La estrategia AE se desarrolla a partir de cuatro fases: Reconocimiento de la experiencia
Enviado por chelsincarrillo • 27 de Mayo de 2017 • Tareas • 2.150 Palabras (9 Páginas) • 631 Visitas
Guía de Actividades
Unidad 1, 2 y 3: Fase 4 – Experimentación activa
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: La estrategia AE se desarrolla a partir de cuatro fases: Reconocimiento de la experiencia – Observación Reflexiva – Conceptualización – Experimentación Activa. Para Kolb (1984), el aprendizaje cumple un ciclo donde se relaciona la experiencia del sujeto con la reflexión para la formación de nuevos conceptos. En las cuatro fases del aprendizaje la “experiencia” es la base para la “observación y reflexión”. Luego las observaciones son asimiladas formando un nuevo grupo de “conceptos” y “generalizaciones” de donde se deducen nuevas implicaciones para la acción. En esta fase de Experimentación Activa se invita al estudiante a asumir acciones y actitudes coherentes con el nuevo aprendizaje, y a motivar a otros para que también lo hagan. En esta fase se exteriorizan las emociones, se instalan valores, el civismo, la conciencia moral, de tal forma que va más allá de la verbalización y socialización del conocimiento, para constituirse en un proceso de instalación. | |||
Temáticas a desarrollar:
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Número de semanas: Dos (2) | Fecha: Del 15 al 28 de mayo | Momento de evaluación: Final | Entorno: Aprendizaje Práctico Aprendizaje Colaborativo Seguimiento y Evaluación |
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 4 - Experimentación Activa | |||
Actividad individual | Productos académicos y ponderación de la actividad individual | Actividad colaborativa* | Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa |
Consulta en el Entorno de Conocimiento: Syllabus y documentos de las Unidades 1, 2 y 3. Leer e interpretar completamente esta Guía antes de intentar resolver algún punto en especial. Consultar la Guía para el uso de recursos educativos disponible en el Entorno de Aprendizaje Práctico. Seleccionar la herramienta que prefiera para:
El contenido: del mensaje que se desea transmitir. El diseño: Los colores, las imágenes, el lenguaje, la forma en que se introducen los textos en la comunicación, el tipo y el tamaño de la fuente.
El medio: donde lo diseñará y publicará (Facebook, YouTube, Blogger, powtoom, prezzi, etc.) La autoría: debe ser original e indicar su autoría. Este producto individual se entrega en el Foro Colaborativo del 15 al 28 de mayo. Verificar en la Agenda del curso, ubicada en el Entorno de Información Inicial, las fechas límite de entrega de la actividad individual. | Cada estudiante deberá entregar, de manera individual y en el entorno indicado, el siguiente producto:
(50 puntos) | 2. El grupo discute y elige un (1) mensaje publicitario de los expuestos en el foro colaborativo*, para esta elección se tendrá en cuenta: Calidad del contenido Diseño Creatividad Originalidad * Si el grupo considera que de los mensajes expuestos en el foro, ninguno cumple con los criterios antes señalados, deberán mejorar uno de los presentados o elaborar uno nuevo. Una vez seleccionado o elaborado el mensaje, el grupo analiza y redacta un documento que contenga: Introducción: Donde se hace la presentación del mensaje publicitario seleccionado por el grupo (con el Link donde se ubica), las ideas o planteamientos que serán expuestos y la justificación de la importancia del trabajo. Desarrollo: con base en las lecturas y videos suministrados en el curso, responder con argumentos las siguientes preguntas: ¿A qué población va dirigido el mensaje? ¿Qué sentimientos, valores, y actitudes éticas ciudadanas esperan promover por medio del mensaje publicitario? ¿Cómo sociedad civil cuál debe ser nuestro rol, responsabilidad y compromiso ciudadano para el logro y consolidación de la paz en Colombia? Como profesionales en formación ¿cómo puede contribuir a la promoción de la ética ciudadana en su entorno familiar o laboral o comunitario? Conclusiones: Cada integrante del grupo aporta un párrafo de mínimo cinco renglones, con una reflexión sobre cuál es el aprendizaje que le dejó este curso y cómo ello contribuye a su formación profesional. Referencias: Normas APA. Citar y referenciar las fuentes para no incurrir en plagio, el cual se penaliza con cero (0.0) en la calificación del trabajo. Sólo se tendrán en cuenta los aportes enviados al foro, por cuanto es la única evidencia que tendrá en cuenta el tutor para verificar el desempeño de cada estudiante. | El grupo presenta un documento en PDF con las siguientes especificaciones:
(75 puntos) Este producto grupal se entrega en el Entorno de Seguimiento y Evaluación del 15 al 28 de mayo, por el link, Fase 4: Experimentación Activa – Entrega de la actividad colaborativa. Quienes por razones de fuerza mayor decidan desarrollar y enviar el trabajo de forma individual, debe informarlo con tiempo a sus compañeros del grupo e ir dejando en el foro evidencia de sus avances.
Verificar en la Agenda del curso, ubicada en el Entorno de Información Inicial, la fecha límite de entrega de la actividad grupal.
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