Desarrollo cognitivo mediante interacción social

[pic 1]Universidad Bicentenaria de Aragua

Vicerrectorado Académico

Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales

Escuela de Psicología

Asignatura: Psicología general II

CREATEC Táchira

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UNIDAD III

Integrante:

Susley Ochoa

C.I:19.595.389

Seccion T5

Tutor: Gillmer Amaya

San Cristóbal, junio 2022

Introducción

La importancia de estudiar las diferentes teorías o corrientes psicológicas, nos ofrece unas bases indispensables en la función de la mente del sujeto, que dan paso a su formación como adultos consientes y mayor manejo de sus emociones, como también el entendimiento de sus fobias, trastornos entre otros. Se define que la mente es formación de conocimientos aprendidos a lo largo de la vida, el cual se refuerzan con nuevos conocimientos que van dando validez a lo anteriormente aprendido y forjando conductas y actitudes en el individuo que los hace únicos.

Este conjunto de teorías psicológicas explica cómo aprendemos a través de la experiencia y la forma en que pensamos que esto sucede tiene implicaciones importantes, que permiten conocer el tipo de aprendizaje que se adquiere y como esto infiere a lo largo de la vida. este informe tiene un énfasis en las tres teorías más aplicadas hoy en día en la psicología moderna en donde enfocaremos el aprendizaje en las corrientes psicológicas como son el (constructivismo, cognitivismo y el psicoanálisis), la información que aquí se plasma es una visión distinta de cada una y el uso que se le otorga a cada corriente.

En la Corriente Constructivista aun que viene de una corriente filosófica, en psicología tiene una connotación más funcional. Para Tovar (2012) “el termino de corriente constructivista en psicología se refiere a todas aquellas teorías que no consideran a los seres humanos como receptores pasivos de experiencias y aprendizajes, sino como constructores activos de su realidad y experiencias”. Es decir, se basa en el modo en el cual el sujeto genera sus conocimientos a través de su experiencia, es decir su propia realidad.

Su principal objetivo es construir el aprendizaje a través de las experiencias previas, es decir como construimos la realidad. Por lo tanto, a medida que el individuo se relaciona con el medio social, el cual permitirá responder a situaciones difíciles en la vida real. Entre sus principales representantes fueron Jean Piaget, Lev Vigotsky Jerome Bruner y Joseph Novak, el cual le dieron al constructivismo una teoría evolutiva, con un enfoque socio-cultural, junto con un aprendizaje significativo.

Con esta teoría, podemos tener varios ejemplos aplicados en la vida diaria y sobre todo en el ámbito de la educación, entre ellos se tiene ser autodidacta, es decir, la persona adquiere sus conocimientos de manera independiente y lo correlaciona con el aprendizaje previo y de esta manera desarrollar nuevas habilidades en el proceso de aprendizaje. Un ejemplo seria el cubo de colores de 3 x3, ya que para armar el cubo mas grande 4x4, se tendría que tener una experiencia previa del juego. Otro tipo de herramienta que se podría usar será el aprendizaje a través de mapas mentales, el cual permite que el conocimiento a través de los gráficos y el aprendizaje previo.

La corriente cognitiva es una de las mas usadas en la actualidad pues según Escaño (2022). “se dedica al estudio del comportamiento humano que se centra en los aspectos no observables (mentales) que median entre el estímulo y la respuesta abierta”. Es decir, es aquella que se encarga de estudiar y analizar la capacidad y reacciones que poseen y tienen las personas ante un determinado estímulo externo

Su principal objetivo de estudio como ciencia psicológica es la capacidad de cómo las personas perciben, piensan, recuerdan, aprenden, resuelven problemas y dirigen su atención a un estímulo más que a otro. Entre sus principales representantes tenemos Representantes:

Algunos ejemplos donde se puede aplicar esta corriente psicológica serian el desarrollo del un bebe en sus diferente etapas de crecimiento, desde su nacimiento va adquiriendo conocimientos de su entorno, desde el rostro de su padres, voz, de igual manera poco a poco va reconociendo formas, colores, objetos que fue asociando a situaciones ya aprendidas, todo esto lo hace el desarrollo cognitivo, y en lugar de haber perdido sus viejos conocimientos lo que hace es un reforzamiento de lo que ya trae, este se acopla a los nuevos conocimientos, logrando un equilibrio y mayor adaptación a su entorno, haciendo que a mayor edad, logre mayor entendimiento y raciocinio y aplicara mucho mejor lo aprendido.

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