PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO ROBERTO FRANCISCO CHIARI

[pic 1]

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE COCLÉ

EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE AGUADULCE

FACULTAD DE EDUCACIÓN

POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

ASIGNATURA

DISEÑO CURRICULAR EN EL NIVEL SUPERIOR

PROFESORA

MIGDALIA BARRÍA GARCÍA

REALIZADOR POR

CELESTINO REYNA

ROGER FRANCO

ROSA DAMES

JHON RUDAS

AMANDA CORDOBA

ROLANDO CARRIÓN

AGUADULCE, AGOSTO 2015

[pic 2]

PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO

 ROBERTO FRANCISCO CHIARI

[pic 3]

Introducción

La labor de educar es muy difícil y comienza por una sensibilización de todas las partes involucradas, la evaluación institucional y la elaboración del proyecto, motivados por la tarea de aprender y enseñar para forjar un futuro prometedor para la sociedad.

El identificar debilidades y fortalezas del centro educativo es una labor crítica que nos permite el diseño de actividades que contribuyan a mejorar la  calidad educativa  que ofrece la institución.

 Las actividades que se pretenden desarrollar de  acuerdo a la prioridad de las debilidades de proporcionar a los niños y a las niñas una formación en valores que les permita su práctica eficiente dentro y fuera del plantel educativo están estrechamente ligadas a las dimensiones pedagógicas y de relación con la comunidad.

Esto consolida el sentido de pertenencia a la institución, el trabajo en equipo, el desarrollo del currículo por competencia; fomentando y aplicando valores para lograr  la excelencia académica e institucional.

Para este Proyecto de mejoramiento en el ámbito de los valores, esperamos contar con una participación crítica y constructiva de los miembros de la comunidad educativa.

1. Aspectos Generales del C.E.B.G Roberto F. Chiari

1. Misión

Ser una institución  innovadora, que brinde a los estudiantes los instrumentos necesarios para su formación integral, tomando en consideración las  nuevas prácticas pedagógicas, los nuevos avances científicos y tecnológicos del mundo actual, sin perder el sentido humanístico en su desarrollo, como parte de la sociedad.

1. Visión

Ser un centro educativo de calidad, donde se promuevan, se conjuguen nuevas prácticas pedagógicas, con las TIC y los Valores, para el desarrollo integral de los estudiantes.

1. Aspecto histórico

La escuela de Capellanía, como anteriormente se le conocía, inicia  sus labores pedagógicas en unas casas de familia de la comunidad, como las fueron: la del señor Alfredo Meneses, Eva Meneses, Gregorio Meneses, y la del señor Alberto Agrazal.

Con el transcurrir del tiempo, surge un grupo de apoyo liderizado por la educadora Inés Sáenz de Meneses, quienes se reúnen con los padres de familia, para la iniciación de la construcción de una escuela. Es entonces cuando se logra a través del Municipio o Alcaldía de Natá, la donación del terreno para su construcción.

Dicha construcción, se inicia con la ayuda del Programa “Alianza para el Progreso”, patrocinado por el gobierno de los EE.UU, bajo la administración del presidente  Jonh F. Kennedy y el presidente de Panamá Roberto F. Chiari.

Así  se logra la fundación de la escuela Mixta de Capellanía, el día 10 de junio de 1963., e inaugurada en presencia  del Presidente Roberto F. Chiari.

La escuela da inicio en su primer pabellón de ocho aulas, siendo  su primera Directora, la educadora Inés de Meneses, y  sus primeros educadores: Inés de Meneses, Colombina Bonilla, Melva De Gracia, Saturnina Guevara y María Méndez.

Años después se construye un segundo pabellón con seis aulas más, debido al aumento acelerado de la población estudiantil.

Luego en el año de 1966 hasta el 1986, se hace cargo de la dirección de la escuela la profesora Jacinta Añino de Juárez, y bajo su administración se logra construir el tercer pabellón.

A partir del año 1992, bajo la dirección de la maestra Ofelina Vega, tercera  directora encargada, y en común acuerdo con los padres de familia de la comunidad, se decide cambiar el nombre de escuela Mixta de Capellanía, a escuela Roberto F. Chiari, debido a los apoyos  brindados por el Presidente Roberto F. Chiari, tanto a la escuela como la comunidad en general.

