Rol del psicopedagogo en cualquier contexto laboral
Enviado por karito.beren • 31 de Julio de 2022 • Trabajos • 2.052 Palabras (9 Páginas) • 78 Visitas
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DESARROLLO
- Tomando en cuenta el video presentado, indique: ¿de qué manera el sistema educativo podría evitar la deserción escolar? ¿Cuál es, a su juicio, el rol de la psicopedagogía en esta tarea? Fundamente su respuesta (2 puntos).
Creo que el sistema educativo debería involucrarse más en la vida familiar e íntima de los alumnos, ya que la mayoría deja de estudiar, ya sea por problemas familiares, por no tener apoyo familiar, desempleo, adicciones a drogas, etc. Lo que lleva una desintegración en el entorno familiar de la persona y la falta de ayuda de algunos establecimientos educacionales. Es por eso que deberían tener por lo menos una vez a la semana algún ramo en donde los alumnos puedan comentar todo problema que los agobia en ese momento. Para que así el establecimiento educacional en conjunto con psicólogos y psicopedagogos puedan ayudar al alumno a que no abandone sus estudios.
Y por parte del gobierno, supervisar que cada establecimiento cumpla con planes, para poder enfrentar el momento en que el alumno necesite ayuda, y así eviten la deserción escolar.
El rol que tendría el Psicopedagogo en esta labor, es poder ayudar en la implementación de estrategias de estudio, para lograr el aprendizaje eficaz, con base en los hábitos y prácticas en el alumno. Planificar programas flexibles y especializados desde lo que sucede en la sala de clases hasta lo que sucede en su mundo exterior, eliminando el abandono de estos. Todo esto en conjunto con docentes, para que en conjunto ayuden y escuchen al alumno.
- Considerando los contenido revisados durante la semana, y tomando en cuenta la investigación que usted pueda hacer, complete el siguiente cuadro comparativo, incorporando dos aspectos que caractericen al sistema educativo y la psicopedagogía, en los distintos niveles educativos (4 puntos)
Nivel educativo |
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Educación Inicial | ∙ Está dirigido a la enseñanza de los niños menores de 5 años. ∙ Comienza en las salas cunas, estas pueden ser de instituciones públicas o privadas | ∙ Al sujeto se le realiza estimulación constante para el desarrollo cognitivo. ∙ Se realizan programas de entretenimiento con técnicas de formación y prevención de obstáculos del aprendizaje. |
Educación Básica | ∙ Está dirigido a la enseñanza de los sujetos de 6 a 14 años, este periodo tiene una duración de 8 años. ∙ Está etapa escolar es la base del aprendizaje y en esta etapa aparece la educación especial, con el fin de capacitar y rehabilitar a los sujetos que manifiestan problemas en la participación del desarrollo normal estudiantil. | ∙ Se planea temas para el progreso y reforzamiento en las habilidades y desventajas que el sujeto presente. ∙ También se planifica, establece y se determinan sistemas de apoyo modernos y didácticos, referente a los distintos entornos que se pueda presentar en las instituciones. |
Educación Media | ∙ Está dirigido a la enseñanza de sujetos de los 14 a los 18 años, este periodo tiene una duración de 4 años. ∙ Está etapa escolar se constituye de las siguientes áreas: -Científico humanista. -Técnico profesional. ∙Los colegios pueden ser: -Particular -Particular subvencionado -municipal. |
apoyo docente, para el manejo de uno o varios sujetos con mayores o menores habilidades y/o problemas, o bien para la totalidad del curso. ∙ Se realizan evaluaciones y seguimientos para el desarrollo psicosocial y emocional de los sujetos. |
Educación en Adultos | ∙Creación de los colegios CEIA, que son centros normalizados en la enseñanza incorporando a los adultos, estos colegios tienen una modalidad adaptables y sistemas para los sujetos que carecen de libertades. ∙Se crea el programa “Contigo Aprendo”, orientado a los sujetos que superan los 15 años y que no tengan cursado el 4º básico y/o no tengan el dominio de lectura y/o escritura. | ∙Ayuda en forma oportuna y optima los requisitos pedagógicos que pueda manifestar el sujeto, creando programas especiales de apoyo, abarcando situaciones del entorno social. ∙Desarrollo formativo de estrategias para la orientación de los sujetos adolecentes y/o adultos. |
Educación Superior | ∙Está dirigido a la enseñanza de sujetos mayores de 18 años, dependiendo la carrera a estudiar es la duración de está y si será universitaria, técnico y/o profesional. ∙El Estado por medio del MINEDUC (Ministerio de Educación) está encargado de regular las instituciones para el funcionamiento correcto y con calidad educacional. ∙Está etapa de educación se constituye de las siguientes áreas: -Instituciones privadas. -Instituciones públicas |
para la metodología de enseñanza y aporta crecimiento en la preparación docente, para motivar y manejar conflictos.
crecimiento con el objetivo de lograr un mejor rendimiento académico y/o personal, con el fin de alcanzar una formación optima en lo profesional |
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