Entrevista Cesar Coll
Enviado por Sassygirl1 • 5 de Julio de 2015 • 560 Palabras (3 Páginas) • 120 Visitas
La psicología de educación, como disciplina y profesión
Entrevista con Cesar Coll
El Dr. César Coll Salvador es conocido en el medio pedagógico de habla hispana. Desde hace más de una década sus publicaciones han tenido enorme difusión y han impactado de manera sensible el pensamiento, la investigación y la intervención profesional dentro del terreno educativo. Nacido en España, César Coll obtiene el título académico de Maestro de enseñanza en primaria en el año de 1967. En 1972 obtiene el título de Licenciado en psicología en la Universidad de Barcelona y en 1973 el de Licenciado en psicología genética y experimental, en la Facultad de Psicología y de las Ciencias de la Educación de la Universidad de Ginebra, Suiza. Coll ha realizado varias visitas a México. Durante sus estancias ha impartido cursos de actualización sobre temas educativos y ha colaborado en diversos proyectos de investigación.
En la entrevista Cesar Coll habla de la psicología educativa:
El papel de la psicología de la educación en el marco de las ciencias de la educación está más equilibrado que en el pasado. Hoy en día, han surgido otras disciplinas en el ámbito, así se llega a una fase en que la psicología de la educación fue cuestionada, los procesos educativos son tan complejos en los que están presentes tantas variables y factores, que requieren una mirada multidisciplinaria.
Este cuestionamiento es de otros psicólogos de otras áreas, este pensamiento viene de una opción epistemológica de considerar que la psicología de la educación tiene como misión aplicar el conocimiento científico psicológico básico a las situaciones educativas. Es una postura epistemológica que ha tenido y continúa teniendo mucha fuerza dentro de la psicología científica porque el objeto de estudio de la psicología es un objeto de
estudio específico, digamos que es el comportamiento humano, y siempre debe entenderse en el marco de una red de significados, de sentidos y de intencionalidades.
Los psicólogos estudiamos cómo se construye el sentido, cómo las personas construimos el sentido de nuestra actividad y nuestra acción, y eso es imposible que se pueda hacer al margen del contexto, de las condiciones, de las situaciones concretas en las que ese comportamiento.
¿Hacia dónde se orienta la formación del psicólogo educativo?
En los lugares en donde ha habido una tradición académica muy fuerte, centrada en lo que son los procesos básicos, la neuropsicología, etcétera, claramente ahí lo que se acaba reflejando en los planes de estudio es una postura aplicacionista.
El caso más claro son las escuelas de psicología clínica. Por un lado está la psicología clínica que se enseña en facultades
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