Pruebas Psicológicas II

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“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

EVALUACIÓN PARCIAL

Curso:

Pruebas Psicológicas II

Elaborado por:

• Espino Cahuana, Daphne

https://orcid.org/0000-0003-0488-4539

Docente:

Mg. Solari Morales Leonardo Jaime

Lima, Perú

2023

INFORME PSICOLOGICO

1.  Datos Personales:

• Nombre: Kevin Joel Mancilla Leandro                  
• Edad: 24 años                 
• Género: Masculino                                    
• Lugar de Nacimiento: Lima – Perú            
• Ocupación: Estudiante Naval                        
• Grado de Instrucción: Superior       
• Centro de Estudios: CITEN          
• Estado Civil: Soltero                       
• Fecha de evaluación: 8 de octubre del 2023  

1. Motivo de consulta:

• Practica del curso Pruebas Psicológicas II.
• Practica de aplicación de instrumentos psicométricos y técnicas proyectivas.
• Conocer factores emocionales a través del dibujo de la figura humana.
• Conocer factores para la evaluación de la personalidad.

1. Técnicas aplicadas:

• Entrevista: Se realizo un dialogo con el evaluado para crear un clima de confianza y empatía, conocer sus datos generales y a la vez brindar las indicaciones para poder realizar cada una de las pruebas psicológicas establecidas.
• Prueba Administrada:

El test de la figura humana (DFH), pertenece al conjunto de las dominadas técnicas proyectivas, para la aplicación del test se le brindo al paciente una hoja en blanco, lápiz y borrador.

El test del Rosal, pertenece al conjunto de las dominadas técnicas proyectivas, para la aplicación del test se le brindo al paciente una hoja en blanco, colores y un borrador.

El test de la persona bajo la lluvia (PBLL), pertenece al conjunto de las dominadas técnicas proyectivas gráficas, para la aplicación del test se le brindo al paciente una hoja en blanco, lápiz y borrador.

1. Observaciones de Conducta:

• El evaluado durante la entrevista se mostró interés y una actitud colaboradora.
• Durante las pruebas empleadas, el evaluado se mostró espontaneo al realizar cada uno de los dibujos.
• El evaluado al finalizar cada una de las pruebas se mostro preocupado y ansioso por saber si había realizado bien los dibujos, pero luego puso controlar sus inquietudes y manifestó sentirse cómodo y contento.  

1. Antecedentes de importancia:

• Es un joven estudiante de tercer año del Instituto de Educación Superior Tecnológico Publico Naval - CITEN.
• Sus pasatiempos favoritos son escuchar música y jugar videojuegos.

1. Pruebas aplicas:

• Test de Karen Machover

Indicadores

• Contenido: El Aspecto de Contenido incluye el análisis de los Ítems Corporales (definidos como cualquiera de las partes del cuerpo que componen la figura humana), de la vestimenta y de otros rubros reunidos bajo el nombre de Misceláneos.
• Rasgos misceláneos:

Cabeza: La cabeza fue el primer rasgo que dibujo el evaluado, por ende, no evidencia trastornos en las relaciones interpersonales.

Rasgos sociales: parte de la cara

Boca: En el dibujo se aprecia una boca cóncava abierta, que indica que el evaluado posee actitudes infantiles y dependientes.

Ojos: El evaluado dibujo ojos furtivos y sospechosos, surgiendo así ideas de alusión, también se ve plasmado en el dibujo ojos penetrantes que aparentan tener una función de una actitud socialmente agresiva en el evaluado.

Orejas: El evaluado dibujo las orejas con una forma ligeramente circular, indicando una dependencia.

El Pelo: El evaluado dibujo el pelo en la cabeza, considerado como indicación de pujanza viril.

La Nariz: El dibujo presenta una nariz cortada que indica que el evaluado presenta temores de castración o practicas onanistas, también indica inseguridad.

Cuello: El evaluado dibujo un cuello corto que se asocia con el impulso, el mal humor, impaciencia y poca tolerancia a la frustración.

Brazos y manos: En el dibujo se puede observar contornos imprecisos (las manos), indica falta de confianza en los contactos sociales, en la propia productividad en el evaluado.

También el dibujo presenta dedos redondos que indica que el evaluado es emotivo y sensible.

Piernas y pies: El evaluado dibujo las piernas pegadas entre si indican rígido intento de controlar sus impulsos.

Rasgos Misceláneos Corporales

El Tronco: El evaluado dibujo el tronco angulado, es decir que hace referencia a su género masculino.

Los Hombros: El dibujo muestra la anchura y volumen en los hombres, indican la expresión del poder y de la perfección físicos en el evaluado.

La línea de la cintura: El evaluado representa la cintura mediante la vestimenta en el dibujo.

• Estructurales:

El Tema: El evaluado dibuja una figura de su propio sexo, que indica que al evaluado le gustaría volver a edades anteriores.

Acción o movimiento:  El dibujo representa estar estático y rígido.

Sucesión: El evaluado empezó dibujando la cabeza, luego el cuerpo, esto indica que ha dibujado parte por parte, con temor a adelantarse en el “todo” también indica ser una persona precavida y/o perfeccionista.

La Simetría: El dibujo presenta una simetría rígida, indicando que el evaluado tiene defensas contra lo reprimido y/o contra un medio ambiente amenazador.

Tamaño y Colocación: El dibujo se encuentra en la parte alta de la hoja, indicando que el evaluado cuenta con optimismo, es imaginativo, idealista con latas aspiraciones y reflexivo.

La Postura: La postura del dibujo representa una figura mal equilibrada, indicando que el evaluado presenta inseguridad, pero también el dibujo esta de frente que indica el interés en la comunicación social y deseo de participación, capacidad de enfrentarse al medio y adaptarse a situaciones difíciles.

