Desarrollo Del Niño Y Niña De 0 A 1 años

Indicadores de desarrollo

0-1 año

Desarrollo psicomotor y autonomía personal

0-3 meses

1. Mantiene la cabeza erguida cuando está en brazos.

2. Fija la mirada y la mueve siguiendo movimientos de un objeto o persona.

3. Sostiene objetos con presión involuntaria y los agita.

4. Descubre y juega con manos y pies.

3-6 meses

5. Levanta y mueve la cabeza cuando está boca abajo.

6. Gira desde la posición de boca arriba a la posición de lado y viceversa.

7. Coge y agita objetos cercanos.

6-9 meses

8. Se mantiene sentado sin apoyo.

9. Se arrastra por el suelo.

10. Se sostiene de pie con apoyo.

11. Sonríe ante su imagen en el espejo, la acaricia y parlotea.

12. Tira los objetos para ver cómo caen y oír el ruido que hacen.

13. Se lleva alimentos y objetos a la boca.

14. Coge objetos y los golpea.

9-12 meses

15. Se sienta y se levanta con apoyo.

16. Gatea.

17. Descubre objetos ocultados en su presencia.

18. Mete y saca objetos de un recipiente.

19. Da sus primeros pasos con ayuda.

20. Juega con la cuchara y se la lleva a la boca.

21. Colabora en juegos de imitación.

22. Obedece a una orden simple cuando va acompañada de ademanes

o gestos.

Desarrollo de la relación con el entorno social y físico

0-3 meses

1. Sonríe en respuesta a un estímulo.

2. Reconoce visualmente a la madre.

3. Responde positivamente, emite gorgoritos y ríe cuando juegan con

él.

3-6 meses

4. Sonríe o patalea ante personas conocidas.

5. Reconoce a quienes lo cuidan.

6-9 meses

6. Acaricia objetos suaves y personas.

7. Se altera y llora cuando se va la madre o ante personas extrañas.

8. Imita palmas y movimientos de “adiós”.

9-12 meses

9. Abraza y besa al adulto y a otro niño.

10. Responde cuando se le llama por su nombre.

Desarrollo de la comunicación y lenguaje

0-3 meses

1. Localiza sonidos laterales moviendo la cabeza.

2. Realiza balbuceos y sonidos guturales.

3-6 meses

3. Emite sonidos para atraer la atención del adulto.

4. Realiza reduplicaciones (ma-ma; gu-gu; ta-ta...) repitiendo cadenas

silábicas de consonante más vocal.

6-9 meses

5. Localiza sonidos procedentes de diferentes direcciones.

6. Muestra agrado y realiza movimientos ante canciones infantiles.

9-12 meses

7. Emite las primeras palabras con significado.

Desarrollo psicomotor y autonomía personal

12 a 18 meses

1. Se pone de pie y da pasos sin apoyo.

2. Hace rodar una pelota, imitando al adulto.

3. Comienza a comer con cuchara derramando un poco.

4. Comienza a admitir comida sólida.

5. Manipula libremente con juegos de construcción.

6. Reconoce partes del cuerpo (cabeza, manos, pies)

Desarrollo de la relación con el entorno social y físico

12 - 18 meses

1. Reconoce a personas no familiares pero que pertenecen a su entorno

cotidiano.

2. Reconoce los objetos de uso habitual (cuchara, toalla, esponja, juguetes...).

3. Imita en el juego los movimientos del adulto.

4. Acepta la ausencia de los padres, aunque puede protestar momentá-

neamente.

5. Repite las acciones que provocan risa o atraen la atención.

6. Explora y muestra curiosidad por los objetos familiares.

Desarrollo de la Comunicación y lenguaje

12-18 meses

. Repite sonidos que hacen otros.

2. Obedece órdenes simples acompañados de gesto.

3. Combina dos silabas distintas.

4. Identifica entre dos objetos el que se le pide.

5. Le gusta mirar cuentos con imágenes.

6. Atiende a su nombre

Desarrollo psicomotor y autonomía personal

18 - 24 meses

Bebe en taza sosteniéndola con las dos manos.

2. Comienza a comer con cuchara derramando un poco.

3. Reconoce algunos útiles de higiene personal.

4. Reconoce algunas partes del cuerpo (ojos, nariz, boca...).

5. Dobla la cintura para recoger objetos sin caerse.

6. Se reconoce a sí mismo en fotografías.

Desarrollo de la relación con el entorno social y físico

18 - 24 meses

1. Reconoce los espacios básicos de su entorno habitual (casa, centro

infantil, etc.)

