Di No A La Discriminación

Sensibilización hacia la no discriminación

Introducción

En el pasado, las personas con discapacidad no eran tratadas de manera equitativa, sin embargo, esto está cambiando.

En el 2006, las Naciones Unidas aprobaron una nueva ley que establece que las personas con discapacidad tienen los mismos derechos que cualquier otra persona. También dice que todas las personas con discapacidad son iguales ante la ley. Asimismo, refiere que esto se aplica a todas las mujeres, niñas y niños que presentan discapacidades.

Tema 1.-Respeto hacia el individuo.

o Igualdad.- Tienen el derecho a ser tratados en igualdad de condiciones que los demás ciudadanos.

o Seguridad.- Tienen del derecho a vivir libre de violencia y/o abusos.

o Hogar y familia.- Tienen el derecho a formar parte de una familia…. Y a comenzar una propia.

o Privacidad.- Tienen el derecho a la privacidad, sin importar donde vivan.

IGUALDAD

Tienen el derecho a ser tratados como ciudadanos por igual que los demás.

¿Qué establece la ley sobre igualdad?

Se necesitan leyes que velen para que los derechos sean iguales. La sociedad debe derribar las barreras que les impide tener los mismos derechos que las demás persona. La discriminación es una barrera. También lo son la pobreza y la escasa educación.

Una vez derribadas las barreras, todavía se necesita apoyo.

Debido a la discriminación en el pasado, se necesita apoyo adicional para corregir las cosas.

Tienen el derecho legal para tomar decisiones sobre sus propias vidas.

ACTIVIDAD

Las leyes surgen de los sueños

Material: se reparten hojas

Desarrollo: Los alumnos deberán escribir una ley, que vele por los derechos de la igualdad.

Resultado: Cada persona expone sus ideas, se discuten y hablan sobre como obtener nuevas leyes.

SEGURIDAD

Tienen el derecho a vivir libres de violencia y/o abusos

Tienen el derecho a sentirse y estar seguros, ya sea en su hogar, la escuela, las consultas médicas, etc.

La discapacidad no es lo que les pone en riesgo, sino la actitud de los abusadores.

El estado debe buscar y castigar a los abusadores

La policía debe estar informada y educada con respecto a la< discapacidad.

Aún en prisión, deben tener el derecho a no sufrir daños.

Tienen el derecho a decidir lo que sucede con sus cuerpos.

ACTIVIDAD

¿Sé en quién confiar?

Materiales: Cartulina, plumones,

Desarrollo: Primero se investigan los pasos para hacer una denuncia de abuso a personas con discapacidad y se comenta con el grupo.

Segundo: se hace un cartel con esa información,

Tercero: se explica el por que sería importante que la familia y los cuidadores sepan que están dispuestos a denunciar un abuso.

Cuarto: Muchas personas necesitan de apoyo y ayuda para poder llevar a cabo una denuncia. Decidan quien será la persona a la que le pedirán ayuda cada uno. Realice un juego de roles donde simulen decirle a una persona en la que confíen que están sufriendo un abuso y pídanle ayuda y apoyo. (se reparten papelitos donde cada alumnos sufrirá de alguna discapacidad)

Resultados: Los jóvenes se sensibilizarán ante el abuso hacia los demás.

HOGAR Y FAMILIA

Tienen el derecho a formar parte de una familia… y a formar su propia familia.

¿Te suena familiar?

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