La fecha oficial del cambio de nombre de la escuela, establecida por el Ministerio de Educación fue el día16 de octubre de 1992, razón por la cual nuestra escuela se regocija, celebrando la Semana Robertista, en los albores de esta fecha tan significativa.

Actualmente, cuenta con una estructura de tres pabellones: 16 aulas regulares, para dar clases,  un aula de innovación, una nueva Aula de Apoyo para estudiantes con NEE  Y discapacidades, un comedor escolar, un espacio para la cocina , un gimnasio y una  dirección.  

Además cuenta con una población estudiantil de 292  alumnos, con 12 educadores regulares, 3 del nivel preescolar,  6 docentes especiales, 3 trabajadores manuales, 2 celadores Y un Gerente Educativo Titular, la Profesora: Rosaida Morán

Cabe señalar que la Comunidad educativa del Centro escolar, Roberto F. Chiari, se ha destacado en llevar a este  plantel,  hacia senderos de Paz, Cultura y Educación, en donde se exaltan  y se conjugan valores como: el respeto, la honestidad, la responsabilidad,  la tolerancia, la igualdad, la equidad y la justicia,  las cuales son reforzados permanentemente, tanto en los saberes de su cultura cotidiana como la sistematizada, en el proceso de enseñanza - aprendizaje de todos los discentes.

1. Aspecto Geográfico:

        La comunidad de Capellanía está situada geográficamente en el Distrito de Natá, Provincia de Coclé.

        Límites:

Al Norte: con Río Año y Río Chico

Al Sur: con Río Pocrì

Al Este: con la Quebrada San José y la carretera Interamericana.

Al Oeste: con la Quebrada Río Año, la Quebrada El Espino y Cerro Capellán.

        En cuanto al relieve, cuenta con llanuras y un cerro llamado Capellán.

1. Aspecto Demográfico:

        Capellanía se inició con muy pocos habitantes.  Según el censo del 2000, esta comunidad contaba con 406 viviendas y 2,080 habitantes repartidos así: 1,064 hombres y 1,016 mujeres.

Según los datos estadísticos del censo realizado en el año 2010, se pudo demostrar la población de la comunidad de Capellanía con un promedio de habitantes por vivienda de 5.1%., en donde, 2,326 fueron hombres y 2,286 mujeres dando un total de 4,512 habitantes.

1. Aspecto Sociocultural:      

La comunidad de Capellanía  es muy acogedora y muy  conservadora de sus costumbres, creencias, y tradiciones.

Nuestra comunidad se engalana en el mes de Marzo con la celebración del Festival de la Carreta y en el mes de Noviembre con las Fiestas Patronales en Honor a San Andrés.

La Comunidad Educativa de la Escuela Roberto F. Chiari participa en diferentes actividades sociales, culturales, religiosas y deportivas.  

Entre éstas se destacan: Aniversario de la Escuela, Miss Chiquitita, Mis Preescolar Novatadas,  Celebración del Día del Padre, Día del Niño,  Semana del Campesino, Día del Trabajador Manual, Día del Estudiante, Fiestas Patrias, Día del Maestro, Día de la Madre y Navidad.

También la escuela participa en la Novena de San Andrés, Patrono de la Comunidad.

1. Aspecto Político:

La comunidad de Capellanía está organizada por las siguientes instituciones: la Corregidora dirigida por el Licenciado                   , la Junta Comunal cuya presidenta es el Honorable Representante Walter Barragán, Juntas Locales, Asociaciones Cívicas, deportivas, religiosas y de salud.

1. Aspectos Económicos:

        La principal actividad económica de esta comunidad  son los empleos en instituciones públicas y privadas, las cuales ocupan en 85.3%, seguido de la agropecuaria con un 14.7% y una minoría que se dedica al transporte, comercio, ganadería y construcción.

Entre las actividades económicas que realiza la escuela para sufragar gastos podemos mencionar: veladas, convivíos deportivos, mañanitas criollas y apoyo de la Asociación de  los padres de familia, docentes y otras instituciones.

1. Aspectos Educativos:

        Nuestra escuela se ha destacado en diversas actividades educativas tales como: concursos de murales, oratoria,  dibujo, décimas, poesía, juegos inter primarios, presentación del conjunto folklórico a nivel de centro y  de la provincia, y actividades cívicas, como desfiles en las diferentes zonas de la región y la Semana de la Discapacidad en el mes de Diciembre.

...