LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Inteligencia lingüística
Enviado por paulina otero merlos • 3 de Febrero de 2016 • Documentos de Investigación • 2.666 Palabras (11 Páginas) • 335 Visitas
LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Inteligencia lingüística.
La capacidad para usar las palabras de manera efectiva, sea de manera oral (por ejemplo, como un narrador de cuentos, un orador o un político) o de manera escrita (por ejemplo, como un poeta, un dramaturgo, un editor o un periodista). Esta inteligencia incluye la habilidad de manipular la sintaxis o estructura del lenguaje, la fonética o sonidos del lenguaje, la semántica o significados del lenguaje y las dimensiones pragmáticas o usos prácticos del lenguaje. Algunos de estos usos incluyen la retórica (usar el lenguaje para convencer a otros de tomar un determinado curso de acción), la mnemónica (usar el lenguaje para recordar información), la explicación (usar el lenguaje para informar) y el metalenguaje (usar el lenguaje para hablar sobre el lenguaje).
Test ejemplo para detectar las inteligencias múltiples en adultos
Marque las afirmaciones que correspondan en cada categoría de inteligencia.
- Para mi los libros son muy importantes.
- Puedo escuchar las palabras en mi cabeza antes de leerlas, decirlas o escribirlas.
- Puedo extraer más de una emisión radial o de un casete con textos grabados de la televisión o las películas.
- Me gustan los juegos con palabras, como Scrabble, Anagramas o Santo y seña.
- Me agrada entretenerme o entretener a otros con trabalenguas, rimas sin sentido o chistes verbales.
- Las otras personas muy a menudo tienen que detenerse y pedirme que explique el significado de las palabras que uso en mis textos escritos o en mi lenguaje hablado.
- Lengua, estudios sociales e historia fueron mucho mis fáciles para mí en mis años escotares que las matemáticas o tas ciencias.
- Cuando manejo por una autopista presto mis atención a las palabras escritas en tos carteles que al paisaje.
- Mi conversación incluye referencias frecuentes a cosas que he leído u oído. Recientemente escribí algo de lo que me sentí particularmente orgulloso y que me ganó el reconocimiento de otros.
INTELIGENCIA | DESCRIPCIÓN | RELACION CON OTRAS INTEL. | EJEMPLOS PERSONAJES | HABILIDADES |
LINGÜÍSTICA (Hemisferio izquierdo. Vocabulario: Lóbulo frontal, encima del lóbulo temporal. Lenguaje: Lóbulo temporal). | Capacidad de procesar con rapidez mensajes lingüísticos, ordenar palabras y dar sentido lúcido a los mensajes. | Se relaciona con todas las demás y, particularmente, con la Lógico-matemática y la cinestésica corporal. | Shakespeare, Dante Alighieri, Cervantes, Dostoievski, Rosa, etc., escritores, periodistas radiofónicos, abogados y, principalmente, poetas. | Describir Narrar Observar Comparar Relatar Valorar Sacar conclusiones Resumir |
Inteligencia lógico-matemática.
La capacidad para usar los números de manera efectiva (por ejemplo, como un matemático, un contador o un estadístico) y razonar adecuadamente (por ejemplo, como un científico,
un programador de computadoras o un especialista en
lógica). Esta inteligencia incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones (si-entonces, causa-efecto), las funciones y otras abstracciones relacionadas. Los tipos de procesos que se usan al servicio de la inteligencia lógico-matemática incluyen: la categorización, la clasificación, la inferencia, la generalización, el cálculo y la demostración de hipótesis.
Test ejemplo para detectar las inteligencias múltiples en adultos
Marque las afirmaciones que correspondan en cada categoría de inteligencia.
- Puedo calcular números mentalmente con facilidad.
- Las matemáticas y/o las ciencias estaban entre mis materias favoritas en la escuela.
- Me gusta jugar juegos o resolver problemas que requieren pensamiento lógico.
- Me gusta armar experimentos de “¿qué pasaría si ... ?" (por ejemplo: "qué pasaría si duplico la cantidad de agua que le echo a las rosas cada semana?").
- Mi mente busca los patrones, las regularidades o las secuencias lógicas en las cosas.
- Me interesan los nuevos desarrollos de las ciencias.
- Creo que casi todo tiene una explicación racional.
- A veces pienso en conceptos claros, abstractos, sin palabras y sin imágenes.
INTELIGENCIA | DESCRIPCIÓN | RELACIÓN CON LAS DEMÁS | EJEMPLOS PERSONALES | HABILIDADES |
LÓGICO MATEMÁTICA (Lóbulos frontales y parciales izquierdos). | Facilidad para el cálculo y la percepción de la Geometría espacial. Placer específico en resolver problemas insertos en crucigramas, charadas o problemas lógicos corno los del los juegos de damas y de ajedrez. | Inteligencia lingüística, espacial, cinestésica corporal y, principalmente, Inteligencia musical. | Euclides, Pitágoras, Newton, Russell, Einstein, ingenieros, físicos, arquitectos y maestros de obras. | Enumerar Hacer series Deducir Medir Comparar Sacar conclusiones Verificar |
- Me gusta encontrar defectos lógicos en las cosas que las personas dicen o hacen en su casa o en su trabajo.
- Me siento más cómodo cuando algo ha sido medido, categorizado, analizado o cuantificado de algún modo.
Inteligencia espacial.
La habilidad para percibir de manera exacta el mundo visual-espacial (por ejemplo, como un cazador, un explorador o un guía) y de ejecutar transformaciones sobre esas percepciones (por ejemplo, como un decorador de interiores, un arquitecto, un artista o un inventor). Esta inteligencia incluye la sensibilidad al color, la línea, la forma, el espacio y las relaciones que existen entre estos elementos. Incluye la capacidad de visualizar, de representar de manera grafica ideas visuales o espaciales y de orientarse de manera adecuada en una matriz espacial.
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