Conexionismo ¿Que ocurre dentro de la mente Humana?

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Conexionismo

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¿Que ocurre dentro de la mente Humana?

Presenta:

“Carlos Andrés Solano Cachaya”

Fecha: “Septiembre 14 de 2015”

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Podemos empezar dando unos pasos atrás y hacer un poco de historia, de esta manera  damos por visto que las dos grandes guerras mundiales  han manifestado  secuelas importantísimas para la psicología. De la primera tenemos el gran desarrollo de los llamados tests mentales. La segunda guerra mundial trajo, entre otras cosas, el interés de los psicólogos en la Ingeniería Humana, el manejo de muchas nuevas máquinas hacía necesario encontrar las máquinas a las que más fácilmente se adaptara el ser humano, para que se diera un rendimiento mejor. Esto hizo que se llegara a pensar que el hombre posee un mecanismo de decisión que emplea al menos medio segundo en elaborar la información que le llega. Dicho con otras palabras, se seguía un modelo de psicología cognitiva, el mecanismo de decisión elabora una información y luego otra, pero hasta que no ha elaborado la primera, no puede elaborar la segunda.

Aunque en varias ocasiones se intenta dejar de hablar de estructuras y se pasa a hablar de niveles de procesamiento, poco a poco los modelos de la psicología cognitiva se hacen más abstractos más fragmentarios y, sobre todo, más alejados de la realidad. Frente a esa desilusión por la psicología cognitiva, aparece en los años ochenta una nueva ilusión: el conexionismo. Para un verdadero cambio de paradigma. El conexionismo encara el hecho que la mente sea una máquina que emplee reglas explícitas sobre representaciones formales, y lo que recalca es que en la mente hay son unidades elementales y conexiones entre ella. Por eso es importantísimo distinguir entre la descripción de la actividad misma y la descripción de lo que emerge de dicha actividad de la mente.

Y es así, en éste sentido que lo que  se quiere con el conexionismo es acercarse al modelo del cerebro animal y humano y a lenguajes como el de la neurofisiología. Es como si se tuviera que mirar la psicología con dos ojos, para estudiar la dimensión psicológica, un ojo puesto en la fisiología del cerebro y otro para estudiar la neurociencia cuya base seria la fisiología de la mente y conducta humana.

JUSTIFICACIÓN.

En la psicología el conexionismo es relativamente nuevo pero de vital importancia ya que el estudio de esta rama ha llegado a demostrar cómo se generan nuevas conexiones neuronales en el aprendizaje y la asociación de nuevas experiencias, incluso se está utilizando en la implementación de inteligencia artificial. En la psicología el conexionismo busca descifrar el comportamiento de las redes neuronales, como interactúan y como se producen daños en el funcionamiento de ciertas conexiones cerebrales, por lo cual es necesario el estudio detallado del cerebro, que incluya la psicología y la neurofisiología, con el fin de entender mejor los procesos que se llevan a cabo dentro del sistema neurológico.

El adelanto en este conocimiento permitirá que se pueda trabajar con pacientes que presenten dificulta para realizar tareas determinadas, al entender cómo  funciona cada conexión, existirá  la posibilidad de resarcir el daño presente en cada paciente. La idea del presente trabajo es exponer de forma breve pero clara el último avance de la psicología básica y así intentar analizar lo que esto representa para nuestra ciencia. Que ocurre dentro de la mente humana?

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

• Entender el conexionismo como un sistema capaz de procesar información en la mente humana para su aprendizaje.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Razonar que el aprendizaje se da por ensayo y error y nuevas conexiones.
• Identificar el funcionamiento de las redes neurológicas.
• Inferir que el efecto estimulo-respuesta  se genera a través de una red de conexiones neuronales.
• Alcanzar una visión razonable sobre inteligencia artificial.
• Modelar información y métodos de solución a problemas.

MARCO TEÓRICO-EMPIRICO

CONEXIONISMO

Las bases de las doctrinas conexionistas se logran remontar a finales del siglo XIX, cuando Santiago Ramón y Cajal instauró las bases para los estudios de redes neuronales, cuando representó la estructura de las neuronas y su representación de interconexión. Más tarde, en 1949, Donald Hebb propuso su fundamento de aprendizaje según el cual la conexión entre dos neuronas se hará más enérgica si se disparan al mismo tiempo. Pero no fue hasta la década de 1980 cuando el conexionismo se convirtió en un punto de vista popular entre los científicos. En los años 80 muchos investigadores empezaron a implementar lo que eran trabajos en redes neuronales, generando así el punto de vista que da lugar al enfoque conexionista.

La idea principal del conexionismo es que todo lo que pasa en la mente puede ser descifrado por redes sencillas que se interconectan, el conexionismo tiene que ver con los enfoques de inteligencia artificial, ciencia cognitiva, neurociencia, y filosofía de la mente, por ende hay muchas formas de conexionismo pero las más comunes son estos modelos de redes neuronales.

La primicia central del conexionismo es que los fenómenos mentales pueden ser explicados por redes de unidades sencillas y comúnmente iguales que se interconectan. La forma de las conexiones y de las unidades varía de un modelo a otro. Por ejemplo, las unidades de la red podrían representar neuronas y las conexiones podrían representar sinapsis. Otro modelo podría hacer cada unidad de la red una palabra, y cada conexión una indicación de similitud de significado.

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