ROL DE LOS PSICOLOGOS

La educación en el siglo 21

A lo largo de nuestra historia la educación ha evolucionado de forma centralizada en donde el estado se hace cargo por medio del MINEDUC., de financiar la educación a través de la subvención escolar, la cual se entrega por la asistencia a clases de cada uno de los alumnos inscritos en el colegio. El cual también se hace cargo de la medición de calidad de la educación con la prueba SIMCE. Este sistema de enseñanza no está cumpliendo las expectativas educacionales de los alumnos, lo que ha generado un gran descontento estudiantil. Los cuales han salido a las calles a movilizarse por un cambio en la educación en donde se pide, que se descentralice y sea de calidad, libre de lucro.

Las movilizaciones no han logrado grandes cambios pero se sigue perseverando por él.

¿Podremos lograr que la educación se descentralice? Es una pregunta que muchos se hacen. Michael Apple indica en una entrevista realizada en nuestro país, “En EEUU., nosotros ya estamos descentralizados, ni siquiera tenemos un ministro de educación, no tenemos un examen a nivel nacional, ni tampoco un currículo nacional” (Apple 1999). Esto ha ayudado a EEUU. A tener una educación de calidad en donde los alumnos son los consumidores de está, y pueden exigir que se cumplan los aprendizajes que se establecen en el currículo de su colegio o institución de educación superior a la que asistan.

¿Se logrará un cambio en esta educación, que no permite que un estudiante pueda elegir una institución donde educarse si no cumple los requisitos impuestos por esta misma?, si cada vez está más distanciada la brecha entre ricos y pobres, siendo la calidad de los aprendizajes que se entregan en los colegios menos significativos para los alumnos, puesto que estamos en una sociedad en que la tecnología cobra real importancia en la vida diaria de los estudiantes y el colegio no cuenta con estas para entregar una educación que cobre real significado en cada uno de ellos. La tecnología es parte de nuestra sociedad y de cada uno de nosotros y tendría que estar en las aulas como mediador de enseñanza entre los alumnos y el profesor para que los conocimientos entregados sean de realmente significativos y se logre un conocimiento real.

¿Será culpa de la tecnología, O la falta de está en el aula, lo que está propiciando tantos problemas en los alumnos como el déficit de atención? ¿Ayudará, cambiar el modo de enseñar de los profesores, para que los alumnos logren mejores resultados sin estar medicándolos?, son preguntas que quedan en el aire, ya que no existe nadie que se haga cargo de responderlas o de hacer un cambio que permita una educación constructivista, inclusiva, donde los alumnos puedan aprender según sus propias necesidades y su propio ritmo de aprendizaje, de forma didáctica y significativa. Todo esto ha llevado a la necesidad de tener especialistas en las escuelas para que resuelvan los “problemas” de los alumnos, como psicólogo educacional, psicopedagogos, educadores en educación especial y diferencial, asistentes de la educación en las salas de clases, para lograr que los estudiantes logren los contenidos del currículo establecido por el mineduc.

¿Se ha logrado que los estudiantes dejen de tener “problemas” con todos estos especialistas?, lo más probable es que no, ya que el gran problema lo tiene los colegios que prefieren tener una gran cantidad de equipo técnico para encausar al estudiante para que sea este el que se adapte al colegio y logre convertirse en uno más del curso. ¿Qué ocurrirá cuando los alumnos con NEE, superen el común de los alumnos del establecimiento?¿Llegara a ocurrir esto?.Si nos ponemos a pensar que cada vez hay más alumnos con NEE y los colegios no están pudiendo cumplir con el propósito de convertir a estos alumnos en uno más dentro de la normalidad del sistema estudiantil. Lo más probable es que

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