La Inteligencia

¿Qué es el desarrollo de la inteligencia?

Si indagamos un poco en la etimología de la propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus (entre) y legere (escoger). Ante esta interrogante buscamos una serie de conceptos que nos pueden ayudar a aclarar un poco nuestra investigación.

La inteligencia

Es definida como la capacidad para comprender y razonar, Como también la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Aunque existen varias definiciones de autores que le dan una matriz diferente, como se puede apreciar a continuación: Claparede: “Es la capacidad para resolver, por el pensamiento, problemas nuevos”. William Stern: “La capacidad de adaptarse a condiciones nuevas”. Stoddard: “La habilidad para aprender ciertos actos, o para ejecutar otros nuevos que sean funcionalmente útiles”. Por lo general, todos consideran que la inteligencia intelectual es aquélla que se refiere a los objetos para conocerlos, es decir, para saber cómo son y cómo es su desarrollo neurofisiológico.

Las funciones comprendidas en la aplicación de la inteligencia son:

• Adquisición de datos de la realidad, por medio de los sentidos externos y sentido común.

• Conservación de los datos, por medio de la memoria.

• Elaboración de los datos, por medio de los sentidos internos llamados:

a) Imaginación: el cual transforma, combina, recrea.

b) Cogitativo: el cual hace concepciones, enjuicia y razona.

Tipos de inteligencia

“Howard Gardner”, es creador de la teoría de Inteligencias Múltiples. La teoría de Inteligencias Múltiples muestra que existen ocho inteligencias distintas que constituyen las formas como los individuos adquieren, retienen y manipulan la información del medio y demuestran sus pensamientos a los demás. Estas inteligencias se delimitaron a partir del estudio de unas habilidades o destrezas cognitivas variadas, identificadas en poblaciones de sujetos particulares: individuos talentosos, secuelas de lesiones cerebrales, observaciones evolutivas y transculturales. Para que las habilidades observadas recibieran el calificativo de inteligencias, debían cumplir los criterios antes expuestos. En 1983 propuso ocho inteligencias que se resumen a continuación:

1) Inteligencia lingüística: se utiliza en la lectura de libros, en la escritura de textos, y en la comprensión de las palabras y el uso del lenguaje cotidiano. Esta inteligencia se observa en los poetas y escritores, pero también en oradores y locutores de los medios de comunicación.

2) Inteligencia lógico – matemática: utilizada en la resolución de problemas matemáticos, en el contraste de un balance o cuenta bancaria y en multitud de tareas que requieran el uso de la lógica inferencial o proposicional. Es propia de los ingenieros y científicos

3) Inteligencia musical: se utiliza al cantar una canción, componer una canción, tocar un instrumento, o al apreciar la belleza y estructura de una composición musical. Naturalmente se observa en composiciones y músicos en general.

4) Inteligencia espacial: se utiliza en la realización de desplazamientos en una ciudad o edificio, en comprender un mapa, orientarse, imaginarse la disposición de unos muebles en un espacio determinado o en la predicción de la trayectoria de un objeto móvil. Es la propia de los pilotos de aviación, los

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