Epistemologia

HISTORIA DE LA PSICOLOGIA

La historia de la Psicología se divide en dos grandes periodos: a) Psicología Pre científica (desde la antigüedad hasta la primera mitad del siglo XIX) b) Psicología Científica (desde 1879 hasta la actualidad).

1) PSICOLOGÍA PRECIENTIFICA

La definición de esta etapa de la Psicología es la del “Estudio del alma” (etimología: Psyche: alma; logos: tratado) y está ligada a la concepción del hombre que se tenía en esa época. Dios era el centro del universo y su creador. El alma era concebida como una sustancia espiritual e inmortal que daba vida al hombre. La etapa pre científica se inicia con Aristóteles en el siglo IV a.C. Su obra Sobre el Alma Contiene importantes observaciones sobre percepción, memoria y emoción. Hipócrates postuló la existencia de diferentes tipos temperamentales que se relacionaban con distintos humores. Luis Vives (1492-1540), filósofo renacentista, había proclamado que laPsicología se convertiría en una ciencia. El filósofo alemán Goclenius, en 1590, publicó el primer tratado psicológico usando por primera vez la PalabraPsicología.

Las características más saltantes del período pre científico de la Psicología son:

A) Carácter especulativo

b) Inexistencia del método y objeto de estudio.

c) Influencia de la filosofía y la religión

PSICOLOGIA CIÉNTIFICA

En la Edad Contemporánea, durante los siglos XVIII y XIX, las investigaciones de las ciencias naturales (Física,Química, Biología) facilitaron a los fisiólogos a usar elmicroscopio y descubrir las funciones de la médula espinal y la naturaleza eléctrica del impulso nervioso. Gustav Fechner y Ernest Weber investigaron acerca de los umbrales sensoriales, estableciendo una relación matemática entre lo orgánico y el psicológico. Muchísimos autores consideran a Wilhelm Wundt como el iniciador de la Psicología científica porque instaló en la Universidad de Leipzig-Alemania (en1879) el primer Laboratorio de Psicología Experimental. Una de las características de la Psicología Científica es la aparición de las escuelas o corrientes psicológicas:

1. Estructuralismo 2. Funcionalismo 3. Reflexología 4.Conductismo 5.Psicoloanalisis 6. Gestalismo 7. Neoconductismo 8.Neosicoanálisis 9. Humanismo 10. Cognitiva.

ESCUELAS PSICOLÓGICAS

1ESTRUCTURALISMO

FUNDADOR: La psicología científica aparece con el primer laboratorio de psicología en el 1879, creado por Wilhem Wundt fisiólogo y psicólogo alemán

DISCÍPULO: Titchener, propago la escuela estructuralista en Norteamérica (1898).

¿POR QUÉ SE LLAMA ESTRUCTURALISMO? Pues estaban preocupados por el descubrimiento de la “estructura” o anatomía de los procesos conscientes (Consciencialismo).

OBJETO DE ESTUDIO: La estructura de la conciencia.

METODOUSADO: Método introspectivo con procedimientos experimentales. Los estructuralista llegaron a la conclusión, después de muchos experimentos, que todos los procesos consisten básicamente en tres elementos: sensaciones, imágenes y sentimientos.

EL GRAN MERITO DEL ESTRUCTURALISMO: Introdujeron la medición y el experimento en Psicología, marcando con ello el nacimiento de la Psicología como ciencia.

FUNCIONALISMO

REPRESENTANTES: William James, psicólogo y filósofo estadounidense (1842-1910); John Dewey y James Angell.

¿POR QUÉ SE LLAMA FUNCIONALISMO?

Pues postulaba que la Psicología debería preocuparse por descubrir cómo funciona la conciencia para adaptarse a las exigencias del continuo cambio. Los funcionalistas trataban de averiguar de qué manera el pensamiento, la percepción y los hábitos sirven comoinstrumentos psicológicos para la adaptación humana. El Funcionalismo seinteresó en la utilidad de los procesos de los procesos conscientes que justificasen la supervivencia del sujeto a su medio ambiente.

OBJETO DE ESTUDIO: La conciencia desde un punto de vista pragmático.

EL MÉRITO DE LOS FUNCIONALISTAS: Fue proponer una Psicología pragmática y aplicada; así surgen los campos tales como la Psicología infantil, educativa y los tests mentales.

METODOS USADOS:

La observación sistemática (extrospección), el sentido común, incluido el introspectivo, pero de ninguna manera limitado a él.

METODOS USADOS:

La observación sistemática (extrospección), el sentido común, incluido el introspectivo, pero de ninguna manera limitado a él.

3.PSICOLOGÍA REFLEXOLÓGICA

FUNDADOR: Principalmente el fisiólogo ruso Iván Pávlov (y también Bechterev).

