Pensamiento Crítico. Concepto y herramientas

REPORTE DE LECTURA

Propósitos de la Lectura:

Lo que buscan los autores con el  esta guía sobre  el pensamiento crítico es que el lector realice una reflexión personal de las cosas que hace o dice, y estar consciente de las cosas que nos rodean, de la misma forma nos plantea que nos debemos de hacer responsables de toda y cada una de las decisiones que tomamos y mirar el problema a la cara y no darle la espalda.

En mi opinión, el objetivo del libro es acerca del tipo o tipos de pensamiento que debemos de ejercer en la vida diaria, renovando conocimientos, tomando decisiones y enfrentando las consecuencias de esa toma de decisiones

Tema: 

Pensamiento Crítico. Concepto y herramientas.

Subtema y Estructura:

• ¿Por qué pensamiento crítico?
• Los elementos del pensamiento
• Una lista de cotejo para razonar
• Preguntas que usan los elementos del razonamiento
• EL problema del pensamiento egocéntrico
• Estándares Intelectuales Universales
• Plantillas para analizar la lógica de un artículo
• Criterios para evaluar el razonamiento
• Características Intelectuales
• Tres tipos de preguntas
• Plantilla para la solución de problemas
• Lista de cotejo para evaluación
• Lo que los pensadores críticos hacen
• Los pasos del desarrollo del pensamiento critico

Pertinencias del Texto:

La mini guía del pensamiento crítico es pertinente en la medida en la que mi objetivo  de renovar los conocimiento y enfrentar las consecuencias de la toma de decisiones  responde de una manera acertada  o igualitaria a la que los autores buscan fomentar en la mente del lector del libro, así mismo buscan que el lector tome las mejores decisiones en base a sus criticas personales y no tenga miedo de enfrentar los problemas por muy difíciles que parezcan.

Referencia:

Paul. R y Elder L. (2003). La mini-guía para el Pensamiento crítico. Conceptos y herramientas. California EE. UU: Fundación para el Pensamiento Crítico.

The Critical Thinking Community. (2015). APA style: Electronic references. Recuperado  de: http://www.criticalthinking.org/pages/fellows-of-the-foundation/828.

Información de la Referencia:

Autores:

La Dra. Linda Elder es una psicóloga educativa y una autoridad prominente en el pensamiento crítico. Es Presidenta de la Fundación para el Pensamiento Crítico y Directora Ejecutiva del Centro de Pensamiento Crítico. El Dr. Elder ha enseñado psicología y pensamiento crítico a nivel universitario y ha dado presentaciones a más de 50,000 educadores en todos los niveles. Ha sido coautora de cuatro libros, entre ellos  Pensamiento Crítico: Herramientas para tomar el control de su aprendizaje y su vida, Pensamiento crítico: herramientas para hacerse cargo de su vida profesional y personal y 30 días para pensar mejor y vivir mejor. 

La Dra. Elder también ha desarrollado una teoría de la etapa original del desarrollo del pensamiento crítico. Preocupada por entender e iluminar la relación entre pensamiento y afecto, y las barreras para el pensamiento crítico, la Dra. Elder ha colocado estas cuestiones en el centro de su pensamiento y su trabajo. 

Con experiencia en administración y en el aula, entiende de primera mano los problemas que enfrentan los educadores. Ella es un presentador dinámico que llega a su audiencia en un nivel de persona a persona.

El Dr. Richard Paul fue Director de Investigación y Desarrollo Profesional en el Centro de Pensamiento Crítico y fue Presidente del Consejo Nacional de Excelencia en Pensamiento Crítico. Su trabajo, incluye ocho libros y más de 200 artículos, lo estableció como una autoridad internacionalmente reconocida en el pensamiento crítico. Además de escribir libros para cada nivel de grado, experimentó extensamente con tácticas de enseñanza y estrategias, y con idear nuevas formas de involucrar a los estudiantes en una autoevaluación rigurosa.

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