Integrando la metodología pedagógica MICEA

TEGRACIÓN DE LA METODOLOGÍA PEDAGÓGICA MICEA EN UN ENTORNO VIRTUAL DE

ENSEÑANZA APRENDIZAJE, APROVECHANDO LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES

Grupo EVAS-M, Universidad Cooperativa de Colombia - Villamaría

Leiser Milena Gómez Meza

Luis Carlos Ocampo Ramos

Clemencia Ospina Montes

Estudiantes Ingeniería de Sistemas

Albeiro Cuesta Meza

Ingeniero de Sistemas, Coordinador U. Cooperativa Villamaría

RESUMEN

Integrando la metodología pedagógica MICEA

a los entornos virtuales de aprendizaje, el

grupo EVAS-M realizo este proyecto de

investigación científica y tecnológica durante

el año 2003. Desde un enfoque sistémico se

integro: el proceso pedagógico, la plataforma

tecnológica y el estándar de calidad SCORM1

para hacer educación virtual, presentando

además los contenidos de un modulo virtual

para la Iniciación a la programación de

computadores.

Aquí se preciso el como y el porque de la

utilización de los entornos virtuales acorde a

los planteamientos y preceptos de MICEA. La

plataforma tecnológica es de software libre2

aprovechando el sistema claroline3

e

incorporando nuevos desarrollos. Este

proyecto es pionero en la aplicación de

estándares internaciones para la elaboración

de contenidos virtuales.

PALABRAS CLAVES

1

Sharable Content Object Reference Model

2

Existe una línea de investigación en software

libre en la sede proyectada a las necesidades

del medio (proyección) y acorde a los

principios de la Universidad a nivel nacional.

3

Claroline es un paquete de software código

abierto que permite crear, administrar y

agregar cursos vía Web; Claroline ha sido

desarrollado por una red internacional de

profesores y desarrolladores dispersos por el

mundo entero. Con esto se reutilizan

programas enteros o partes de código

encontrado en la enorme librería de la

comunidad de Internet GPL (Licencia Pública

General). Thomas De Praetere creó Claroline

en la Universidad Católica de Louvain a

finales de la década pasada.

MICEA, teorización del conocimiento, trabajo

individual orientado, trabajo en equipo,

asesoramiento y socialización, software libre,

plataforma tecnológica, estandar de calidad,

contenidos virtuales, tecnologías de la

información y la comunicación, reingeniería

del software, lenguaje de modelamiento

unificado (UML).

ABSTRACT

Integrating the pedagogic methodology

MICEA to the virtual environments of learning,

the group EVAS-M carries out this project of

scientific and technological investigation

during the year 2003. From a systemic focus

integrates: the pedagogic process, the

technological platform and the standard of

quality SCORM to make virtual education, also

presenting the contents of a modulate virtual

for the Initiation to the programming of

computers.

Here it precise the as and the Why of the use

of the environments virtual chord to the

positions and precepts of MICEA. The

technological platform is of free software

taking advantage of the system claroline and

incorporating new developments. This project

is pioneer in the application of standard

internments for the elaboration of virtual

contents.

KEYWORDS

MICEA, ideology of the knowledge, guided

individual work, work in team, advice and

socialization, free software, technological

platform, standard of quality, virtual contents,

technologies of the information and the

communication, engineer of the software,

language of unified modeling (UML). 2

INTRODUCCIÓN

A partir de la metodología pedagógica

MICEA4

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