HISTORIA, MODELOS TEORICOS Y MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOPATOLOGÍA.

INDIA BABILONIA Y CHINA.

INDIA BABILONIA Y CHINA.

Inicialmente los humanos primitivos y las civilizaciones ancestrales tenían una referencia mágica y mitológica, el comportamiento se entendía de una manera animistica es decir controlada por los espíritus.

Existían espíritus malos y buenos, por supuesto la enfermedad mental era producto de espíritus demónicos que habitaban en ellos. 100 años antes de Hipócrates. Su trabajo se basa en los conceptos tradicionales de una posible posesión demoniaca.

Es así como ayurveda (El libro de la vida, primer sistema formal de medicina en India): no se demarcó claramente la enfermedad mental. Caraka Samhita trabajó con diagnósticos médicos 600 AC. Definió la vida como un estado consistente en cuerpo, Psique y alma.

En consecuencia la mente es responsable de la cognición y dirige los sentidos, controla el self, razonado y deliberado. Este equilibrio lleva a una buena salud.

Los hindúes desarrollaron la teoría de los Doshas, similar a la de los humores que probablemente viajó a Grecia y lograron descubrir personalidades diferentes que daban lugar a la enfermedad mental a través de una transgresión moral, estos pensamientos en el siglo 19 fueron influidos por la medicina occidental proveniente de Inglaterra. Las prácticas mágico-religiosas fueron marginadas aunque siguieron siendo practicadas por Shamanes.

MEDIO ORIENTE.

En el medio oriente, la civilización antigua de Babilonia construyó las bases del pensamiento filosófico, Muchas de las tradiciones discutidas por los griegos y los romanos fueron inicialmente trazadas por ideas surgidas en el imperio babilonio. Se dedicaban a estudiar los eventos astronómicos y las supersticiones relacionadas con muchos dioses.

BABILONIA.

CHINA.

La civilización antigua de Babilonia construyó las bases del pensamiento filosófico. Muchas de las tradiciones discutidas por los griegos y los romanos fueron trazadas por ideas surgidas en el imperio babilonio.

También estudiaban los eventos astronómicos y las supersticiones relacionadas con muchos dioses, el tratamiento se basaba en ser exorcizado por medio de plantas, hierbas, confesiones.

El primer libro médico en china fue el Neijing (el canon de la medicina interna) 300-100 AC, y es así como describían los síndromes orgánicos, las convulsiones, los estados similares al delirium, no había distinción entre la locura y la psicosis, se le atribuía la enfermedad mental al aire viciado, el tiempo anormal y el estrés emocional.

Por otra parte el Doctor Zang Zhomgjing, el Hipócrates de China, introdujo los conceptos y síndromes tales como delirium febril, globus histericus, la psicosis puerperal, la medicina china ha intentado explicar la patología, así mismo incluyo las nociones de complementariedad Yin y yang y los cinco elementos: oro, madera, agua, fuego y tierra y el principio del Tao el regulador del universos y estado de bienestar y longevidad. En el libro “The Yellow emperor`s “un libro clásico de la medicina interna, describieron diferentes personalidades en relación con los cinco elementos.

EDAD MEDIA.

EDAD MEDIA.

Esta era fue muy importante ya que fue una era oscura de la demonología, la superstición, y exorcismo, el mundo cristiano cada vez más encontraba signos de posesiones demoniacas. Incluso personas afectadas por la peste con su confusión, se utilizaba el exorcismo, se creía en el misticismo. Hubo pestes. Los trastornos mentales se creían como un pecado y una influencia satánica.

Algunos de los monasterios servían para recluir a los individuos enfermos donde se les proveía oración, encantación, agua bendita y exorcismo leve para su cura. Se creía en las brujas como personajes que hacían parte de la conspiración satánica. El papa Gregorio IX estableció la inquisición en 1233 para deshacerse de las brujas, los herejes y otros agentes satánicos

Entre los siglos 15-17 fueron comunes las posesiones demoniacas y con torturas estas personas confesaban su culpa. Desde el siglo XV en adelante las emociones empezaron a ser objeto de estudio y se humanizo el mundo muy lentamente.

RENACIMIENTO.

Fue una época de gran avance a partir del siglo XVI los horrores de la inquisición se fueron gradualmente dejando atrás. Paracelsus: 1493-1541. se puso este nombre puesto que pensó en que sus teorías eran superiores a las de Celsus,

Fue el primer medico en realizar una clasificación sistemática de trastornos, creo la de enfermedad mental en un tratado “en las enfermedades cual hombre deprivado de la salud y de la razón.

