MEJORANDO LAS FUNCIONES COGNITIVAS DE LOS INFANTES MARGINADOS

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JUSTIFICACIÓN

Los procesos cognoscitivos son sistemas interactivos que identifican a una persona y le permiten medir con su realidad, es decir con su entorno. En el desarrollo del niño existe procesos cognitivos que le permite realizar diferente funciones estas funciones evolucionan mediante estímulos externos  que el niño asimila con mayor facilidad. Piaget describe el término cognoscitivo, como un proceso racional activo e interactivo, el desarrollo cognoscitivo se da desde el nacimiento aun cuando es un ser desvalido posee capacidades o categorías. Este trabajo, aborda las funciones como la memoria, atención, percepción,  concentración y lenguaje. La presente cartilla  va referida a dar solución a los problemas cognitivos que se está presentando en los niños marginados. Debido a la problemática biopsicosocial  de los niños pobres y marginados se tiene la necesidad de hacer planes de solución.

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OBJETIVOS GENERAL

Identificar las falencias por las cuales se presentan los problemas de las funciones cognitivas en los niños marginados y dar solución.

Causas  Baja carencia afectiva por parte de los padres.

Falta de oportunidades educativas en sus padres

Bajo nivel lingüístico por parte de sus padres.  etc.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Identificar los procesos cognitivos implicados en el proceso y dar solución.
• Plantear estrategias didácticas de solución  
• Conocer los problemas metacognitivos de los niños marginados

MEMORIA

  Se refiere al proceso  de registrar, almacenar  y recuperar la Información auditiva y visual en el cerebro. Es poco útil si la información  registrada en la memoria no se puede recuperada cuando se necesita.  

Considerada como un como una estructura o proceso.

Memoria a largo plazo, memoria a corto plazo y sensorial.

Procesos: codificación, almacenamiento y recuperación.                                                          

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ACTIVIDADES DE MEMORIA

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Buscar las figuras iguales.

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INTELIGENCIA

Se define como el conjunto de habilidades  desarrollada por el ser humano para recibir información y analizarla. Capacidad de adaptación mental general  a nuevos deberes o condiciones.

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ACTIVIDADES DE INTELIGENCIA

Actividades de estimulación de la inteligencia en niños en el que tendrán que encontrar el elemento extraño entre esta serie de objetos que mostramos.

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Esta ficha trata de potenciar la observación y la atención visulen los niños. Se trata de una actividad de estimulación de la inteligencia para niños de 3 años que conseguirá aumentar su capacidad de concentración

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                          ATENCIÓN

Proceso de la mente mediante el cual, entra varios objetos o pensamientos que se pueden dar en un individuo simultáneamente. Por el cual procesamos información activamente limitada de la información de los sentidos, de la memoria y otros procesos cognitivos.

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