Borraduras: El dibujo no presenta ningún borrado.

Sombreamiento: El dibujo no presenta sombreamiento.

Posición de la hoja: La posición de la hoja es vertical, indicando en el evaluado una posición dependiente en el plano social y establece el rol de autoridad.

Fondo: En el dibujo se ve que se empleo el piso que indica que el evaluado necesita de apoyo externo e inseguridad personal.

• Diagnóstico nosológico: El evaluado no presenta un diagnóstico nosológico.

• Test del Rosal

• Tamaño del rosal principal: El tamaño principal de las flores es mediano, esto indica que el evaluado es reflexivo y tiene un equilibrio entre la introversión y extroversión.
• Cantidad de rosales: La cantidad de rosales dibujados fueron dos, que indica que el evaluado esta centrado en su realidad, es equilibrado y seguro. 
• Desarrollo de la Flor
• Cantidad de detalles en la flor: El evaluado dibujo dos flores, esto indica que prefiere solucionar de manera independiente los problemas, prefiere trabajar solo y no confía en los demás.

Una flor tiene forma de copa de color rojo, por lo que se puede decir que el evaluado se encuentra atravesando por un proceso de cambio con una buena estabilidad emocional y a su vez que es competitivo, se esfuerza por lograr sus metas y es perseverante. También es emotivo, pasional e impulso en ocasiones, puede mostrarse como egocéntrico y autoritario.

También dibujo un árbol de color verde que indica orgullo, vanidad, compensar la inferioridad y a su él evaluado busca destacar y se esfuerza por conseguir sus metas u tiene necesidad de reconociendo, es considerado como orgulloso, autosuficiente e individualista y pueden llegar a ser terco.

• Cantidad de espinas: El evaluado no dibujo espinas en sus flores, es decir que esto nos indica que no cuenta con recursos necesarios para solucionar problemas y cuenta con el autocontrol emocional extremo.
• Elementos empleados
• Cantidad de matices: La cantidad de matrices en el relato fueron 4.
• Cantidad de líneas: La cantidad de líneas presentado en el relato fueron 9.
• Riqueza del relato: La cantidad de la riqueza del relato seria 13, esto indica que el evaluado tiende a analizar de manera objetiva y creativa los problemas, puede parecer frio o distante.
• Presión línea: La presión de las lineal es medio, indica que el evaluado es emocionalmente estable.
• Raíz: El dibujo no muestra raíz, por lo cual indica en el evaluado angustia e inseguridad y busca apoyo.
• Tallo- Ramas:  El tallo es dibujado de forma lineal, que revela que el evaluado desea imponer sus normas a la realidad o de transformarlas, ansiedad y dificultad de adaptación en su entorno.
• Organización
• Cantidad de hojas: En el dibujo hay una omisión de las hojas esto nos indica que el evaluado realiza actividades son el menor esfuerzo posible y es poco detallista. 
• Tipo de entorno: El tipo de entorno en el dibujo es de un jardín, indicando que el evaluado se siente y se encuentra sometido a reglas estrictas y con muchas exigencias.

• Test de la persona bajo la lluvia

• II Parte: Análisis de recursos expresivos
• A1) Dimensiones: El dibujo realizado por el evaluado es de tamaño mediano, evidenciando así que se encuentra ubicado en el espacio.
• A2) Emplazamiento: El dibujo se encuentra en el tercio superior de la hoja, indicando rasgos de la personalidad eufórica, alegre, noble, espiritual e idealista.
• A3) Trazos: Las líneas empleadas en el dibujo son líneas armónicas, enteras y firmes, siendo estas características de personas sanas.
• A4) Presión: La presión presentada en la realización del dibujo es normal, denotando así equilibrio y armonía en el evaluado.
• A5) Tiempo: La velocidad empelada en la realización del dibujo fue normal, demostrando así el evaluado un dibujo espontaneo y continuo.
• A6) Secuencia: La secuencia del dibujo comenzó por la cabeza, seguido el cuerpo, el piso, luego las nubes y por ultimo las gotas de lluvia con presencia de rayos.
• A7) Movimiento: El dibujo es rígido, siendo esta una característica de sentirse amenazado por el entorno.
• A8) Sombreados: El dibujo no presenta ningún tipo de sombreado. 
• III Parte:
• B1) Orientación de la persona: La persona plasmada en la hoja tiene una orientación hacia el frente, evidenciando en el evaluado la característica de enfrentar al mundo.
• B2) Posturas: El dibujo del evaluado presenta una postura recta.
• B3) Borrados en el dibujo: El evaluado no utilizó el borrador en su dibujo.  
• B4) Detalles accesorios y su ubicación:

El dibujo presenta detalles relacionados con la naturaleza, significando en el evaluado un problema conflicto estado confesional.

El dibujo presenta nubes indicando presión, amenaza en el evaluado.

El dibujo muestra lluvia escasa, indicando en el evaluado ser una persona que se siente con las posibilidades de defensa frente a las presiones ambientales.

En el dibujo también se observa la presencia de rayos, indicando la presión que sacude al evaluado.  

• B5) Vestimenta: Se evidencias bolcillos en el dibujo, detonando conflicto interior y sentimientos de culpa en el evaluado. 
• B6) Paraguas como defensa: En el dibujo se evidencia la ausencia del paraguas y se acompaña la figura humana con hombros anchos indicando que el evaluado se defiende con su cuerpo, es decir que afronta, se expone y corre riesgos.
• B7) Partes del cuerpo:

Lo primero que el evaluado dibujo fue la cabeza, identificando su poder intelectual, social o dominio.

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