APORTE: Iván Pavlov realizo minuciosos experimentos con perros que lo llevaron a elaborar el concepto del “reflejo condicionado”.

¿POR QUÉ SE LLAMA REFLEXOLÓGICA? El neurólogo Bechterev elaboró una Psicología objetiva a la que llamó Reflexología; Pavlov reconstruyó esta Psicología junto con su concepto del reflejo condicionado. Entiéndase que Reflexología “es ladoctrina según la cual toda conducta puede explicarse en términos de reflejos y combinaciones de reflejos, especialmente los “condicionados”.

¿QUÉ ES REFLEJO CONDICIONADO? Es el resultado del proceso deapareamiento de dos estímulos, uno neutral (EN) y otro llamado estimuloincondicionado (EI), a una respuesta refleja llamada respuesta incondicionada, no aprendida, (RI). El estímulo neutral (EN) inicialmente no produce respuesta, pero como resultado del apareamiento (EI+EN) llegará a constituirse enestimulo condicionado (EC). Su investigación empírica y experimental siéntalas bases, sin proponérselo, de una futura Psicología objetivista, Pavlov recibióel Premio Nobel en 1904 por sus investigaciones acerca de los factoresglandulares y neuronales en la digestión.

4CONDUCTISMO

FUNDADOR: Psicólogo estadounidense John B. Watson.

APORTE: Recusó a los estructuralistas y funcionalistas por ser subjetivos, ya que el estudiode la conciencia no podía ser abordada científicamente. Asimismo, criticaba el hecho deque la introspección excluía a los enfermosmentales, a los niños y a los animales del estudio científico. Este investigador descubrió que se podía estudiar con mucha eficacia a los animales, aun cuando no fuese posible hacerles preguntas; simplemente observaba la relación que existe entre los estímulos y las repuestas del animal.

FASE DE

¿POR QUÉ SE LLAMA CONDUCTISMO?

Watson (1913) sostenía que la Psicología debería estudiar la conducta y solamente la conducta (observable).Afirmaba que toda la conducta humana era aprendida, y la comprensión de los procesos aprendidos proporcionada la clave que podría poner en claro todoslos misterios de la conducta humana e influir en la determinación de la conducta.

OBJETO DE ESTUDIO: La conducta es el único asunto que es el psicólogo puede estudiar de una manera rigurosa, objetiva experimental.

5PSICOLOGÍA PSICOANALÍTICA

FUNDADOR: El psiquiatra austriaco Sigmund Freud.

DISCÍPULOS: Carl Jung y Alfredo Adler.

¿POR QUÉ SE LLAMA PSICOANÁLISIS?

En bases alos análisis de Freud sobre los trastornos mentales.Con sus pacientes desarrolló un métodopsicoterapéutico y/o teoría de la personalidad (claramente opuesto a los métodos objetivos,científicos y experimentales). Afirma que la personalidad se desarrolla en la medida que los conflictos psicológicos se resuelven.

DESCUBRIMIENTOS IMPORTANTES: A través delos “lapsus”, actos fallidos y los sueños descubre la existencia del inconsciente. Lacuración consiste en “hacer consciente losinconsciente”, logrando que el paciente descubra eltrauma oculto que lo hizo enfermar.

EL OTRO GRAN APORTE

de Freud, que causó gran revuelo en su época, fue el descubrimiento de la sexualidad infantil. Para él, la sexualidad no se limita ala reproducción sino que abarca la vida del hombre desde sus inicios, siendo la madre el primer objeto de amor del niño, en el que vuelca toda su sexualidad (Complejo de Edipo y Electra), así como su agresión, estableciéndose un fuerte lazo de dependencia ya que ella satisface todas sus necesidades.

6. PSICOLOGÍA DE LA GESTALT

Para los gestaltistas, la conciencia es tan compleja que no se puede estudiar analizándola en sus elementos, pues hacerlo destruiría la unidad del fenómeno que se estudia; en este caso, la unidad de la conciencia.

FUNDADOR: Max Wertheimer, psicólogo alemán (1912).

APORTE: Sostenía que es un error analizar o “atomizar” los fenómenos psicológicos. Los gestaltistas afirman los fenómenos psicológicos. Losgestaltistas afirman que las experiencias deber ser estudiadas como totalidades, no divididas en parte. Se guiaban por el lema: “un todo es algo más que la suma de sus parte”.

¿POR QUÉ SE LLAMA GESTALT?

Porque en alemán significa forma, configuración o totalidad.

ÁREA DE TRABAJO: La percepción, poco después se interesaron por el aprendizaje, la conducta social y el pensamiento.

SEGUIDORES: Kohler y Koffka. Objeto de estudio de la Psicología: La percepción y el aprendizaje.

¿QUÉ MÉTODOS UTILIZAN?:

Introspectivos y experimentales. Estos principios se obtienen creando condiciones

...