Ensayo sobre el libro “Aprendizaje Emocionante” de Begoña Ibarrola

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Nombre

Carlos Daniel de la cruz

Matrícula

2019-0629

Carrera

Biología orientada a la educación secundaria.

Asignatura

Neurociencia y Aprendizaje

Tema

 Ensayo sobre el libro “Aprendizaje Emocionante” de Begoña Ibarrola  

Facilitador

Oom Andrés Blanco

Fecha

17/03/2020

Introducción

   El cerebro como director de orquesta,  dirige de forma organizada y eficiente todas las funciones cognitivas. Es evidente la importancia del aprendizaje en nuestro cerebro, dado la gran cantidad de circuitos implicados en dicho proceso, por lo que cabe preguntarse ¿por qué aprendemos? Lograremos comprender como el cerebro aprende, almacena y recuerda las informaciones. La neurociencia nos permitirá entender un poco mejor, el proceso de aprendizaje para comprender, por qué algunas acciones de la pedagogía funcionan tan bien y otras no.

Nuestro objetivo, es  dar clara compresión a  los problemas educativos y darlos a conocer mediante una solución. El enfoque  que tenemos desde el punto de  la neurociencia abrirá  las  puertas a un grupo  de posibilidades para obtener mejores resultados en los procesos de enseñar y aprender.  La forma en que aprendemos, las posibilidades de modelar nuestro cerebro y nuestra conducta, nos habilitaran  a trascender la visión pesimista instalada hoy en muchos ámbitos educativos. Disfrute de este ensayo, gracias.

 Este ensayo está estructurado de manera analítico y relevante, el cerebro, las emociones, la motivación, la atención, la memoria, la creatividad son algunos de los temas que hemos de tratar en este ensayo. Veremos como una mejor comprensión de estos aspectos, nos permitirá como docente diseñar condiciones idóneas para proporcionar al estudiante los ambientes más adecuados para un aprendizaje eficiente.

Ensayo sobre el libro “Aprendizaje Emocionante” de Begoña Ibarrola.

         El cerebro es la estructura biológica más compleja de la naturaleza. Se encarga de dirigir y controlar todas las actividades que realizamos. Tiene la capacidad de recibir diferente información de manera simultánea. El cerebro controla lo que pensamos y sentimos, cómo aprendemos y la forma en que te mueves. También controla muchas cosas de las que apenas te das cuenta, como el latido de tu corazón y cosas que haces de forma inscociente, ahora mismo estás leyendo este ensayo es una acción del cerebro.

        Pensamos que el  cerebro es  como en una computadora central que controla todas las funciones de tu cuerpo. El resto del sistema nervioso viene a ser una red que envía mensajes en ambos sentidos entre el cerebro y distintas partes del cuerpo.

        El cerebro está formado por neuronas, las cuales son de importante  para el aprendizaje, pues estas forman conexiones llamadas sinapsis, a través de las cuales se transmite y procesa la información.  Nuestros alumnos utilizan sus neurotransmisores para centrarse en la clase que está impartiendo el docente, eliminando cualquier estimulación  extraescolar. Los mecanismos de selección que permite que nuestros estudiantes a la hora de clase presten atención estarán asociados a  su sistema nervioso y  archivo de la información que dependerá del mecanismo excitatorio.

       Debemos saber que como docentes que nuestros estudiantes presentaran dos tipos de atención, algunos niños y jóvenes tienen una velocidad de procesamiento más rápida que otras, no tiene que ver con la inteligencia, solo cuán rápido capta y usa la información, entonces tendremos una  atención lenta y otra automática, estas estarán relacionadas sus  funciones cognitiva.

      La atención  lenta dificulta a  que niños dominen los fundamentos de la lectura, la escritura de manera excelente y  afectaría la habilidad para completar tareas con rapidez y precisión. Un niño si le decimos que levante un cuaderno o que traiga un libro de la biblioteca pero este presenta una atención lenta no hará de manera excelente e inmediata lo que le hemos ordenados, a diferencia de otros niños con una capacidad más rápida, debido  a la dificulta de dirigir todas las informaciones al mismo tiempo y no hará lo que se le ha pedido. La velocidad de procesamiento lenta afecta el aprendizaje.  Kate Kelly- “Tener una velocidad de procesamiento lenta no tiene que ver con la inteligencia del niño, se trata solo de la rapidez con la que puede captar y usar la información”.

     Crear lo que es un ambiente de aprendizaje de excelencia en  nuestra hora de clase es un desafío al docente, si visitamos cualquier centro educativo de nuestra comunidad  veremos que es un reto para el docente lograr la atención completa del alumnado, debido a que el aula está caliente, no entra el aire, no hay abanico, el estudiante entra en lo que es un momento de distracción, por más que queramos crear un ambiente de aprendizaje no podemos debido a la dificultades que se presentan en ese momento, cualquier cosa que provoque miedo o el profesor es muy exigente es una situación de amenaza para el estudiante , es por eso que podemos crear como docente un ambiente renovador, humorista, activo, utilizar dinámica, música relajante o cualquier otra estrategia lograremos tener un aula totalmente diferente al aula que describimos anteriormente. Un aula promueve el aprendizaje, y es nuestro deber y compromiso hacer cumplir esta demanda de crear la maravillosa aula de aprendizaje.

    Repetir una y otra vez diferentes datos, hasta que logramos memorizar una determinada información, no es la mejor forma de aprender.  Podemos utilizar diferentes técnicas cómo la sorpresa, la motivación, la emoción, el deporte, o el trabajo en equipo, estos  favorecen y fomentan el aprendizaje y conocimiento en los estudiante. Mi compromiso como futuro docente es  que mis estudiantes se involucren y experimenten nuevas áreas del saber, debo llevar a  mis estudiantes informaciones nuevas y llamativas para que ellos la almacenen más rápido en su cerebro, De esta manera, favorecerá  no sólo la atención sino también la memoria. Para crear en nuestro estudiante la chispa del aprendizaje debemos comprender cómo aprende el cerebro, cómo procesa y almacena información, el docente que no conozca estas importantes pautas, no lograra crear un buen aprendizaje en su alumno, ya que estará sometido a viejas técnicas de enseñanza.

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