La Personalidad

JERARQUIA DE PROFESIONES CONFORME A SU REMUNERACION

 Médico.

 Profesor universitario.

 Científico.

 Arquitecto.

 Químico.

 Dentista.

 Abogado.

 Ingeniero.

 Sociólogo.

 Maestro.

 Contador.

 Pequeño propietario rural.

 Pintor.

 Electricista.

 Trabajador social.

 Empleado de oficina.

 Agente de seguros.

 Corredor de comercio.

 Cartero.

 Sastre.

 Mecánico automotriz.

 Plomero.

 Peluquero.

 Vendedor de tienda.

 Panadero.

 Conductor de autobús.

 Obrero.

 Cocinero de restaurante.

 Albañil.

 Camionero.

 Peón de campo.

 Peón de mina.

 Peón de ferrocarril.

 Mozo de café.

 Peón de puerto.

 Velador

LOS ESTUDIANTES ELEGEN LA CARRERA TOMANDO EN CUENTA PRINCIPALMENTE:

1. La remuneración de la actividad profesional.

2. El mínimo nivel de educación que se requiere para obtener un adiestramiento profesional.

3. La responsabilidad que supone la tarea de la profesión.

4. La naturaleza de las tareas profesionales, en el sentido de utilización de símbolos, instrumentos o materia prima.

5. El tiempo necesario para obtener el dominio de una técnica o adquirir experiencia práctica en la actividad profesional.

6. La autoridad de quien ejerce la profesión (por la cantidad de subordinados o personas dependientes).

7. La pertinencia de la ocupación o profesión a determinada clase social.

8. El interés intrínseco proporcionado por la tarea.

9. El grado de originalidad, iniciativa o ideas propias que la actividad requiere en vez de simple fuerza o rutina.

EJERCICIO DE UN RETIRO.

ELABORA DIEZ ORACIONES DONDE DIGAS TODO LO QYE HAS SIDO.

ELABORA DIEZ ORACIONES EN LAS QUE DIGAS QUÉ QUIERES SER.

Elabora una descripción de tus siguientes “YOS”

a) Físico

b) Familiar

c) Social

d) Privado

e) Laboral

f) Espiritual

METAS AÑOS

1a. Llegar a una existencia independiente

2ª. Llegar a concebirse como persona

3ª. Proyectar la propia vida

4ª. Manejar y propulsar las energías personales

5ª. Automatización y perfeccionamiento

6ª. Crear un nuevo estilo de vida

7ª. Decidir cómo jerarquizar y liberar compromisos

8ª. Obtener lo mejor de la jerarquización y liberación

de compromisos.

0-10

11-20

21-30

31-40

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LA PERSONALIDAD

El Temperamento es la parte innata de la personalidad y predispone a actuar de cierta manera y no de otra.

El Carácter es la parte que es aprendida, es decir, el temperamento interactuando con el medio ambiente.

Cada persona desarrolla una imagen y hábitos apropiados a su temperamento, de ahí la importancia de conocer cuál es su influencia en el desempeño general del ser humano.

Podemos entonces decir que el niño nace con cierto temperamento y no con cierta personalidad. El temperamento puede definirse como las tendencias biológicas del niño a reaccionar más bien de una forma que de otra.

La personalidad es una consecuencia de la interacción del temperamento innato y las influencias ambientales.

Aunque el temperamento tiene una base biológica, evoluciona de continuo como resultado de la interacción del niño con su entorno.

La situación óptima, aquella en la que una gran adecuación entre el infante y el contexto, ocurre cuando las demandas y las expectativas externas son compatibles con el temperamento básico del niño (Lernes y cols, 1986).

Aquí, como en todas partes, se tienen que considerar las características de la persona en interacción con las peculiaridades del medio.

EL SANGUÍNEO

Cualidades:

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