o una experiencia necesaria para si quiera entender los conflictos de los cuales el examinador pretende hacerse partícipe, externo, constructivo y conocedor. A la vez, el temor de expresar estos conflictos puede ser un factor que anule la efectividad que buscamos al aplicar la prueba.

Por lo antes expuesto, es que se investigó y se logró concluir que no basta sólo con preguntas para describir las motivaciones profundas de los trastornos de adaptación. En especial para descubrir algún conflicto grave entre el niño y algún miembro de la familia.

En otras palabras, se debe lograr que el niño sea capaz de revelar sus sentimientos más íntimos en total confianza y libremente, que es lo más importante que el niño requiere para expresarlos.

Este Test pretende lograr estos objetivos mediante la interpretación de un dibujo de la familia. De esta forma se le permite al niño expresar los conflictos que puedan ocurrir al interior de su familia y en especial los trastornos que pueda poseer con algún integrante.

 ¿ PARA  QUÉ  SIRVE ?

         El Test de la familia como es gráfico y se ha logrado saber que este es el medio que otorga al niño un espacio libre de restricciones, inhibiciones para graficar su visión global de la familia y sus sentimientos respecto a esta. La espontáneidad, originalidad e individualidad seran características normales que observaremos en el dibujo de la familia. Y consideraremos en general estos tres aspectos como condición necesaria y suficiente para su validez.

         También, al explorar la vida afectiva que rodea el cocnepto de familia en la mente del niño, estaremos determinando rasgos de la personalidad.

         Finalmente, veremos que este Test permite observar, como el niño resuelve cada uno de sus conflictos íntimos (o lo intenta), en relación al resto de la familia (agresividad, ternura, frialdad,etc.).

¿ A QUIÉNES  SE  APLICA ?

      Este Test es de fácil aplicación, pues no requiere más elemento que una hoja de papel, lápiz y una mesa.

      Su aplicación va en directa relación y con muy buena acogida por parte de niños y adolescentes; se le puede realizar a partir de los 5 o 6 años de edad.

 APLICACIÓN  A  UN  NIÑO  DE  6  AÑOS :

     NOMBRE: Ingrid P.

    Se le pregunta:

1.  ¿Si fueras parte de esta familia quién serías?

RESP. :Dice que sería la niña más chica, osea la menor, porque es la más chica de todos.

2.  ¿Cuál es el más bueno?

RESP.: Todos, porque todos la quieren y ayudan.

3.  ¿Cuál es el más feliz?

RESO.: Todos, porque se quieren.

4.  ¿A quién prefiere?

RESP.: Todos, porque los quiere a todos.

5.  El papá propone un paseo, pero no todos pueden ir, ¿quién se queda o quiénes van?

RESP.: Va Ella con sus dos papás y se queda la hermana.

6.  Si alguien se porta mal, ¿cuál es el castigo?

RESP.: Se porta mal Ella y se le debe pegar una patada en el trasero.

     Posible Interpretación:

1.  Según los planos: Gáfico, estructuras formales y del contenido.

    a) Gráfico: según el sector en que fue dibujado por la niña se puede decir que es el de la expansión imaginativa, región de los soñadores e idealistas que ocupó el sector superior de la página.

DESARROLLO

     * COMO  TEST  DE  INTELIGENCIA:

       Como se debe que al entregar un lápiz, y una hoja a un niño, este comienza por si sólo a expresar sus ideas en la hoja, realizando todo tipo de cosas.

       Por ende es que Francoise Minkowsa dividió, según el aspecto formal del dibujo en dos tipos:

 a) Sensorial : donde la estructura del dibujo no es precisa, pero los detalles requizan mucha información.

 b) Racional:  es lo contrario de lo anterior, es muy preciso; cada objeto, cada ser están muy bien logrados, aunque aislados uno del otro. 

...