Interpretacion de pruebas psicologicas

Interpretación Mini-Mental

La puntuación máxima del Mini-Mental se divide en los siguientes apartados, en los que se anexa la puntuación obtenida en cada uno por el paciente y luego el punto máximo  que la prueba otorga en su examen, se evalúa.  

• Orientación temporal (4  de 5 puntos).
• Orientación espacial (5 de 5 puntos).
• Fijación (3 de 3 puntos).
• Atención y cálculo (3 de 5 puntos).
• Evocación (3 puntos).
• Denominación (2 puntos).
• Repetición (1 punto).
• Comprensión (3 puntos).
• Lectura (1 punto).
• Escritura (1 punto).
• Dibujo (1 punto).  

Total: 27 de 30

IDX: NORMAL  

 paciente con   un estado de la conciencia normal, en alerta y en vigilia, con manejo de esfínteres,  orientado autopsiqicamente y alopsiquicamente, consciente de la relación espacio tiempo,   sin un estado de la conciencia alterado, (somnolencia, obnubilación, estupor, coma,  onírico, O  estado crepuscular), pusimos a prueba  área 22 de Wernicke y área 41 y 45 broca,  en la que encontramos un lenguaje  normal y  funcionamiento de estas áreas adecuado  al ver que comprende, y además evoca su pensamiento en el lenguaje de una forma motora, con fluidez verbal, y comprensión de la relación contexto y propia,  Acata órdenes de  secuencias utilizando su mano derecha, siendo este el hemicuerpo dominante,  No se sospecha de problemas de , dislexia, discalculia, o posibles trastornos  en el lenguaje como afasias, además de demencia.

Interpretación test de moca:

La Evaluación Cognitiva Montreal (MoCA) fue diseñada como un instrumento de escaneo rápido para alteraciones cognitivas leves. Evalúa diferentes dominios cognitivos: atención concentración, funciones ejecutivas, memoria, lenguaje, habilidades visuoconstructivas La prueba realizada nos da como resultado 28 sobre 30.

IDX: NORMAL

 Según la prueba vemos conductas de autorregulación, en la actividad cognitiva y en la emocional,  La región del cerebro implicada en estos procesos se localiza en el lóbulo prefrontal. Según la prueba vemos que tiene buena planeación ejecución, y organización de una tarea, la memoria no presenta deterioro significativo, su lenguaje es fluido y asertivo, tanto en comprensión como en evocación de una idea, sus habilidades visuoconstructivas son buenas, sus  habilidades motoras normales, sus movimientos son organizados, y tiene la capacidad de realizar un movimiento de manera intencionada, finalmente evaluamos la orientación, la persona se encontraba orientada espacial y temporalmente, en día, fecha, lugar, día de la semana y localidad.

Interpretación para  test de Bender koppitz:

El test de Bender es un instrumento psicotécnico de evaluación psicológica que se emplea para evaluar el funcionamiento visomotora y la percepción visual tanto en niños como en adultos. 

En este caso lo realizamos a una persona de 32 años de edad, estudiante y empleado su desarrollo fue por medio de nueve laminas que se presentaban en orden seguida una de otra, en la que s ele pedía al sujeto que dibujara esa figura de la forma más parecida, y que además no podía borrar.

IDX: NORMAL

Esta prueba demuestra que la persona se ubica espacialmente, no tiene problemas viso motores severos y además no se presenta trastorno viso espacial  moderado, La capacidad para representar, analizar y manipular objetos mentalmente es asertiva además de la   Relación espacial, y su  capacidad de representar y manejar mentalmente objetos en dos y tres dimensiones. No se evidencia deterioro cognitivo en la agenda viso espacial, ni daño a nivel del lóbulo parietal frente a esta estructura, Las dibujo completas en una hoja tamaño carta, sin omitir ninguna y además en el orden indicado, en la interpretación de la prueba notamos que solo tuvo problema para dibujar la figura 04, al no parecer esta una flecha sino que un montón de puntos no simétricos, por eso la puntuación fue de 29 sobre 30.

Curva de memoria:

 La memoria es un proceso psicológico superior que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información del pasado para así hacer uso de ella en forma de aprendizaje.

En esta prueba lo que hicimos fue dar diez palabras y 10 intentos para almacenar y evocar la información, en el orden en que se dijeron.

IDX: NORMAL

Evidenciamos  Buen estado de la memoria por que la curva fue todo el momento ascendente, cada vez almacenaba más información y por eso solo necesito nueve de diez intentos para decir las palabras en orden y  completas.

Figura compleja de rey:

Fue creada con el objetivo de evaluar la organización perceptual y la memoria visual en individuos con lesión cerebral, edemas la memoria se pone a evaluación con la segunda figura que se pide dibujar esta vez sin verla.

IDX: NORMAL

La percepción del paciente es buena  selecciona, organiza e interpreta los estímulos dentro de un panorama significativo y coherente del mundo, empieza por lo general y va a lo particular y el detalle, también evaluamos la memoria a corto plazo viendo que su capacidad  para retener una pequeña cantidad de información visual (letras, figuras, colores, o formas complejas  durante un periodo de tiempo corto es bueno, al realizar la copia con solo tres errores, no se colocaron trazos inventados Este tipo de memoria forma parte de la memoria a corto plazo, en un funcionamiento normal.

Pruebas de atención.

Tachado, Ruta b larga y  Stroop:  

Se realizaron tres pruebas para evaluar la atención y concentración, al ver que en moca y minimental  tuvo dificultad para estos ítem,  la de tachado nos dio como resultado una puntuación buena al seguir la secuencia indicada triangulo circulo, lo que demuestra concentración, y atención sostenida durante la prueba, la de ruta b larga se realizó bien desde el inicio 1A hasta el final L13, y   Stroop que  se refiere a la interferencia que se produce en el sujeto cuando realiza una prueba en la que debe indicar el color de la tinta con la que está escrita una palabra, pero que no coincide con su significado, el desempeño fue bueno, en las tres al no tener ni un solo error.

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