Correccion De Trabajo

Índice

I ANTECEDENTES 2

1.1. ANTECEDENTES INSTITUCIONALES DE LA UNIDAD EDUCATIVA “CRISTINA PRADO DE QUILLACOLLO”. 2

1.2. ANTECEDENTES DE LA INSTITUCIÓN 3

II JUSTIFICACION 5

III OBJETIVOS 5

General 5

Específicos: 5

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Completen su indice

I ANTECEDENTES

1.1. Antecedentes Institucionales de la unidad educativa “Cristina prado de Quillacollo”.

La unidad educativa Cristina Prado fue fundada el 14 de febrero de 1977 con el nombre de “Colegio Mixto Intermedio de Nueva Creación”, como consecuencia del desdoblamiento de los colegios Intermedio Liceo Quillacollo y Néstor Adriazola, por el alto crecimiento demográfico estudiantil de aquellos años.

Empezó a funcionar con 142 alumnos y 3 grados del ciclo intermedio bajo la dirección de la profesora Norma Piérola de Prada.Inmediatamente se realizaron las gestiones a la Ciudad de La Paz bajo la supervisión del Prof. René Crespo Rico. En esas circunstancias el Sr. Julio León Prado (Presidente del Banco Nacional) hace la proposición de hacer construir una pequeña infraestructura con la condición de que el nuevo establecimiento llevara el nombre de su madre, la mentora profesora jubilada Cristina Prado C., cuyo cumpleaños era el 24 de julio de 1977 y desde entonces lleva el nombre de “Cristina Prado” y el 24 de julio se recuerda como el aniversario de la Unidad Educativa.

Más tarde el 10 de agosto del 2002 se implementó la Banda de Música cuyo fundador fue el profesor de música Filiberto Ramos, ocupando hasta la fecha los primeros sitiales dentro y fuera del departamento.Posteriormente en 1984 se crea el nivel secundario en todos sus grados, es así que hoy el establecimiento alberga en sus aulas a 1.733 estudiantes en sus dos niveles primarios y secundarios.Actualmente cuenta con 72 Docentes y 5 administrativos dirigidos por la Lic. Lucha Merubia Rocha.

La misión es:

Proporcionar la formación integral holística de los estudiantes en educación primaria comunitaria vocacional, y educación secundaria comunitaria productiva de manera responsable propositiva con principios y valores éticos; a través de la planificación curricular, que responda al enfoque educativo del vivir bien.

La visión es:

Constituirse en una unidad educativa con un alto nivel de excelencia, acorde a la realidad actual en un ámbito de formación integral holística de recursos humanos con capacidades cognitivas, científicas, tecnológicas y habilidades de vocación productiva, con actitudes socioafectivas de principios y valores éticos capaces de responder en forma eficiente a una educación que responda a la necesidad del vivir bien.

1.2. Antecedentes de la institución (que institucion)

ANTECEDENTES DE LA UNIVERSIDAD PRIVADA ABIERTA LATINOAMERICANA

La Universidad Privada Abierta Latinoamericana es una institución de educación superior, dependiente de una ASOCIACIÓN CIVIL, sin fines de lucro, respaldada por la FUNDACIÓN PARA EL DESARROLLO Y APLICACIÓN DE LA EDUCACIÓN Y CIENCIA F.U.N.D.A.E.C., contando esta última con su propia Personería Jurídica y domicilio legal debidamente reconocidos mediante Resolución Administrativa Prefectural Nº 221/97, cumpliendo de esta manera con lo dispuesto en los artículos 76 y 77 del D.S. 24206 del 29 de diciembre de 1995.

La Universidad fue fundada el 11 de enero de 1990. Mediante Resolución Suprema Nº 212359 del 02 de abril de 1993 obtiene la personería jurídica que le faculta para la emisión de diplomas académicos, cuyos títulos en Provisión Nacional, serán otorgados por la Secretaría Nacional de Educación.

En fecha 15 de agosto de 1995, mediante Resolución Secretarial Nº 609, se autoriza el inicio de sus actividades académicas y la apertura de las carreras del área social.

Mediante Resolución Secretarial Nº 11 de 08 de enero de 1997, se autoriza la ampliación y funcionamiento de las carreras de Medicina, Odonto-estomatología y Ciencias Farmacéuticas.

A partir del 14 de abril de 1999, mediante Resolución Ministerial Nº 124/99 se autoriza la apertura y funcionamiento de la Unidad Académica en la ciudad de Oruro con las siguientes carreras: Medicina, Odontología, Enfermería, Bioquímica y Farmacia, Fisioterapia y Psicología.

El 1 de julio de 2002, el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, mediante el Viceministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología CERTIFICA la ADECUACIÓN PLENA de la carrera de MEDICINA en la ciudad de Cochabamba.

El 25 enero de 2005, el Ministerio de Educación, mediante Resolución Ministerial Nº 027/2005 Certifica a la UPAL como UNIVERSIDAD PLENA, acreditación que le permite la apertura de nuevas carreras a nivel de Pregrado, sedes académicas y principalmente programas de Postgrado.

En mayo de 2005 se inician las actividades de los programas de Postgrado en las sedes de Cochabamba y Oruro.

Por tanto, las materias vencidas dentro las carreras que imparte la UPAL, así como los Diplomas Académicos otorgados al finalizar las mismas, son reconocidos por el Estado Boliviano y tienen valor legal, por ende, las universidades públicas y/o privadas de países con los que el Estado Boliviano mantiene relaciones diplomáticas reconocen los estudios cursados y aprobados por la UPAL.

VISIÓN

Ser la universidad acreditada nacional e internacionalmente por sus servicios educativos de calidad orientados a la práctica de la ciencia, apoyados por procesos de vinculación, difusión e investigación social y académicamente pertinentes, para formar profesionales competentes que aporten al desarrollo de su región.

MISIÓN

Es misión de la Universidad Privada Abierta Latinoamericana formar personas íntegras, competentes profesionalmente, con sensibilidad social, capaces de saber ejercer e innovar su campo profesional y contribuir al mejoramiento de la vida en sociedad.

II JUSTIFICACION

El presente trabajo tiene mucha importancia debido a que la población participante de la intervención clínica, encontrándose en una condición de estudiantes

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