MODELOS TEORICOS.

SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE LOS MODELOS TEORICOS.

MODELO BIOLOGICO: el aspecto biológico, denominado también biomédica o (médica), fisiológica o neurofisiológica (neurociencia), asume como principio fundamental que el trastorno mental, es una enfermedad, al igual que cualquier otra enfermedad física.

 En consecuencia, las alteraciones psicopatológicas se producen porque existen anormalidades biológicas ya sean de origen (genéticas, bioquímicas, neurológicas, etc.). Por lo tanto, según este modelo el tratamiento deberá centrarse en corregir tales anormalidades orgánicas.

Así como desde este modelo se postula que los trastornos

cardiovasculares están causados por alteraciones celulares en esos

órganos, también los trastornos mentales estarían relacionados con las alteraciones celulares del cerebro.

 Las alteraciones pueden ser anatómicas (el tamaño o la forma de

ciertas regiones cerebrales puede ser anormal) o bioquímicas

(los elementos bioquímicos que contribuyen al funcionamiento

neuronal pueden tener alterada su función, por exceso

o por defecto)

DIFERENCIAS.

Se encarga principalmente de las alteraciones psicopatológicas se producen porque existen anormalidades biológicas de origen (genéticas, bioquímicas, neurológicas, etc.). Por lo tanto deberán centrarse en corregir tales anormalidades orgánicas con su respectivo tratamiento.

SEMEJANZAS.

El buen funcionamiento y el buen estado de las estructuras neuronales, influyen en el estado del comportamiento y la salud mental.

MODELO CONDUCTUAL: En la década de los sesenta, el modelo conductual se perfilaba en Estados Unidos y en Europa

como un nuevo paradigma de la psicología clínica, alternativo

a las insuficiencias del modelo médico (modelo biológico). Aparte de la insatisfacción con el modelo biomédico, la emergencia del modelo conductual se produjo a ser experimentado por la Psicología del aprendizaje.

podríamos decir que los dos factores principales que determinaron el surgimiento del modelo conductual en psicopatología fueron la madurez alcanzada por la psicología del aprendizaje que se perfiló como una alternativa teórica fascinante en psicopatología,

aunque muy pronto comenzó a sufrir críticas internas, sobre

todo procedentes de autores insatisfechos con la extrema rigidez

del esquema estímulo-respuesta propuesto inicialmente.

DIFERENCIA.

La emergencia del modelo conductual se produjo por la necesidad de  experimentar la psicología del aprendizaje. Así, podríamos decir que los dos factores primarios que determinaron el surgimiento del modelo conductual en psicopatología fueron la madurez alcanzada por la psicología del aprendizaje (aplicación de principios del condicionamiento clásico y operante al control de la conducta anormal.

SEMEJANZA.

El entrenamiento y la educación tienen un importante papel en el desarrollo de cada individuo.

Los factores ambientales y los factores sociales tienen gran importancia en el desarrollo de la personalidad.

MODELO COGNITIVO: este modelo ha existido desde siempre en la psicología, y es esencial en el estudio de la actividad mental y de la conciencia.

Algunos temas centrales en la psicología cognitiva actual,

fueron plasmados por W. Wundt y W. James los objetos constitutivos de la investigación psicológica.

Del mismo modo, autores Como Ebbinghaus, Donders o Bartlett manifestaron.

 La psicología científica aparto el estudio de estos temas debido

 entre otras cosas a la pobreza y escasez de resultados obtenidos,

 a las dificultades para su repetición o verificación, a la imprecisión  de sus métodos de investigación y a las dificultades

 para encontrar relativos empíricos y aplicaciones prácticas que, al cabo, permitieran considerar sus planteamientos como algo más que giros mentalistas, operaciones similares  a las que podía realizar una persona cuando pensaba.

Este hecho iba a cambiar radicalmente el panorama de la investigación en psicología, porque consiguió demostrar que era

posible estudiar los procesos mentales (internos) a través de

su simulación exterior.

DIFERENCIA.

El estudio del de la actividad mental, un interés preferente por la cognición y sus procesos, es decir, por los fenómenos psicológicos relacionados con percibir, atender, memorizar, recordar y pensar.

SEMEJANZA

El sistema perceptivo tiene gran importancia en la formación de la personalidad es importante los procesos psicológicos superiores en el funcionamiento de la personalidad.

Importancia del trabajo con los significados subjetivos de la terapia.