Monografía de Pedagogía

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“PEDAGOGÍA”

Karina Lara Pérez

Electromecánica

23-08-18

Profesor: Roberto Ramírez Bermúdez

Irapuato, Guanajuato

ÍNDICE

Introducción………………………………………………….

Pedagogía........................................................................

Historia de la Pedagogía…………………………………...

Etimología………………………………………………........

Ciencias que se relacionan con la Pedagogía…………...
      -Psicología
      -Filosofía
      -Sociología
      -Antropología
      -Historia
      -Medicina

Andragogía……………………………………………….......

Tipos de Pedagogía………………………………………….
      -Descriptiva
      -Normativa
      -Infantil
      -Psicológica
      -Social

Pedagogía contemporánea…………………………………..

Pedagogía crítica……………………………………………...

Pedagogía cibernética…………………………………..........

Pedagogía: Una carrera con múltiples salidas laborales….

Pedagogía en relación con la política y la educación...........

Escuela Normal Rural………………………………………….

Escuela Normal Urbana…………………………………..

La crisis educativa y la necesidad de un cambio………

Hipótesis: Educación diversificada………………………

Conclusiones……………………………………………….

Bibliografía………………………………………………….

INTRODUCCIÓN

El objetivo principal del presente trabajo monográfico es el informar a la comunidad ITESI de manera explícita y detallada el concepto de Pedagogía, su historia, las ciencias con las que se relaciona así como la importancia que tiene hoy en día esta ciencia en nuestra sociedad.

Cabe resaltar que la Pedagogía es una pieza fundamental para lograr un cambio en la sociedad por medio de la educación y formación especializada ya sea de niños, jóvenes o adultos. Para lograr ese cambio, esta ciencia (o arte como la llaman algunos autores) pretende organizar la educación para cumplir con ciertos fines los cuales son establecidos a partir de lo que es deseable para una sociedad.

Para empezar, la Pedagogía no se centra solo en los niños, sino en las personas, independientemente de la etapa de la vida en la que se encuentren. Por supuesto, a la práctica la educación en niños y niñas tiene una especial importancia, pero, a diferencia de lo que ocurría hace cientos de años, se considera que las personas adultas también son propensas a ser guiadas y ayudadas desde fuera en su interés por aprender. La formación es el objeto de estudio de la Pedagogía, y está presente allí donde exista alguien que puede aprender algo, y para llegar a aportar soluciones a este amplio abanico de contextos se han ido formulado los tipos de pedagogía.

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