2. Toma parte en juegos con otro niño durante periodos cortos.

3. Comparte objetos con otros niños cuando se le pide.

4. Reconoce algunos elementos propios de la estación del año en la que

estamos: ropa y calzado.

5. Participa habitualmente en las actividades que se le proponen.

6. Comienza a reproducir acciones reales con juguetes (comidita, coches, etc.).

Desarrollo de la Comunicación y lenguaje

18 - 24 meses

Emplea una o dos palabras significativas para designar objetos o personas.

2. Disfruta con la música e imita gestos y ritmos.

3. Comienza a entender y aceptar órdenes verbales (recoger, sentarse,

ir a la mesa, etc.).

4. Comienza a juntar palabras aisladas para construir sus primeras “frases” (mamá pan).

5. Atribuye funciones a los objetos más familiares y comienza a nombrarlos.

6. Imita sonidos de animales y objetos conocidos (onomatopeyas).

Indicadores de desarrollo 2-3 años

Desarrollo Psicomotor y Autonomía personal 24 - 30 meses

1. Salta con ambos pies.

2. Lanza la pelota con las manos y los pies.

3. Se quita los zapatos y pantalones desabrochados.

4. Utiliza cuchara y tenedor y bebe en taza sin derramar.

5. Completa un tablero de tres formas geométricas (redonda, cuadrada y

triangular) en tablero inverso.

6. Conoce el orinal y el wc. y los utiliza por indicación del adulto.

Desarrollo de su relación con el entorno social y físico 24 -30 meses

1. Se mueve con soltura por los espacios habituales (casa, centro infantil, etc.).

2. Identifica algunos cambios en la naturaleza correspondientes a las

diferentes estaciones del año.

3. Reconoce en fotografías a las personas más cercanas.

4. Juega junto a dos o tres niños de su edad.

5. Diferencia en imágenes algunos de estos términos: persona, animal y

planta.

6. Saluda a niños y mayores conocidos, si se le indica

Desarrollo de la Comunicación y del lenguaje 24-30 meses

1. Hace frases del tipo sustantivo + verbo (“papa ven”).

2. Emplea el “no” de forma oral y no sólo con el gesto.

3. Responde a preguntas del tipo: ¿qué estás haciendo?, ¿dónde?

4. Conoce los conceptos “grande” - “pequeño”.

5. Presta atención durante algún tiempo a música o cuentos cortos.

6. Entona algunas canciones aprendidas y se mueve a su ritmo.

Desarrollo psicomotor y autonomía personal 30 - 36 meses

1. Realiza actividades de enroscar, encajar y enhebrar.

2. Es capaz de correr y salta con cierto control.

3. Pide ir al baño cuando lo necesita.

4. Copia el círculo, la línea vertical y la línea horizontal.

5. Come de forma autónoma todo tipo de alimentos.

6. Identifica algunos conceptos espaciales (aquí-dentro-encima-debajolejos...) y temporales (de día-de noche).

Desarrollo de la relación con el entorno social y físico 30 -36 meses

1. Comienza a mostrar preferencias personales entre iguales.

2. Muestra afecto hacia niños más pequeños y animales domésticos.

3. Va conociendo normas y hábitos de comportamiento social de los grupos de los que forma parte.

4. Contribuye al orden de sus cosas en casa o centro infantil cuando se le

indica.

5. Comienza a identificar y distinguir diferentes sabores y olores (dulce salado, buen-mal olor, etc.).

6. Identifica lugares de visita frecuente dentro de su entorno: casa de un

familiar, parque, panadería, etc.

Desarrollo de la comunicación y del lenguaje 30 - 36 meses

Dice su sexo cuando se le pregunta.

2. Emplea el gerundio, los plurales y los artículos.

3. Articula correctamente los sonidos: b, j, k, l, m, n, ñ, p, t.

4. Es capaz de comunicarse a través de los gestos y la mímica, además

del lenguaje oral.

5. Habla de sí mismo en primera persona utilizando “yo”, “mi” y “me” en

lugar de su nombre.

6. Utiliza el lenguaje oral para contar lo que hace, lo que quiere, lo que le

pasa, etc.

El primer año de vida

Desde que nace, el niño aprende a amar y confiar en la medida en que siente

el cariño y la atención de las personas que le rodean.

Durante el primer año de vida, suceden de forma acelerada grandes avances

en el desarrollo de los niños. A lo largo de estos doce meses, los bebés pasan de

una escasa actividad (aunque muy intensa en términos evolutivos) a intentar ganarse la atención y el afecto de quienes le rodean a través de sus gestos, sonrisas

e incluso, primeros sonidos y palabras.

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