Planeacion
Enviado por 16068718 • 3 de Junio de 2015 • 3.768 Palabras (16 Páginas) • 147 Visitas
Evaluación final
Nombre del alumno:_________________________
Fecha:___________________
Aspecto a evaluar Siempre Algunas veces Nunca
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
Explora y reconoce alguna de las partes de su cuerpo (cabeza, cuerpo, extremidades)
Muestra una coordinación motora adecuada a su edad (motricidad gruesa)
Muestra interés en habilidades manuales (pegado, moldeado..)
Reconoce y acepta las diferencias individuales (sexo, raza, ...)
Identifica y comunica las necesidades básicas de su cuerpo
Manifiesta adecuadamente sus sentimientos y emociones (cariño, alegría, tristeza, …)
Participa en las actividades, juega con los demás, comparte juguetes, se relaciona afectuosamente con los compañeros.
Se inicia en la adquisición de autonomía en el aula y se adapta a las rutinas diarias (asamblea, rincones, tareas cotidianas, ...)
Va adquiriendo autonomía en los hábitos de higiene, limpieza y aseo, (ir al baño, lavarse, …)
Escucha y presta atención.
Inicia y termina las actividades
Colabora con los compañeros y personas adultas en las actividades de clase, en la limpieza y orden. Cuida y recoge el material del aula
CONOCIMIENTO E INTERACCION CON EL ENTORNO
Explora, utiliza y comparte objetos (juguetes) del entorno familiar o escolar.
Se inicia en la grafía de números. Cuenta objetos en situaciones cotidianas hasta el 10
Reconoce las formas geométricas básicas (circulo, cuadrado)
Agrupa y clasifica objetos por tamaño, color, forma.
Conoce los conceptos básicos trabajados.
Observa los cambios del paisaje de las diferentes estaciones.
Conoce y respeta animales, plantas, objetos y espacios de su medio cercano y los cuidados que necesitan.
Identifica y nombra a los miembros de su familia (padre, madre, hermanos, ...)
Conoce y nombra a los compañeros y maestros-as de la escuela.
Identifica las dependencias y los objetos principales de la casa y la escuela.
Reconoce secuencias temporales (día –noche)
Conoce algunos oficios.
Identifica algunos medios de transporte.
Participa y disfruta de las fiestas y manifestaciones culturales.
Tiene un comportamiento adecuado con compañeros y docentes y acepta las normas de convivencia de la escuela.
LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Escucha y comprende instrucciones orales sencillas relacionadas con rutinas, tareas, actividades.
Participa en situaciones de comunicación oral como juegos, canciones, conversaciones. Se comunica con los compañeros adecuadamente.
Expresa oralmente sus experiencias con un vocabulario adecuado a su edad.
Articula (y se expresa) de forma adecuada a su edad
Escucha y reproduce textos de tradición oral (cuentos, rimas, canciones) Manifiesta interés por oír y mirar cuentos, interpretar imágenes o carteles.
Se esfuerza por realizar trazos (verticales, horizontales).
Reconoce su nombre
Identifica algunas letras
Utiliza correctamente distintos utensilios: lápiz, pincel, punzón, ceras. Reconoce y usa los colores básicos
Participa en las canciones, bailes, dramatizaciones y juegos de expresión corporal con interés. Imita y representa personajes
PERSONAL SOCIAL
Camina libremente en diferentes direcciones.
Corre sin caerse.
Patea la pelota libremente.
Salta lateralmente con los dos pies.
Sube las escaleras alternando los pies, sin ayuda.
Se para en un pie momentáneamente.
Rasga y arruga papeles con los dedos.
Pasa las páginas
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